幼兒園五一勞動節手工活動方案

幼兒園五一勞動節手工活動方案

為了確保活動取得實效，時常需要預先制定活動方案，活動方案

具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么制定活動方案需要注意哪

些問題呢？下面是店鋪幫大家整理的幼兒園五一勞動節手工活動方案，

僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇1

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生

活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞

動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、

“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活

動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，

各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開

展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常

工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各

班每周評選出本周的“值日之星”。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨

間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父

母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長

共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能

手！”的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。

（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

二、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。（整理書包）

三、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的

“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇2

活動目的：

1、在游戲情境中學習整理書包里面的物品。

2、知道分類整齊地擺放物品才顯得整潔。

3、培養幼兒自己的事情自己做。

活動準備：

1、書包、物品玩具若干。

2、小紅旗若干面。

活動過程：

一、出示兩個書包，與幼兒探討哪個書包更整潔。

1、師：今天老師帶來兩個書包，小朋友看看，這兩個書包你們喜

歡哪一個？為什么？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：第一個書包里面的書放得很整齊，第二個書包里面

的書是亂糟糟的。

二、教師示范后引導幼兒動手整理書包。

1、教師示范整理書包，并講解應該如何整理，書包才會很整齊。

2、采取比賽的方式，請幼兒動手整理書包，教師觀察幼兒整理的

情況。

三、請你來評選

教師帶領幼兒去觀看比賽幼兒整理的書包，選出“最整潔的書

包”，評選“禮儀小學童”，并獎勵小紅旗一面。

四、小結

剛才小朋友都很棒，都能把書包整理得很好。希望小朋友以后都

能像今天整理書包一樣，也能把自己其它的東西也整理好，知禮懂禮

孩提聰，爭當禮儀小學童！

活動延伸：利用區域活動時間，請幼兒整理班級的圖書、玩具。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇3

活動目的

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動

節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家

進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意

義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教

主任安排、督促各班工作。

活動過程

一、第一階段四月二十九號上午：

（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他

幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊

檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生

區）沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞

動！

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞

動的意義，勞動節是哪一天？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒

在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二、第二階段四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、

洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊

衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文

字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談

一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日！家長

把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2——5名

做得好的家長。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇4

主題目標：

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

具體活動：

1、認識“五一”節（談話活動）

2、勞動最光榮（語言活動）

3、鮮花送給您（美術活動）

4、快樂的勞動節（綜合活動）

5、尋找身邊最可愛的人（特色活動）

中班：“做光榮的勞動者”

