師德師風的自我評價（7篇）

師德師風的自我評價（7篇）

師德師風的自我評價1

經過本年度的師德學習，作為一名教師，我對提高師德修養水平有了更進一

步的認識。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可

以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要

做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予

必要的關心和幫助。我經常利用晚自習的時間給學生談心、交流，和學生共同活

動，縮短了師生距離。

由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所

以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生

的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相

信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠

誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、

兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾

正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師

和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識

學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博

的知識。在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創

新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好

的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：

參加教研室的歷史新課改專題

當前，新課改的號角已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教

育永葆青春的光彩。

在平時的班主任工作中，有時候對待后進生總是喜歡帶著一種情緒。總認為

他們的成績不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個學生產生矛盾，其中一

名就是后進生，在進行解決的時候，我就總以為是那名后進生的錯，在沒有聽他

們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。

在以會后的工作為在處理學生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態

去處理，這樣對學生公平，對我的工作也有好處。

師德師風的自我評價2

自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養學生的語文綜合能力

為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引

領學生健康成長。

我是一個有愛心的教師。十多年來，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶

持過多少后進學生。我一直覺得，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五

九等，反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生，都是出身貧寒的

鄉下學生，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。

我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術，如果愿意去鉆研，可以消

耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課，我經常翻閱大量資料，精心設計每個

環節；為了讓學生有屬于自己的時間與空間，我布置的作業少而精，而且所有學

生的作業，我都有認真批改。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學。我經常

關注高考動態，下載高考滿分作文給學生看。

我是一個力求上進的教師。江西省自20__(請自填)年9月起，高中開始使

用新教材。新教材中有很多新課文，新知識。教授新教材，需要更新新觀念，需

要采取新教法。為了適應新課改，我多次外出學習，多次翻閱《高中課程標準》，

多次鉆研新教材，進行課題研究，撰寫教研論文。并自己學會制作課件，和開設

教學博客，與網絡上的同仁，共同探討教材教法。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得，作為教師，應該為人師表，身體

力行，應該嚴格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副

業”，掙外快。除了做家務、健身之外，就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文

教學，或者寫點東西，玩玩博客。

我是一個優秀的教研組長。自20ｘｘ年擔任本校的語文教研組長以來，我

做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師，開展各種教研、教學活動，如教師的各種

公開課，學生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質，建立“一幫一”

