道士下山

《童心是小鳥》說課稿

小學(xué)組演唱《童心是小鳥》：王茵

各位評委、老師，大家早上好！首先非常感謝大家百忙之中來指導(dǎo)我的課。

謝謝！

（鞠躬）今天我說課的題目是《童心是小鳥》。接下來我將從以下幾個方面來說

說本次課。

一、指導(dǎo)思想：

本課以‘童心快樂’和‘保護環(huán)境’為指導(dǎo)思想，“以學(xué)生為主體，以新課

標(biāo)為依據(jù)”，通過多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對音樂興趣，讓學(xué)生從節(jié)奏感、樂感

以及審美等參與身體律動中得到發(fā)展。通過分組探究學(xué)習(xí)及展示和多種評價等方

式，增強團隊凝聚力，為學(xué)生樹立自信心，提高其合作意識。

二、學(xué)情和教材分析：

童心是小鳥這首歌曲的歌詞富有詩意，十分形象地把兒童比喻成一只快樂的

小鳥，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神面貌。歌曲為大調(diào)式3/4拍，二段

體結(jié)構(gòu)，第一樂段為1-16小節(jié)，較為緊湊的排比句式，17-20小節(jié)是第一樂段

和第二樂段鏈接部分，最后的部分為二段體，優(yōu)美舒展，是全曲抒發(fā)情感的部分，

高潮部分。演唱時應(yīng)注意表達歌詞的語氣，休止符一定要長準(zhǔn)確，這樣才能表達

出快樂的情緒。本次課以學(xué)習(xí)歌曲《童心是小鳥》為教學(xué)內(nèi)容，它既能從節(jié)奏和

樂感上提高學(xué)生的演唱能力，又有很好的結(jié)合實踐，告誡同學(xué)們愛護環(huán)境是我們

每個人應(yīng)盡的任務(wù)。

四、教學(xué)重難點

重點：用快樂的情緒演唱歌曲。

難點：空拍的準(zhǔn)確唱法；歌曲表現(xiàn)力

五、教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)法、教唱法，完整教學(xué)法

六、教學(xué)過程：

老師提問學(xué)生最喜歡的季節(jié)是什么？接著出示一組關(guān)于四季的圖片，在圖片中老

師就把歌詞引導(dǎo)出來了，學(xué)生讀歌詞。《童心是小鳥》是一堂歌唱課，對于小學(xué)

歌唱來說，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生進行表情演唱，我分三部完成教學(xué)任務(wù)，

首先，音樂是聽覺藝術(shù)，我組織學(xué)生二次聆聽。第一次聆聽情緒，第二次聽出拍

子，在每次的聆聽中都有不同的任務(wù)，因此學(xué)生的注意力就能集中，從而提高學(xué)

習(xí)率。

其次，教師范唱，教師彈琴指導(dǎo)學(xué)生用li來演唱旋律，熟練后學(xué)生自主加進歌詞。

接著老師帶著學(xué)生分前后句演唱，男女生對唱，

最后在次提高學(xué)生興趣，聽伴奏，學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作，并演唱。

七、在組織本課教學(xué)中，我通過聽、練、唱、演。這一系列的教學(xué)方法，始終堅

持教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體。謝謝大家，我的說課結(jié)束!