主題目標：

1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關

系，并尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

具體活動：

1、建筑工人（談話活動）

2、送貨員（數學活動）

3、學做解放軍（音樂活動）

4、參觀消防隊（參觀活動）

5、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標：

1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認

識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

3、探索嘗試周圍力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。

具體活動：

1、快樂的小幫手（談話活動）

2、勞動的計劃書（社會實踐活動）

3、五一家庭勞動日（綜合活動）

4、歌曲《勞動最光榮》（音樂活動）

5、慰問身邊的勞動者（參觀活動）

6、尋找身邊最可愛的人

四、區域游戲：

1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度

的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時

不要漏水。

3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關

“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。

材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時

提出的問題進行回答。

4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料

進行裝飾。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇5

目標：

1、培養幼兒合理安排時間的意識

2、激發幼兒為家人服務的情感預備：

我的"五一"我做主的假日安排表過程：

（一）引導幼兒了解五一勞動節的含義

1、在過幾天我們要有一個非凡的節日，你們知道是什么節嗎？

2、五一是勞動節，你們知道什么是勞動嗎？

3、為什么要勞動？

4、勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節。

（二）激發幼兒為家人服務的情感

1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天

都在辛勤的勞動，你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他

們放松放松呢？

2、你想做什么，為什么？

（三）交流調查表

1、老師設計了一個我的"五一"我做主的假日安排表。

2、看看我們都要安排哪些事情呢？

3、等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意

義的勞動節。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇6

活動準備：

1、認識“五一”勞動節的多媒體課件。

2、工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

3、《勞動最光榮》音樂。

活動過程：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興

趣。導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都

有誰？

2、介紹“五一”國際勞動節。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，

我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是

什么節日嗎？

1）老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想

一想為什么字是紅色的？這是什么節日？是誰的節日？

2）講授“五·一”勞動節的來歷，告訴幼兒五一勞動節是什么？

3）請幼兒說一說，世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。你

的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

3、觀看《“五一”勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。

1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發幼兒理解勞動者是用

自己的勞動為大家服務的人。

2）請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫生

為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更

便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農

民種莊稼等等。

2）依據幼兒已有經驗，談談自己身邊的勞動者。

通過討論，啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引

幼兒尊敬他們。

活動延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的

節日。

活動反思：

在活動中運用了音樂帶動幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的

注意力，活動動靜結合。

隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各

行各業不同階層的勞動者，并通過圖片觀察了解了各行各業的職業特

點，組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼

兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。活動

中的不足之處，由于小班幼兒對于節日的概念及意義的意識模糊加之

沒有很多的生活經驗，所以在出示各行各業勞動者圖片時，不能很快

說出勞動者的職業，所以在這次教學活動中幼兒的主體性沒有得到很

好的發揮，這也是在組織活動前準備及預設不足所導致的。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇7

一、活動目標

1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

二、活動準備

1、教師準備若干a4紙

2、特制榮譽證書示范畫一張

3、勞動場面等圖片

三、活動過程

1、教師組織幼兒進行談話。

（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

（1）教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。

（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。

（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；

（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；

（3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽

的祝福，表達自己的感謝之情。

（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

四、活動延伸

請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自

己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力

所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇8

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、體驗明顯的季節特征。

活動準備：

假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人

民的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。

2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的

工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市

里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情

怎樣？為什么？

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀

察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思：

一年里有著許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐

漸地長大，結合幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得

尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，

踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關

心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇9

一、目的要求：

1、使學生進一步明確勞動節的由來，怎樣正確對待公益勞動，從

而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人

的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養

學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二、班會過程：

（一）引言：

達芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福

的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂

得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動

是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛

公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜

勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人

民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班聽歌曲《勞動最光榮》。

點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有

多少人知道勞動節怎么來的呢？

（三）勞動節的由來及影響

多媒體出示勞動節的由來、國際勞動節的會徽、勞動節的影響。

（四）勞動最光榮

1、請同學們發現身邊的勞動者

2、我們也是勞動者之一，在家里和學校，我們可以做哪些勞動？

在家幫父母做家務，減輕他們的負擔。在學校，愛護環境衛生。

（五）小游戲：誰是勞動小能手

整理書桌比賽，激發學生的動手興趣。

（六）小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，

勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞

動成果。

（七）班長宣讀“熱愛勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。

倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公

益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

三、總結

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創

造出美好的生活，才能創造更美好的未來。同學們，愿我們把勤勞精

神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好

幫手。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇10

學習經驗：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和

熱愛他們情感。

3．體驗節日的快樂氛圍。

4．讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的

工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？

是什么節日？誰的節日？

(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人

都過的一個節日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者

是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照

片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋

友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾

后張貼在上面。

教學反思：

“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞

動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇11

教學目標：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問

題，對全體學生進行安全教育，希望各位同學能夠度過一個安全、文

明、快樂的五一長假。

讓幼兒知道節日的時間。

了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

教學過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對不做，不安

全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車不坐，一切違紀違規

的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經過家

長和監護人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵

守交通規則,注重乘車安全,不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行

車，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三通過",不爬車,追

車,不強行攔車,不在公路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。

嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自

救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴禁野外玩火，

以防引發山林火災；發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與

救火。

4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變

質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生。由于開春時節，流

感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串

門。

5、有計劃地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動。

不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立

良好的思想道德行為習慣。

6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成

勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，

積極參加迎春活動。

7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱

患。

三、總結：同學們、保護好自己是你們全家人的幸福，也是社會

的幸福。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來

幸福。過一個愉快的假期。

教學反思：

“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞

動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇12

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、體驗節日的快樂氛圍。

【活動準備】

搜集各行各業人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會

小調查，并填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調查人：xxx

調查時間：20xx年xx月xx日

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時

都做些什么？

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、

醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關

心勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說

一說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務

的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日

是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整

理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【教學反思】

五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大

觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，

幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中

感受勞動的快樂。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇13

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。

2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動對象：

中班級全體幼兒。

活動時間：

4月26日。

活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動開始：

室內教學：

一、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。（教師可

以小小透露引導是勞動節）

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。

三、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。

室內清潔活動：

一、教師帶領幼兒到每班指定區域。

二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

三、分發好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒

的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動

的辛苦和快樂。

教學反思：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有深刻

的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情

感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節日前夕將開展“勞動

人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，

從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多

的`神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇14

活動目標：

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

活動重點：

讓幼兒知道5月1日是勞動節，并初步感知“勞動”。

活動難點：

鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。

活動準備：

各行各業的人：醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程：

(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。

1、師：(出示圖片)，你們認識這是人嗎？

他是誰？

2、師：醫生的工作是什么？出師的工作是什么？……以此類推。

3、教師小結：醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，

農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞

動。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己

做。

1、師：x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還

會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢？(引導語：自己會背書

包嗎？自己會整理玩具嗎？)