體系，開展新老教師“結對子”活動，幫助新教師迅速成長起來；我校每學年舉

行一次優質課競賽，吉安市每三年舉行一次。每次競賽，我都認真選拔優秀教師

參賽。我校。等青年教師，都是通過“優質課”這個平臺脫穎而出，迅速成長起

來的。

因為工作認真，教學、教研成績突出，年終考核多次得“優”，還被評為“區

骨干教師”“區優秀教研組長”等。

成績代表過去，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放

在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾

放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

師德師風的自我評價3

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，

堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道

德規范》，愛崗敬業，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，

上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊

重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心

投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上

完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡

量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學

內涵。

愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受

他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有

章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時

機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常

找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需

要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主

動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎

上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知

識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學

生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識

來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習

中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的

原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴

著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

師德師風的自我評價4

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，堅決執行黨的方針、

政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，

關心團體，樂于助人。在工作上兢兢業業。此刻本人對這一學期師德方面的表現

進行自我檢查：

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，

學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，

奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做

到為人師表。

2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，

嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。

3、在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努

力完成自我的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏

實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命

中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭

更進一步。

師德師風的自我評價5

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業學習，認真學習黨的文件。在工作

中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創新。作為一名體育教

師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和

實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大

力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育

教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團

結協作，師生互動，教學相長。

任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實學校工作

部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育

理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育

與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿

完成教育教學任務。

幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》

獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎；課堂教

學獲得區三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎；還撰寫了《學生體質

健康抽測成績分析報告》等。經過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經開

區第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家

庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區“體育個人先進”稱號，區“優秀

裁判員”稱號，區“工會積極分子”等等；

沒有輝煌的業績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰線上的一名小兵。我愿用

我的執著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。

師德師風的自我評價6

這段時間，我校組織了師德師風學習及討論活動。經過這一階段的學習，讓

我對教育教學方面的相關法律政策以及優秀教師的優秀教育教學案例等有了進

一步的了解，同時經過交流討論環節，使我發現了自我的不足，使我懂得教書育

人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的'教學行為，努力做一個懂法、

守法、護法的，有愛心、有恒心、有職責心教師。

學校在師德教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層

次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認

識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提

高自身的職業道德修養，正確認清和對待自我應履行的職責。

經過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們

思想活躍，思維天真，時不時地借助多種方法表現自我等特點，尤其是在工作煩

燥之時，更應當冷靜的教育學生。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有

屬于自我的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，

沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自我。

和優秀教師相比，自我目前在業務水平方面，思想境界還要不斷提高。在教

學方面首先要把深入地了解學生，改變簡單地嚴格要求學生的做法，分層教育，

因材施教，使自我的教育從資料上更深入淺出，從形式上更生動活潑，從效率上

有更大的提高。

經過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。我們要在不斷學

習中豐富充實自我，在教育教學中才可能游刃有余，得心應手，以學習來豐富自

我的學識，提高自身本事，業務水平，關鍵是提升自我的修養境界；其次，在實

際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的本事；

同時要明白，教師師是服務于學生的，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人，

做一對社會有用的人，在此基礎上，借助知識的翅膀，翱翔于夢想的天空，那將

是何等愜意的人生！

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的

心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生

的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的！

師德師風的自我評價7

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業道德，當然也包括自身的內

在修養。不管是教育誰，都應當以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學

習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應當有主人翁精神，應

當把塑造人，培養人，教育人作為自我的目標，這樣才能體現出真正的師魂。

師德是所有教師人格的具體體現，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學

生放在首位。從實際出發，勤業愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天

和孩子們在一齊，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其

道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是學生的向導，旗

幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人

才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業精神，充分認識教師工作的重要

性，才能做好教師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，教師就成了孩子的表率，我們的

一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者

赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很

口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發生不細心踩到腳，或不細心把水倒

到了別人身上等小事，從而發生打架罵人事件。在這時，教師不應只用嘴巴說讓

他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有必須的效果，可是有些孩子是不太會

來聽，他只想喝到水就能夠了。所以教師應發揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在

排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了。這樣有

助于培養他們的生活常規意識。

我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補翅膀的人。

剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是

一群美麗的天使啊！是啊，他們是天使，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來

一些你所意想不到的是事。我們應當遵循古人的優秀思想：“以身作則”、“言傳

身教”、“誨人不倦”，這樣才是優秀教師所必須具備的師德啊！也應當認識到自

我的不足之處，去糾正那些不太夢想的地方，使自我盡量完美起來。

何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態、寬廣的胸懷、誨人

不倦的品格。教師是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨；教師是一本百科全書，為

學生詮釋迷團；教師是一支點燃的紅燭，燃燒自我卻照亮他人；教師是一盞明亮

的燈，為孩子們指明道路。我還覺得教師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與

溫暖。

看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼

師的光榮和自豪，也體會到了師德的重要性、必然性。我覺得我們每個教師都應

當自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的教師崗位做正做好，成為一個真正有“德”

的教師，就讓我們一齊來努力吧！

【以下為推薦內容，可自行刪改！】

【推薦一：《師德師風個人自我評價（6篇）》】

師德師風個人自我評價1

自參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養學生的語文綜合能力

為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中，并以自己的人格魅力引

領學生健康成長。

我是一個有愛心的教師。十多年來，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶

持過多少后進學生。我一直覺得，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五

九等，反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學生，都是出身貧寒的

鄉下學生，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。

我是一個有責任心的教師。“教書”是一門藝術，如果愿意去鉆研，可以消

耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課，我經常翻閱大量資料，精心設計每個

環節；為了讓學生有屬于自己的時間與空間，我布置的作業少而精，而且所有學

生的作業，我都有認真批改。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學。我經常

關注高考動態，下載高考滿分作文給學生看。

我是一個力求上進的教師。江西省自20__(請自填)年9月起，高中開始使

用新教材。新教材中有很多新課文，新知識。教授新教材，需要更新新觀念，需

要采取新教法。為了適應新課改，我多次外出學習，多次翻閱《高中課程標準》，

多次鉆研新教材，進行課題研究，撰寫教研論文。并自己學會制作課件，和開設

教學博客，與網絡上的同仁，共同探討教材教法。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得，作為教師，應該為人師表，身體

