音樂課外活動(dòng)記錄

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

教學(xué)歌曲《校園多美好》

1、聽錄音X唱,感受歌曲的旋律,教師帶著學(xué)生拍

手、踏腳

2、師X唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學(xué)生跟著做,心里默唱.

3、聽歌曲錄音,學(xué)生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱.

4、聽老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌.

活動(dòng)過程

活動(dòng)效果

1 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

唱《校園多美好》

一、聆聽《校園多美好》

教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介,讓學(xué)生有直觀的感受.

二、表演

1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲.

活動(dòng)過程

2、聽教師X唱,小聲跟著唱歌詞.

3、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動(dòng)作,用動(dòng)作幫助記

憶.

6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段,分段表

演.

活動(dòng)效果

2 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間的歌〔1〕

一、聆聽《在鐘表店里》

1、初聽音樂,學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想.

2、復(fù)聽音樂,聽到相同的音樂舉手表示.

你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽.

二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

活動(dòng)過程

1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事.小2、聽音

樂,學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn).

3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出

來,表示時(shí)間到了.

4、再次復(fù)聽時(shí),把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上,

看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確.

3 / 17

.

活動(dòng)效果

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間的歌〔2〕

4 / 17

.

一、表演《時(shí)間像馬車》

1、用聽唱法學(xué)唱歌曲.

2、這首歌速度比較快,演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音,

字頭要清楚,唱"噠噠〞時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作,使吐字清晰,

唱時(shí)省力.

活動(dòng)過程

3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音,編

創(chuàng)歌曲動(dòng)作,選擇打擊樂器.

4、分組匯報(bào),一組學(xué)生表演,一組學(xué)生唱歌,一組學(xué)

生打擊樂伴奏,共同合作完成歌曲的表現(xiàn).

活動(dòng)效果

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

5 / 17

.

活動(dòng)內(nèi)容

童話故事〔1〕

一、出聽前可結(jié)合畫片,用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》

的格式,讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒.提問：聽到

音樂,你感覺小天鵝怎樣舞蹈？

2、復(fù)聽時(shí),讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈.

3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊.

活動(dòng)過程

4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基.

二、聆聽《糖果仙人舞曲》

1、初聽音樂,教師可不將劇情,讓學(xué)生靜靜地感受音

樂的夢幻色彩.

2、復(fù)聽音樂前,教師可講述《胡桃夾子》的小故事,

引起學(xué)生的興趣.

活動(dòng)效果

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

6 / 17

.

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

童話故事〔2〕

一、表演《小紅帽》

1、用聽唱法學(xué)唱歌曲.從感受入手,多聽錄音或X

唱.

2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題,與時(shí)糾正.

3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作.還可以啟發(fā)學(xué)

活動(dòng)過程

生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的求異

思維.

4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌

詞,加入情節(jié)表演,可制作刀道具配合表演.

活動(dòng)效果

7 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

跳起舞〔1〕

表演《多么快樂,多么幸福》

1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲,尤其是

襯詞"查拉羊卓拉〞,用微笑的感覺去唱,既連貫,又

要唱足、唱滿時(shí)值.

活動(dòng)過程

3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠.

4、選編兩個(gè)動(dòng)作,邊唱歌邊舞,感受藏族人民邊歌邊

舞的氣氛.

活動(dòng)效果

8 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

跳起舞〔2〕

表演《我的家在##》

1、結(jié)合地理知識(shí)簡單介紹##.

2、用聽唱法學(xué)唱歌曲.演唱時(shí)情緒飽滿,聲音要輕

快,不要拖拉.

3、學(xué)會(huì)歌曲后,學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏.〔想一想：

活動(dòng)過程

三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？〕

4、分組伴奏,看哪一組合作得最好.

活動(dòng)效果

9 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

愉快的勞動(dòng)〔1〕

聆聽《海娃的歌》

1、初聽前提示；是否去過還邊,見過大海退潮的情

景？退潮后海灘上都有什么？

2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白"趕海〞的含

義.

活動(dòng)過程

3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給

你怎樣的印象？

4、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動(dòng)作表演.

活動(dòng)效果

10 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

愉快的勞動(dòng)〔2〕

表演《不再麻煩媽媽》

1、聽歌曲錄音或教師X唱感受歌曲.

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞,指導(dǎo)學(xué)

生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲.

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩,再將自己力

活動(dòng)過程

所能與的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱.

4、邊唱邊表演,看誰表演地最好.

活動(dòng)效果

11 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

小動(dòng)物的歌〔1〕

一、表演《我的小綿羊》

1、用聽唱法唱會(huì)歌曲.指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感

情的聲音演唱,啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛,白白的

絨毛,躲在綠綠的樹叢里的情景.

2、在表演歌曲時(shí),注意歌中帶有"＞〞的字要唱得有

力,并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同,不要唱錯(cuò)了〔"12〞

活動(dòng)過程

與"54〞〕,唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的

叫聲.

3、分小組演唱,互相評(píng)價(jià),看哪一組同學(xué)演唱的感情

飽滿、吐字清楚.

4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞,可將

同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段,全體同學(xué)逐一演唱.

12 / 17

.

活動(dòng)效果

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

小動(dòng)物的歌〔2〕

13 / 17

.

一、聆聽《袋鼠》

1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí),描述袋鼠敏捷的

動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài).

2、初聽樂曲,說一說音樂中描述的袋鼠給你感受.

3、復(fù)聽樂曲.提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作,

用動(dòng)作感受音樂.

活動(dòng)過程

二、表演《小袋鼠》

1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲.根據(jù)學(xué)生的程度安排X唱和

聽錄音感受的次數(shù).

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲.討論：

這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示X,

用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲,讓學(xué)生區(qū)分哪

一種更好.

活動(dòng)效果

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

14 / 17

.

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

音樂會(huì)〔1〕

聆聽《百鳥朝鳳》

1、靜靜細(xì)聽樂曲.初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)

識(shí)演奏樂曲得樂器——嗩吶.

問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？

2、復(fù)聽時(shí),提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲,

活動(dòng)過程

有多少種？試著學(xué)一學(xué).

活動(dòng)效果

15 / 17

.

音樂課外活動(dòng)記錄

時(shí)間 地點(diǎn)

指導(dǎo)教師 參加人員

活動(dòng)內(nèi)容

音樂會(huì)〔2〕

一、聆聽《小樂隊(duì)》

1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖,讓學(xué)生感受樂

器.

2、初聽歌曲.3、復(fù)聽時(shí)模仿演奏樂器.

二、創(chuàng)編與活動(dòng)

活動(dòng)過程

1、結(jié)合《嗩吶配喇叭》一課,引導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴當(dāng)

做嗩吶或喇叭.學(xué)生分組在空格處填上字母譜奏一

奏.

2、唱一唱,看誰得旋律好聽,由學(xué)生評(píng)出奏與唱準(zhǔn)確

的學(xué)生.

16 / 17

.

活動(dòng)效果

17 / 17