2、師小結：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，

會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

3、師：你們知道嗎？在下星期一：5月1日，我們會迎來一個關

于勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什么

節日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別

人的勞動。比如：我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和

廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮

熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和

老師我都會愛護他。

(四)、活動延伸：爸爸媽媽辛苦了。

師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，

洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做

一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇15

活動目的：

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，

勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

活動準備：

小品表演、文具書包等

活動過程：

(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員

老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完

畢。)

(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

(三)、宣布活動開始

(四)、具體活動

支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來

的么？下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

1、 介紹“五一”勞動節的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日

夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位同學父

母的節日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2、 請同學介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真

是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋

友做得對？

3、小品表演

支持人：請同學說說哪個做得對？為什么？下面我請同學說說你

在家都幫爸爸媽媽做些什么事？

4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

支持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責

任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下

(請五位同學比賽整理書包和穿衣)

5、五位同學比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”？(不是)對!

熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，

下面請聽歌曲《勞動最光榮》

6、 小合唱《勞動最光榮》

(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，

長大才能成為一個對社會有用的人。)

(六)呼號(全體立正 師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻

準備著!)

(七)、退旗，敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世

界無產隊級、勞動人民的共同節日。

此節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥

的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經

過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，

1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決

定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的

工人階級率先走向街頭，舉行盛大的游行與集會，爭取合法權益。從

此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇16

活動名稱：

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好

活動目標：

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表

達節日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動過程：

1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2. 節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作

的人。

3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物

的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子

一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑

戰）

4. 節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰

慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

教學反思：

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親

近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及

與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和

友好交往，愿意向他們學習。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇17

活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節。

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉

獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福

的話。

6、學唱歌曲⊥動最光榮》。

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼

兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩

子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的

勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動的生成：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深

刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的

情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們二班在節日前夕開展了“勞動

人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，

從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創造更多的

神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇18

設計理念

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布

不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又

是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設

節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水

工程、加宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省

錢，更是為了更限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們

的明天。

在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅

行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變

變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，

我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來

了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養

孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，力宣傳讓身邊的每

個人都知道節約用水，人人有責。

活動目標

1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的

責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要力宣傳讓每個人都知道。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的環保意識。

活動準備

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種

用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，

并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫

棒若干。

活動過程

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩游戲;可以用來澆花可以用來洗

臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動

物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在

我銘家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們

一起來看看吧!(田里都不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂

了、小朋友在水坑里舀水……)

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想助他們

呢？我們應該怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小

伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太，沖完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

五、教師提議：

指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎么

辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我

一個人的力量太小了，需要小朋友的助!

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動，

共同制作節約用水的宣傳廣告。

活動延伸

1、將制作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、

生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計制作一些小的節約用水的標志，貼在教

室和家里有水的地方，提醒別人注意節約用水。

活動反思

注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如

果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師

的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更

全面的認識了解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。

幼兒園五一勞動節手工活動方案 篇19

活動名稱：

春雨的色彩

活動前言：

春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜

里，油菜黃了.那么請問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢？今天就讓

我們一起來討論下有關春雨的色彩吧，看看誰說的對噢！

活動目標：

1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。

2、學習詞語：萬紫千紅。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、導入活動。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什

么？我們一起來看看吧。”

二、理解散文內容。

1、出示第一幅畫面，提問：

①圖中發生了什么事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？

（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個，

春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫面，提問：

①圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

②他們在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的時候它們還爭論了

一個有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們在說

什么。

3、出示第三幅畫面，觀后提問：

①鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現在你們知道它們在爭論什么問題了吧，誰來說說。（春雨到

底是什么顏色的？）

4、出示第四幅畫面，提問：

①這時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的？我們一起來

聽聽。

②“萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

三、完整欣賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了一首好聽的散文，我們

一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文，然后提問：

①這首散文好聽嗎？

③這首散文叫什么名字？

3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給

大地帶來萬紫千紅？

四、朗誦散文。

小朋友真能干，今天我們又學會了一首好聽的散文，大家一起說

說這首散文好嗎？

四、結束活動。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動室。

【幼兒園五一勞動節手工活動方案（精選19篇）】