力行，應該嚴格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副

業”，掙外快。除了做家務、健身之外，就是上上網、瀏覽文學網站、研究語文

教學，或者寫點東西，玩玩博客。

我是一個優秀的教研組長。自20ｘｘ年擔任本校的語文教研組長以來，我

做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師，開展各種教研、教學活動，如教師的各種

公開課，學生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質，建立“一幫一”

體系，開展新老教師“結對子”活動，幫助新教師迅速成長起來；我校每學年舉

行一次優質課競賽，吉安市每三年舉行一次。每次競賽，我都認真選拔優秀教師

參賽。我校。等青年教師，都是通過“優質課”這個平臺脫穎而出，迅速成長起

來的。

因為工作認真，教學、教研成績突出，年終考核多次得“優”，還被評為“區

骨干教師”“區優秀教研組長”等。

成績代表過去，我將會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放

在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名人民群眾

放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。

師德師風個人自我評價2

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，

堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道

德規范》，愛崗敬業，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，

上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊

重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心

投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上

完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡

量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學

內涵。

愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受

他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有

章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時

機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常

找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需

要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主

動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎

上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知

識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學

生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識

來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習

中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的

原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴

著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

師德師風個人自我評價3

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業學習，認真學習黨的文件。在工作

中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創新。作為一名體育教

師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和

實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大

力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育

教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團

結協作，師生互動，教學相長。

任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實學校工作

部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育

理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育

與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿

完成教育教學任務。

幾多耕耘、幾多收獲，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》

獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎；課堂教

學獲得區三等獎；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎；還撰寫了《學生體質

健康抽測成績分析報告》等。經過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經開

區第二屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家

庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區“體育個人先進”稱號，區“優秀

裁判員”稱號，區“工會積極分子”等等；

沒有輝煌的業績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰線上的一名小兵。我愿用

我的執著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。

師德師風個人自我評價4

經過本年度的師德學習，作為一名教師，我對提高師德修養水平有了更進一

步的認識。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可

以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要

做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予

必要的關心和幫助。我經常利用晚自習的時間給學生談心、交流，和學生共同活

動，縮短了師生距離。

由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所

以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生

的'尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，

相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。

二、熱愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠

誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、

兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾

正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師

和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識

學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博

的知識。在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創

新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好

的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：

參加教研室的歷史新課改專題

當前，新課改的號角已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教

育永葆青春的光彩。

在平時的班主任工作中，有時候對待后進生總是喜歡帶著一種情緒。總認為

他們的成績不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個學生產生矛盾，其中一

名就是后進生，在進行解決的時候，我就總以為是那名后進生的錯，在沒有聽他

們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。

在以會后的工作為在處理學生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態

去處理，這樣對學生公平，對我的工作也有好處。

師德師風個人自我評價5

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，堅決執行黨的方針、

政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，

關心團體，樂于助人。在工作上兢兢業業。此刻本人對這一學期師德方面的表現

進行自我檢查：

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，

學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，

奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做

到為人師表。

2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，

嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。

3、在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努

力完成自我的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏

實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命

中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭

更進一步。

師德師風個人自我評價6

這段時間，我校組織了師德師風學習及討論活動。經過這一階段的學習，讓

我對教育教學方面的相關法律政策以及優秀教師的優秀教育教學案例等有了進

一步的了解，同時經過交流討論環節，使我發現了自我的不足，使我懂得教書育

人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守

法、護法的，有愛心、有恒心、有職責心教師。

學校在師德教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式，從多層

次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認

識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提

高自身的職業道德修養，正確認清和對待自我應履行的職責。

經過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們

思想活躍，思維天真，時不時地借助多種方法表現自我等特點，尤其是在工作煩

燥之時，更應當冷靜的教育學生。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有

屬于自我的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。

以“點”帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，

沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自我。

和優秀教師相比，自我目前在業務水平方面，思想境界還要不斷提高。在教

學方面首先要把深入地了解學生，改變簡單地嚴格要求學生的做法，分層教育，

因材施教，使自我的教育從資料上更深入淺出，從形式上更生動活潑，從效率上

有更大的提高。

經過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。我們要在不斷學

習中豐富充實自我，在教育教學中才可能游刃有余，得心應手，以學習來豐富自

我的學識，提高自身本事，業務水平，關鍵是提升自我的修養境界；其次，在實

際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的本事；

同時要明白，教師師是服務于學生的，首先要解決的問題是要教會學生怎樣做人，

做一對社會有用的人，在此基礎上，借助知識的翅膀，翱翔于夢想的天空，那將

是何等愜意的人生！

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的

心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生

的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的！

【推薦二：《幼師自我評價范文700字（5篇）》】

幼師自我評價1

五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自

己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格

都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在

各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采

與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請

教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。

從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都

是我的學習榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言："教

育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而

沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為小朋友們創設一個充滿愛

的"池塘"，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤

小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;小

朋友搶玩具，我就給他講個故事，讓小朋友明白要團結友愛。

小朋友午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，

小朋友們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。小朋友的想法是天真的，充滿

童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這五年里，我帶過孝中、大班

的小朋友，對于不同年齡階段的小朋友，其表現出的特點也是不同的。設計教學

活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以小朋友為主體，以小朋友的

終身發展為前提，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研

能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大

的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗

水，自己必須要有一桶水。

為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜

悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。

大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注

重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了

一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是

極其重要的。

在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，

使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫

互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認

真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。

在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認

識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始

淡化，更多地關注小朋友們的主體作用，注意調動小朋友們的積極性，初步有了

一日活動課程等理念。

教育的著重點放在改變小朋友的學習方式上，使小朋友學會學習。在預設活

動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級小朋友實際情況的，將近階段

主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班小朋友發

展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個小朋友都有

不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為小朋友們提供豐富而有層次的材

料，提出不同要求。

在長時間與小朋友們的交往中，我慢慢發現我們之間的關系有了很微妙的變

化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而現在的我和小朋友們之間保持

平等、自然的.關系，相處非常融洽，形成了"同伴、朋友"的新型師生關系。我

仔細觀察、傾聽并記錄真實的資料，把握他們各自發展的脈象。

在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒

感受到教師是在和你一起玩，一起成長。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。

以前那種教師"教"，幼兒"學";重結果，輕過程;注重知識型的傳統教育思想、

模式現在已經落后于時代發展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。

新的課改要求注重小朋友的親身體驗;強調要發現學習、探究學習、研究學習;

引導小朋友將知識轉化為能力;由重知識傳授向重發展轉變;由重教師"教"向重

學生"學"轉變;由重結果向重過程轉變;由統一規格教育向差異性、個別性教育轉

變，面向每一個幼兒，尊重小朋友的個體差異，尊重小朋友的多樣化，允許小朋

友發展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個小朋友的發展創造條

件。

同時教師作為活動的參與者、協助者、記錄者、觀察者，不僅關注著幼兒的

興趣、需要和能力的發展，更注重為幼兒創設有利于探索和表現的環境。如在活

動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發展需要的材料，引起幼兒對活動的

興趣;當小朋友們對我提出要求和疑問時，

幼師自我評價2

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練

和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受

益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡小朋友，要

有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打

下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不

同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛

剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗

來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我

不斷地涌來。

我暗暗下決心：一定要讓每個小朋友都喜歡我每天我都會早早的來到學校等

在教室門口等待小朋友們的到來，我用最快的速度記住全班小朋友的名字，就為

了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和小朋友們第一座友誼的

橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與小朋友玩耍;玩游戲時還會像小朋友一

樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與小朋友們平起平坐，我利用一切時間與小朋

友相處，聊天，盡可能地走進小朋友的心靈，了解他們的內心世界漸漸地小朋友

們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西。

放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著小朋友們天真爛漫

的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡

你、崇拜你、信任你小朋友的愛是最真實、最純真的當我看著小朋友們一張張天

真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進小朋友、傾聽小朋友內

心的聲音了解小朋友，關心小朋友我覺得一名好的教師不僅要關心小朋友照顧小

朋友還要與小朋友的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"

的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一

起分享小朋友在園在家的表現可喜的是小朋友一天一天在進步，家長也對我這個

實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識

經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的

學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己

的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個小朋友都有自己的內心世界。

他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進小朋友的世界，去

發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟小朋友們在一起挺

有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一

名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和小朋友們

在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜

的我愿用我的熱心，換取小朋友們的安心;我愿用我的真心，換取小朋友們的開

心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的小朋友幼

教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的小朋友，我們更應該用母

親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼師自我評價3

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上

工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、

進步、收獲了不少。

五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的小朋友。

總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

一、師德修養方面 ：

德高為師，身正是范。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從"德"中體

會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己

的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我

對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了

新的認識。

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不

斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加

園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培

養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的

一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素

質能力的提高。人們形容育人職業是"園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事

啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人

之本，關鍵在于師德。

二、教育教學方面 ：

我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基

本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不

斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;

生活中，我和小朋友們打成一片，成為小朋友們的好朋友。在教學中，對自己的

工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在

的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動

來學以致用，取長補短。

為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據小

朋友們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。 我每一

次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。

只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事

業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交

朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新

的教育觀念，尊重每一個小朋友，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個

可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發展方面 ：

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的

理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、反思和總結：

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及

網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓小朋友們真正做到快樂中

學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，

能感受到別人感受不到的樂趣--那就是童年的樂趣。

幼師自我評價4

一、堅持嚴于律己，務實敬業心態。

我積極投身黨教育事業，作為一名黨員教師，堅持嚴于律己，踏實奉獻。幼

兒園很多工作都是煩瑣而細微，入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、

早退，每天都以十二分精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也盡

量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡這份工

作時，我總會覺得自己責任重大而有意義。

二、依托實踐反思，完善教學水平。

在日常教育教學中我能深入把握素質教育內涵，選擇適合幼兒年齡特點、適

合幼兒今后發展活動內容，始終以“兒童為本”發展教育理念來指導各個實踐活

動組織，面向全體幼兒，重視幼兒個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所

提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長

傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。作為一名年輕、缺少經驗教師，我非常

清晰地認識到自己不足。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽取老教師

意見或建議，學習優秀教師先進教育方法并認真做好摘記。我先后開展了市級教

學觀摩活動《中班科學：動物尾巴》，園級教學觀摩活動《小班語言：魔術師》

《大班數學：長度守恒》等。我把每一次開課，當成自己專業素養訓練，在這樣

一次次自我學習、前后反思、逐步調整中，讓自己教學理念與專業素養獲得進一

步提升。

三、關愛每位幼兒，促進學生發展。

“做孩子喜歡老師”是我職業追求之一。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼

兒，在生活中認真傾聽幼兒想法，平等交流，創設寬松師幼互動。另外，我能以

身作則、言行一致，注重個人形象，做幼兒表率，注重對幼兒行為習慣指導，使

幼兒得到良好教育。

四、注重鉆研積累，提升自身素養。

我常常利用空余時間翻閱有關幼教雜志、書籍，從中了解最新幼教動態，學

習幼教雜志上文章，了解幼教改革新動向，以科學理論指導自己教育行為，努力

借鑒他人優秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。我積極參加每周一次教研活

動，在每一次活動中認真聽講，做好學習筆記，積極發表意見建議。在每次觀摩

活動后，認真做反思，并撰寫文章，先后有兩篇文章發表在市級、區級刊物。

另外，我還在休息時間積極學習，參加福師大本科函授學習，即將取得大學

本科畢業證書。

幼師自我評價5

物星轉移，新一年來到了，在過去一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨路

線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈提高政治理論水平和政治思想

覺悟，認真貫徹黨教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努

力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，

堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己職責。服從領導分配，不計

個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己本職

工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，

工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級順利

完成，受到學校領導贊揚。

這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒年齡特點和個別差

異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長聯導溝通工作，

擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創

造適合幼兒操作與主題活動相適應環境，在教學活動中根據幼兒年齡特點，選擇

適合幼兒并為他們所喜歡學習內容，注重幼兒個性與語言發展，積極參加教研活

動，認真觀察、學習和借鑒好教學形式，逐漸改變老教學模式，注重師生互動、

生生互動及幼兒良好學習習慣培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象空間。

我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，

認真總結工作中得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子楷模，做

他們知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生

活我注觀察每一個幼兒特點，做到對每一個幼兒情況心中有數，特別是對相對較

差、性格特殊或比較調皮幼兒，更是傾注了更多愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉

入我班，由于到了一個陌生環境，陌生老師，陌生小朋友，他變沉默了，對老師

和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。

面對這樣孩子我首先親近他，消除他陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對

他愛犯小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如

他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他

已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我

就經常找她談心，聊她感興趣話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，

能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整教育，家長配合是分不

開，也更需要老師和家長之間交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯

報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內生活情況，共同商討育兒方法，有

針對性密切配合。

家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒情況，了解幼兒園教

學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心接受，家長對我

們工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯系表問卷調查中，家長對我們工作

滿意率達100%，徐天益小朋友家長說：“我們對幼兒園老師表示感謝，她們教會

了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友家長說：“自從把潘

宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛

找小朋友玩了” 付哲小朋友家長說：“小孩交給你們幼兒園老師，我們家長十分

放心，感謝老師對小孩培養”家長們話言句句都傾注了對我信任，同時也給了我

極大鼓勵。

【推薦三：《小學生綜合素質自我評價》】

小學生綜合素質自我評價1

本學期以來，能遵守小學生行為準則和學校各項規章制度。上課專心聽講，

積極發言，按時完成作業。尊敬師長，團結同學，愛護公物，熱愛勞動。存在的

不足之處就是不能嚴格要求自己，上課有時愛講小話，學習上粗心大意。在以后

的學習中，我要發揚自己的優點，改正缺點，做一個德，智，體，美，勞全面發

展的小學生。

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的

好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學

校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。小

學里我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，

有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識

到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要

克服這些問題，我就能做的更好。

小學生綜合素質自我評價2

1.我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協助我管理班級，值日工作

認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐

勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況

良好，學習成績優秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，

做一個相信自己的誠實孩子。

我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，

有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿我勇于改正

缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰!

我會皺起眉頭，是想不出問題嗎?我會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?我會

在我不注意時，做小動作，是想引起我的關注嗎?告訴我，好嗎?其實，我時刻都

在關注著我，我一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開我的心，讓我和同

學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

2.我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬我，喜歡幫

助我做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，

愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，

學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望我繼續努力，更認真

地對待學習，做一名優秀學生。

學習如駕車登山，不進則退，聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣，

是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能

不至于埋沒自己的良好天資。

我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分

的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得我與班

級有著一段距離。愿我敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛

煉、成長!

3.我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學們相處愉快，課間能和同學做有

意義的`游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發言，

認真完成課堂練習，希望我以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清

楚，不要著急!

我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成

值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參

加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，我希望以后寫作業更仔細一點，爭取更好

的成績!

4.我先做一下自我評價，我覺得我比上一學期更進步了，我在學校至少會對

老師同學說一句話，以后我會變得更加活潑。謝謝老師同學細心教我變活潑，這

是我的一個缺點。還有一個缺點，我背課文總是落下、不背，做數學題很馬虎，

以后我會更加努力改正缺點。不過，我也不只有缺點，還有優點，我總要作完作

業，再吃飯。很喜歡看書，家里總有很多看過的書，勤奮學習，爭取期末拿到好

成績。

5.我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊

敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念

強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感。我

學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適

合自己的學習方法。初中四年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優

點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國在德

智體方面，我取得了長足的進步。

6.我是個穩重，踏實的孩子，有著良好的學習習慣，如果我希望成功，應以

恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得

很好。

可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值

日工作，是我的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主

動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地

表現自己，爭取更好的成績!

雖然平日我默默無聞，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明，我能行，

我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神，但我還有不少缺點，同

學們正以更高標準要求我。愿我揚長避短。

7.我有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，我一連串數出我這么多優點，看來這

學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有時仍貪玩，愛調皮同學，作

業馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，

我會更棒。

記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我

思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可我有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱

愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。

小學生綜合素質自我評價3

我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時間。在學習上，明確學習目的、

端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握

科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮，

積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外，學習之余，走出

校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的

酸甜苦辣。我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，

與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠

實質樸的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自

控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立

自覺，自己管理自己。

我性格沉靜，常常不拘小節，待人接物穩重大方。平日里言語并不多，但我

心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不

撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，我

還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

學習成績還不是十分優秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理

想的狀態。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，

從而迎頭趕上，勇往直前。

我同學的聯系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未

能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時

間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行

交流，與大家和諧相處。

我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事

情不夠果斷，比較優柔寡斷。我要方面積累經驗，在過去的學習生活中，要注意

學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦

事方式、方法存在的不足之處。

小學生綜合素質自我評價4

我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。

在家里，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯爸

爸媽媽經常夸我能干，是他們的好幫手，我很高興!

在學校里，我樂意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難

時，我非常愿意幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍。

我有許多優點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家

里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀

呢!

語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語

句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，

偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面比較輕松。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較

慢。 自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力

不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的一件

事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

小學生綜合素質自我評價5

一年級很快就過去了，在這學期里，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時

認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學

校里，我愛護公共衛生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。

我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛

祖國等優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤

懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精

神和集體觀念認真學習。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；

學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良；班委工作認真負責，

關心同學，熱愛集體。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自

己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，

為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以

點評。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁。