2023年《親愛的安德烈》讀書筆記15篇

2023年《親愛的安德烈》讀書筆記15篇

《親愛的安德烈》讀書筆記1

我和媽媽差了23歲，對同一個問題的看法有時會產生很大的分歧。

所以我在想，我要和我的孩子年齡差距縮小到多少，才不會使兩代人的代溝

變得不可跨越。

媽媽對我實行放養政策，可是問題太多了，比如：懶惰。

所以我在想，以后我該對我的孩子進行怎樣的教育方式，才不會害了他并不

會讓他覺得我是為了他好。很矛盾。

現在多少孩子在抱怨家長打著為了他/她好的旗號，抱著不重復的補習班、

吃著不重名的營養品，而我，不希望我的孩子會這樣抱怨我。

母親龍應臺與兒子安德烈這36封家書是離開兒子多年的母親再回到兒子身

邊后，發現兒子早已經長成了與小時候完全不同的、有著獨立人格的成年人，她

極度的不適應。她想與兒子溝通，又不知道自己該說什么才能將兩人的談話深入、

長久的持續下去。

這就是兩代人的代溝，這樣的事情不管在哪個年代都會發生在兩代人身上

的。龍應臺急切的想要和兒子同步，想要認識這個十八歲的安安。

十八歲，對于有些孩子和父母來說，成為一道無法跨越的鴻溝。__開頭這樣

說：“我知道他愛我，但是，愛不等于喜歡，愛，不等于認識。愛，其實是很多

不喜歡、不認識、不溝通的借口。因為有愛，所以正常的溝通仿佛可以不必了。

不，我不要掉進這個陷阱。我失去了小男孩安安沒有關系，但是我可以認識成熟

的安德烈。我要認識這個人。”

龍應臺是充滿智慧的母親，明知孩子會跌倒依然選擇了放手的母親，她知道

成長的陣痛必須由孩子獨自去承受，任何人都無法包辦和代替，因為一旦越俎代

庖，孩子就沒辦法自己長大。而當今社會中許多父母更多地扮演決策者的角色，

明確告訴自己的孩子該做什么、怎么做，本意是好的，可孩子長大后，卻離不開

父母，缺少一種獨立自主的能力，缺少自己的獨立思想，不敢也不愿去表達自己

的思想，所以安德烈是幸運的，有這么一位開明的母親，有這樣能夠表達成熟思

想的渠道。青春是否應該叛逆？這里的叛逆并不是外在的桀驁不馴，意氣用事。

龍應臺與安德烈在彼此溝通的過程中，其實也就是揭掉了彼此年代文化的面紗，

還原了各自內心的真實所需、所感，這樣的交流產生了真正的互動與價值。安德

烈成長在一個物質豐富的時代，文化的差異性在他的成長環境中顯然不甚稀奇，

他在充滿活力、叛逆的環境里，讀書、郊游、交友、戀愛等等，作為母親既不盲

目認同，卻也會中肯地鼓勵贊許，甚好。

安德烈在十八歲的時候在告訴自己的母親，將來就做一個普通人。其實普通

也只是一個相對的概念。隨著孩子年齡的長大，還有孩子的認知、價值觀、世界

觀念的成長，父母在這個過程中也要和孩子一起成長，才能緊跟孩子快速成長的

步伐而不會被孩子遠遠的甩在后面很遠。就像龍應臺說的“認識一個十八歲的人，

你得從頭學起，你得放空自己。”

母子關系猶如放風箏的人與風箏。風箏總想飛得高一點再高一點，最好能夠

掙脫引線。放風箏總是處在矛盾的狀態，希望他飛得高一些穩一點，卻不肯放手，

把引線扯得緊一些再緊一些。也許這就是最好的方式吧。

《親愛的安德烈》讀書筆記2

忙于中考的那段時間，實在拋下了很多東西。如今，我在盞盞柔光燈下安詳

坐落。捧起龍應臺的《親愛的安德烈》一書，不作聲響，只留鼻息于靜謐之中，

攜緩緩平靜的心，去閱讀它。

書中記述了母親龍應臺與兒子安德烈三年來往36封家書。字里行間折射兩

代人，兩種文明的思想深度，有關人生的思考，有關當下的社會，有關對國家的

理性。

我尤為深刻的是十八歲的安德烈對母親說：“我可能會變成一個很平庸的人，

有普通的學歷，很普通的職業，不太有錢，也沒有名，一個最最平庸的人。”最

后，安德烈淡淡的憂傷夾雜在他那句朝母親的話中，“那么，你會失望嗎？”母

親回信表示，她沒有關系，只要將來的工作讓你快樂滿足，感覺有意義，即使是

給河馬刷牙都不打緊。{大意如此}

讀完后有朋友與我聊起這對話。她在網上來信，說了這么一句話：“我覺得

我才是平庸的人。”彼此相隔甚遠，但我已察覺平庸二字是好友最不愿說出的。

我大概知道她為什么了。讀書沒有大的成績，也沒有多么拼搏，更沒有特別惹眼

的才藝。所以說平庸。那時我就好像被潑了一身的冷水，不禁顫抖，責問自己：

那我呢？是否像她一樣是平庸的？

我這樣回答：“曾經是，如今不再了。”龍應臺是對的，無所謂地位高低，

錢財多少，做著自己愿意之事，何來平庸？

回想起自己中考，我只能說我拋棄了很多，卻得不到一絲安寧。

相識三年，曾幾何時，我見過好友的她會對我不冷不熱。扭頭帶著滿臉的落

寂走向與我背道而馳的地方，夕陽的余暉照耀她，卻只留漫不經心的背影給我觀

看，遙望。走到此步田地，是誰錯？是我。初三，我只有一個目的，跨進家里人，

我的理想高校。我已習慣一個人，想一個人的將來，做一個人的夢。我肯花費一

天去苦讀書，也不愿與她荒廢那一小時的閑聊；我肯割舍喜好投入題海中，也不

愿與她分享剩余的空閑；我肯拼命裝出高傲，也不愿與她說其實我很累。

陪伴十幾年，曾幾何時，我見過父母和我坐一起吃飯，竟無一絲聲響。以前

家就是全部，現在學業是我的天下。爸爸媽媽能領會到我。于是不知不覺，客廳

的電視音量已調至最小，進出我房間的腳步已輕柔許多，我睡了家里已不再燈火

通明。可我卻不懂他們，寡言少語，不哭也不笑，木偶一樣。

時間那樣快，這場考試也結束了。回頭心里一陣陣疼痛，當初自己是那樣愚

蠢，那樣平庸。冷落朋友冷落家人，日日做著令自己不痛快之事。后來我在假期

中慢慢回復過來，與舊時好友聚會，與家里人去旅行，在書城里泡一天。

截止讀完此書，后知后覺。平庸不是說無權貴勢力，無錢財萬貫，無別人所

無。而是過得滿意，慶幸和愉悅。

你不平庸，我們都不平庸，因為我們過的是自己想要的生活。

《親愛的安德烈》讀書筆記3

如果說了解是彼此溝通的橋梁，那么溝通就是在了解中開出的美麗的鮮花。

——題記

當我看完《親愛的安德烈》這本書后，我感觸極深。

《親愛的安德烈》主要是龍應臺先生和她的兒子安德烈的三十六封書信，同

時其間也穿插了一些讀者的來信。龍應臺先生因工作原因與兒子幾年未見，等到

再相見，安德烈已是一米八左右的小伙子，已不再是龍應臺先生《孩子你慢慢來》

書中的小男孩安安。兩人之間總有著一層隔膜，所以他們通過書信的方式來緩解

這種尷尬的氣氛，讓彼此更加了解熟悉。

正如信中所說，安德烈有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真；而龍應

臺有八分認真，二分知性懷疑。在信中，安德烈對龍應臺“嘲笑有加”，而龍應

臺對安德烈“認真研究”，龍應臺想重新了解自己長大的兒子。

信中，這對母子討論了自己的價值觀，討論了中西文化的差異等。同時，安

德烈也捍衛了自己喜歡的搖滾樂，喜歡的電影。他們通過一封封的書信，增強了

彼此的理解與信任，從而在代溝上架起了一座溝通的橋梁。

通過這本書，我感受到了龍應臺先生對安德烈藏在心底的母愛，明白了，再

優秀的父母，在孩子面前，也會焦慮地幫孩子在迷途中尋找出口，也會放下自己

的尊嚴，甘于自己孩子的嘲笑。同時我也感受到了安德烈希望被母親理解的心情。

我們慢慢長大，但卻與自己的父母漸漸疏遠。我們從稚嫩走向成熟，從懦弱變得

勇敢，從懵懂無知的孩子，變成了懂事知禮的少年。我們在慢慢長大，父母卻在

慢慢變老。我們的父母也和龍應臺先生一樣渴望能夠與自己的孩子溝通，能夠走

進孩子的內心，可有時，我們卻用沉重的枷鎖，鎖住了自己的內心，不讓任何人

靠近。

所謂父女母子一場，也不過意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷在目送

他的背影漸行漸遠。因為懂得，所以珍惜。我們要學會珍惜自己所擁有的一切。

我們應該和安德烈一樣，學會與自己的父母溝通，多去了解自己的父母，多

去關心自己的父母。了解與溝通會拉近我們與父母的距離，打破與父母之間的隔

膜。

《親愛的安德烈》讀書筆記4

“從書房走到廚房去拿一杯牛奶，我一定隨手關掉書房的燈，離開廚房時，

一定關掉廚房的燈??窗外若是有陽光，我會將洗好的濕衣服拿到陽臺或院子里去

晾，絕不用烘干機。若是有自然清風，我絕不用冷氣。”

事實上，我一開始并不理解“消極”的意思。查了字典后明白“消極”的意

思是“否定的，反面的，阻礙發展的”。可我還是不明白，所有“否定的，反面

的”事情都是“消極”的？反之，“消極”的事情都是“否定的，反面的”嗎？

開Rolls Royce就是“消極”的？捉了蟈蟈不放也是“消極”的？

我不明白。可是，有一點肯定是對的，那就是不要浪費資源。地球資源匱乏，

確實很匱乏，浪費是十分可恥的行為。地球的資源是有限的，但是我們所能做的

事情是無限的。我們平常所能做的節約能源，保護地球的事情有——離開房間屋

子關掉電子設備電源，將水循環利用，垃圾分類??

至于奢侈，也就是揮金如土，濫費錢財，就得因人而異了。平常出去購物，

我總是挑便宜的，事實上我也不知道那件商品應該多少錢，幾元算貴，可我總覺

得把錢花在無價值的，自己不感興趣的東西上，畢竟是一種浪費。有些人，買回

來的東西自己忘了用，最后要么是物品過期，要么不適合自己用了??即使錢太多

沒處花，還是去捐些錢吧，給山區和家境貧困的人們，這畢竟也是節約的表現，

善心之舉。“募捐”和“奢侈”有著本質上的差別，你想選擇哪一個？

《親愛的安德烈》讀書筆記5

《親愛的安德烈》一書，給我的印象就是母子之間的親密家書，原本兒時的

情深，卻成了現在的冷冷淡淡。讓我們來看看這位傳奇母親——“龍應臺”，是

則樣和兒子“安德烈”恢復原本的純真、幸福的親情吧！

三年的不斷通信簡直是不可思議。這本書的語言文字讓人感到一種痛切心扉

的感覺。龍應臺與她的兒子帶著不同的心態寫信；一個是帥氣、年輕的兒子，一

個是在漸漸衰老，想與兒子一起找回往日親情的母親。兩個人之間的感情不斷的

變化。讓我看到了一位努力深入兒子內心，想要打開親情這扇無形大門的母親。

與這位偉大的母親相反的是一個青年對母親的不屑。可隨著母親努力的深入，兒

子的態度也出現了翻天覆地的變化。從一開始只為了稿費而寫的單純，到想要和

母親真的交談而改變。

書中的一個個深奧的問題，敲打著我的內心，或許我從未想過如此復雜的國

家、新年、家人之間的那層不明的關系。可作者龍應臺卻看透了這一層關系。用

龍應臺在書中的一句話叫：我是一個難民的女兒，是一個靈魂的漂流著，那也許

是文學的美好境界，卻是生活的痛楚。

想想生活中的我，我常常會嫌飯菜難吃，水燙或太冷……再想想母親的付出，

又會有一絲抹不去的痛楚。

雖然我懂的那些孝敬母親、懂事、擔任起家的重任的大道理，卻永遠望不可

及，父母的一句關心問候，會被我當成成年人的嘮叨，拒之入耳。我只顧著我自

己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去。總以為自己很聰明，到頭來才發現那個

聰

明，其實是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標走去，絲毫不知道背后，

有著一雙眼睛，有一雙渴望的眼睛，等待著渴望你回頭看著他，扶她一把，暖他

一輩子！

其實你不可能陪在父母身邊一輩子，父母也不可能陪你一輩子，可能他們會

在某一時刻忽然的離你而去，所以不要再把孝順放在嘴上，多多陪著他們。你所

能給予的，不是掛在嘴上的孝順，讓他們快樂一時，傷悲的無底深淵，是因為你

不是為了孝順而孝順，來讓自己心安；其實不久之后你會后悔自己為什么不能坦

誠相對……所以趁現在不要把他們的日子一天天減少而是一天天的增加，因為父

母永遠都在你的身邊。龍應臺溫文爾雅、親情流動的優美色彩文字與父母的辛酸

與無奈；讓我懂得，無論你走到哪里，總有一個人在家等著你。——不管她有多

老、多累、多苦，他都盡他所能及的事情，哪怕是極限，他也會努力著不放棄的

去做，記住他的好只為你，他，不曾后悔！不要嫌他對你冷，只是他暖的時候，

你一直冷得刺骨！他是讓你去鍛煉，學會照顧她，暖他一輩子，等他暖你，那就

吃了。她暖的永遠是你！——爸，媽，我愛你們！

《親愛的安德烈》讀書筆記6

今年暑假在媽媽的推薦下，我選擇了龍應臺的人生三書——《孩子你慢慢

來》、《親愛的安德烈》和《目送》來閱讀，其中令我感觸最深的是《親愛的安

德烈》這本書。

《親愛的安德烈》是著名作家龍應臺和她的兒子安德烈兩個人之間的36封

家書。我和媽媽一起認真地閱讀了這本書，讀完后，我們還互相交流了感想，讓

彼此更加了解了對方的想法。就如同龍應臺所說的：“我認識了人生里第一個十

八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。”讀了這本書，我第一次站在媽媽的

角度理解了媽媽的良苦用心，媽媽也開始站在我的立場上認識了我的世界。

“對我最重要的，安德烈，不是你是否有成就，而是你是否快樂。”這句話

是龍應臺寫給她兒子的，我跑去廚房問正在做飯的媽媽：“如果我以后沒有你們

所期望的那么優秀，沒有考上理想的高中，理想的大學，長大后也沒有找到合適

的工作，過著平庸的生活，你們會不會對我很失望，很討厭我？”

媽媽聽了我的話之后很驚訝，放下了手的活，耐心地對我說：“孩子，你是

我們的女兒，無論以后你選擇了哪條路，我們都會支持你。你不用與別人比，而

是應該與自己較量，不管你是否有成就，只要你盡了最大的努力去拼搏了去爭取

了，超越了自己，你也就會無怨無悔了，我們就會很開心，失望可能會有一些，

但你永遠都會是父母的寶貝父母的驕傲啊！”

爸爸媽媽才是世界上最懂自己、最愛自己的人啊！其實媽媽說的話與大作家

龍應臺所寫的又有什么區別呢？

‘平庸’是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象，安

德烈，千山萬水走到最后，還是‘自己’二字。因此，你當然更沒有理由去跟你

的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。”讀到這里，我似乎更加理

解了媽媽的內心。

在讀這本書之前，我也經常與媽媽談心，但經常不歡而散，總是聊兩句就吵

了起來，因為媽媽總是不自覺地把話題轉向了學習或中考，我聽多了就很不耐煩，

就與媽媽爭辯，媽媽的脾氣也很急躁，所以我干脆就不聊了，然后誰也不理誰。

其實我也能理解媽媽，因為父母的急躁也是由現在的社會風氣決定的，爸爸曾給

我說過：“其實不是我們想逼你，而是現在的社會就是如此。如果你不學習，而

別人在學，你就會在這場競爭中被別人淘汰，被這個社會拋棄，將來你就不會有

好的工作，爸爸媽媽陪不了你一輩子，如果有一天，父母離開了你，我們只是希

望你能有一技之長，不需要依賴任何人，靠自己的能力，快樂的生活下去。”同

樣的，我也在這本書中找到了類似的一段話：“我也要求你讀書用功，不是因為

我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、

有時間的工作，而不是被迫謀生。”

真的是可憐天下父母心啊！在讀完這本書以后，我和媽媽心平氣和的進行了

一次心靈溝通，我發現媽媽的觀點，幾乎和龍應臺的觀點如出一轍，通過龍應臺

寫給安德烈的信，我第一次如此深刻的理解了父母的一片苦心。媽媽也向我道了

歉，檢討了自己，因為她通過安德烈寫給龍應臺的回信，第一次進入了我的世界，

原諒了我的叛逆。

我又帶著一顆感恩的心，重溫了這本《親愛的安德烈》，也正是這本心靈雞

湯般的家書，讓我和媽媽又一次認識了彼此！

《親愛的安德烈》讀書筆記7

十幾歲的時候讀《野火集》從此知道了龍應臺，知道了原來有這樣一種寫作

方式，有這樣一種批判精神可以通過筆端展現出來。還記得當時的震撼，以及在

無數次的作文中給我的啟示。很敬佩這位女性，可能比起魯迅比起更多的犀利筆

觸，龍應臺是溫和的，但她卻實實在在地活在我們這個世紀，就在我們的身邊，

所以更覺得親切，覺得真實。帶給自己更多的尊敬。

用了一天讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關于父母與

子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的

方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，

又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的'印象。書中的安德烈的生

活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，

豐富多彩，再來看看我們學生時代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學、沒完

沒了地做作業、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也

大多是來去匆匆，蜻蜓點水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止

十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來安慰他，而當我們遇到這種情況

時，卻往往收獲的是家長和老師的聯合斥責;安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友

會為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至

在老師和家長眼睛里永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。……這難道

就是東西方教育理念的不同嗎?

菲力浦在第34封信duhoUgan《獨立宣言》中總結歸納出一個非常精辟的結

論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學生。

但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強調輩分、尊卑，

不管孩子是不是已經長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永

遠只能是“孩子”，永遠不能得到尊重，永遠只能選擇服從。難道在中國人眼里，

孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件?中國人之所以不肯尊稱一個14歲以上

的少年為“您”，僅僅是為了保全那點少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探

究下去，我又發現了一點，那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說：

“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在

夸誰呢?別以為對方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就!“小孩”也是人，也

是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對待，難道所謂的“人人平等”在孩子身

上就不適用了嗎?!由此看來，在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的反差。

除此，令我感到驚奇的是，一個18歲的孩子可以有這么深的文化底蘊，思

想境界和人文關懷精神，實在是難能可貴的。他的那顆溫柔感恩的心時刻縈繞在

我的心頭，他的對于高尚生活的向往讓我羨慕。看了他的__，我才知道原來港大

的學生也和我們內地的學生有異曲同工的地方，英語看和讀沒問題，但是根本無

法交流。看了他的__，我對歐洲開始向往，向往每間咖啡館的靜謐，向往在那里

和三五好友悠閑的生活狀態，和內心的平靜，他們有更多的時間和精力去關注更

多的東西，比如藝術比如環境比如貧困比如真正的生活。

《親愛的安德烈》是一本適合闔家觀賞的書籍，母親可以從安德烈的字里行

間知道現在的同齡人的孩子心里在想什么;而年輕人，站在安德烈的角度，看著

龍應臺那一封封飽含關心與愛護的回信，也許對父母會有更多的理解。

《親愛的安德烈》讀書筆記8

人生像條大河，可能風景清麗，更可能驚濤駭浪。需要的伴侶，最好是那能

夠和你并肩立在船頭，淺斟低唱兩岸風光，同時更能在驚濤駭浪中緊緊握住你的

手不放的人。——題記

“你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立于你的‘別人’。”最近我讀

了龍應臺和他的大兒子安德烈合著的一本書——《親愛的安德烈》，封面的這句

話深深地印在我的心里。這本書讓我認識了一位知性、貼心的母親和一個睿智幽

默、天真爛漫的十八歲男孩，它也同時喚起我對生活的思考。他們就像水上浮萍

一樣各自蕩開，天涯淡泊。

人生哪有恒長的廝守？但是三年的海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，看

著安德烈和他母親的信，我不由地想起我和我的母親，現在的我是一個自我感覺

良好的青年，我的母親永遠不懂我的世界，認為自己什么都是對的，從來沒有在

乎過她的感受。她只能讓我跌倒，看著我跌倒，只能希望我會在跌倒的地方爬起

來，希望陽光照過來，照亮我藏著憂傷的心，照亮我眼前看不見盡頭的路。

母愛就像春天的雨露，悄悄地滋潤我的心，在心靈的深處生根發芽。它帶來

一片綠色，收獲的是喜悅。它伴著成長的一點一滴，隱藏著偉大的力量，似乎深

不可測。這是需要用心去感覺的。窗外一片含情脈脈的燈火，在寒夜里細微的閃

爍，然而母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的我們奔向我們人生

的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望我們越來越小的背影，揣摩那

地平線有多遠，有多長，慢慢的就看不見了。

母愛像寒冬中的一個暖爐，那是溫暖的愛，是最好的禮物。當爐火映照在我

的臉龐，我感到了溫暖與關愛？那是世間最偉大、最有力量的愛，它可以熔化一

切，除去所有前進的障礙。當東方的紅日冉冉升起，當西邊的晚霞漸漸褪去；當

北方的大雁翩翩歸來，當南方的漁船漸漸駛去。母愛卻從不離開。不論身在何方，

母親的心總是在牽掛，而那條線就是母愛。

多少父母和兒女同處一室卻無話可說，他們深愛彼此卻互不理解，他們向往

接觸卻找不到橋梁，他們渴望表達卻沒有語言。龍應臺和安德烈的通信，仿佛黑

夜海上的旗語，被其他漂流不安、尋找港灣的船只看見了。有什么話都要和父母

說，敞開自己的心扉，把自己的想法告訴他們，讓我們互相理解。

珍惜每一分鐘能和父母在一起的時光。不為什么，只因為他們是那一縷陽光，

照亮了我的路。

《親愛的安德烈》讀書筆記9

龍先生的《孩子你慢慢來》中的安安才幾歲，一個剛開始做母親的媽媽充滿

欣喜和好奇的看著兒子的成長，歲月悠悠，可愛的安安已長成親愛的安德烈，在

《親愛的安德烈》中，母子的書信交流，龍應臺對正處于叛逆的青春期孩子的教

育給我深刻的啟示。

讀了龍應臺的《親愛的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺，更有一種“相

見恨晚”的感覺，書中那些關于父母與子女的關系的描述，那些在我獨到的見解

令我耳目一新，書中那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又

不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。在此書中作者討論的話

題包羅萬象，例如對感情世界的迷惑、自我價值的追結、對全球化的看法及討論，

也有讀者的回應引申出人省思的議論。不僅僅動人，并且滌蕩人的胸懷啊!

現實生活中，孩子的教育問題令多少人有一種難以名狀的壓抑身為教師的我

也不明白如何去觸動孩子的心靈，《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對話，觸

及了我的神經。

從這本書中，我看到了對孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第34

封信《獨立宣言》中總結歸納出一個十分精辟的結論：歐洲人看人是看年齡的，

只要滿十四歲了，連教師也要用“您”來稱呼學生。可是，中國的家長和教師卻

往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強調輩分、尊卑，不管孩子是不是已經長大

了，只要站在爸爸、媽媽或是教師身邊，他的身份就永遠只能是“孩子”，永遠

不能得到尊重，永遠只能選擇服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個成人們

隨身攜帶的物件中國人之所以不肯尊稱一個14歲以上的少年為“您”，僅僅是

為了保全那點少的可憐的面子嗎順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發現了一點，

那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說：“你的兒子真厲害!”，“你

的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰呢由此看來，在東西方

在對待孩子的觀念真的有著巨大的差異。

其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》，資料是作者安德烈對他的母親說：

“我覺得我將來的事業必須比不上你和爸爸……，要理解一個事實，那就是，你

有一個極其平庸的兒子。”而龍應臺回答：“對我而言，最重要的不是你是否有

成就，而是你是否歡樂。我要你用功讀書，不因為我要你跟別人比，而是因為我

期望你將來能擁有有選擇的權利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是

跟自我比。

我們最終極的負責對象，千山萬水走到最終，還是“自我”二字。讀完這一

段，龍應臺對要求兒子讀書的精辟詮釋，帶出另一種想法，“用功讀書”其實是

讓自我有更好、更多的選擇權。從事自我喜歡的工作而不是為了謀生，這才會在

心中產生成就感，而成就感會給我們歡樂。為了傳遞這一信息，我也特意讓女兒

也讀一讀這本書，異常是對于龍應臺關于“讀書”的精辟見解，我們母子之間還

進行了一次討論：想從事自我喜歡的工作，就必須具備必須的競爭本事，就必須

努力學好本領。為了將來的歡樂，今日必須用功讀書。看來“用功讀書”并不是

我們中國孩子的“專利”，我們崇羨的西方人要用功讀書。

《親愛的安德烈》讀書筆記10

手捧一本《親愛的安德烈》，此時的我已被其中的一個情節深深打動：“母

親想念成長的孩子總是單向的，充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱

切地望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩那地平線有多長，

有多遠，怎么一下子就看不見了。”

是啊，人生旅程，必然漂萍離散，哪有恒長的廝守？當我滿懷憧憬地奔向遠

方，卻從未留意在背后默默目送的她！

那次，我報了個夏令營，為的是逃離母親的約束。臨行當天，我起的很早，

卻發現廚房的燈竟然亮著，走近才發現，原來是母親為我包了我最愛吃的餃子。

在我狼吞虎咽時，母親已經麻利地把我的行李收拾好。在去往機場的路上，母親

欲言又止，只是時不時地看我。

到了機場，母親突然發現我衣服拉鏈沒有拉上，于是費力地踮起腳尖，為比

她高一頭的兒子拉好，口中喃喃的說著：“出門注意安全，好好照顧自己。”她

的眼中滿是疼愛與不舍，我心中的堅冰被狠狠擊破：我是多么無情，讓母親為我

牽腸掛肚，我這么大了還不知感恩，只是一味地心煩她的嘮叨，不時地與她頂嘴。

母愛是自然界第二個太陽，無私地把母性的溫柔給予了我，我則是一粒渺小的種

子，貪婪地吸收每一縷光芒，但待我沖破土壤，卻忘記了感恩！我突然看見母親

像疾風驟雨中的海棠，仿佛不堪一擊！我敬愛的母親啊！您何時消磨了自己的容

顏？天邊如血的殘陽變得格外耀眼，像劍一般射入我單薄的瞳孔，我想把這討厭

的陽光揉出去，卻不料它又化為一彎淺淺的水，在我的眼角，描繪出您慈祥的面

孔！我緊緊地抱住母親，哽咽了好久才鄭重地說：“媽，你放心，我一定會照顧

好自己的。”母親的臉上終于露出幸福的微笑。

在《親愛的安德烈》中，我讀懂了母親默默地目送只為你回頭一望，只為你

一句鄭重的諾言。

魚對水說：“你不了解我，因為我在你的囚籠里。”水對魚說：“我最了解

你，因為你在我心里！” （后記）

《親愛的安德烈》讀書筆記11

從無話可說到無話不說——讀《親愛的安德烈》

早秋的上午，陽光跳躍在桌面上，微風拂過臉頰擾亂了額前的發絲。教室里

冷風呼呼作響，合上《親愛的安德烈》這本書，可我還是抑制不住內心的熱血沸

騰，為兩代人的思想溝通所震撼。

三年的時間，讓母子二人由“陌生”變為“熟悉”。龍應臺說：“我可愛的

安安，哪里去了？那個讓我擁抱。讓我親吻。讓我牽手。讓我牽腸掛肚。頭發有

點汗味的小男孩，哪里去了？"大概在每位父母的眼中孩子永遠都是孩子吧。但

當龍應臺發現那個可愛的安安變成臉上早沒有了可愛的嬰兒肥。線條棱角分明。

眼神寧靜深沉的安德烈時，她想到了用一種最溫婉的方式———寫信。文字，真

的擁有這個世界上最動人的力量，兩代人的溝通和文化阻隔，在一字一詞透露的

溫情中逐漸消融。

透過書信，我仿佛看到了一個陽光的大男孩：在德國長大，深受歐洲古典藝

術和美的熏陶，喜歡聽旋律優美的音樂，崇拜爵士樂，喜歡單純地享受聆聽。在

他的來信中，我感受到了東西方文化的強烈碰撞，愛國情懷與避政心態，安分保

守與熱情奔放。我仿佛打開了新世界的一扇窗，得以更多地去了解深入另一種文

化。

看過了龍應臺和安德烈的來信，我不禁也開始重新思考自己與父母的關系。

進入青春期，我或多或少會出現叛逆情結，漸漸地與父母的交流變得少了，

每天都單調地重復三點一線地生活。看到龍應臺給兒子的信后我我忽然有些理解

父母了，他們也想和我溝通交流的吧。這也讓我重新認識了父母。

與經典作文里所描繪的父母形象不同，爸爸媽媽并不是細膩的。爸爸不是虎

爸也不是慈父，他只是不善于表達的，中國式爸爸的典型代表，只把愛藏在心底。

上高中第一周，因為要上晚自習，只能在食堂或在外面買飯。爸爸怕我吃不好，

在家燉好排骨送到校門口。當爸爸轉身離開時我看到他被汗水濕透的襯衫，心里

有種莫名的感動。有多少次父母對我們的付出被我們認為是理所當然，不懂得珍

惜身邊所擁有的美好。

《親愛的安德烈》這本書書中母子二人的對話，讓我的心靈有很大觸動。反

思自己，也讓我重新認識了父母。通過這本書我找到了與人心靈溝通的橋梁。心

中釋然，昏黃的路燈下是一家三口拉長的身影，留下一串歡快的笑聲。

《親愛的安德烈》讀書筆記12

一本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧

腹大笑閱讀作為人類最好的學習方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中

傳承著文化，開啟心智。而一些經典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值

得后人去研究，發現。

《親愛的安德烈》是一本適合闔家觀賞的書籍，母親可以從安德烈的字里行

間知道現在的同齡人的孩子心里在想什么;而年輕人，站在安德烈的角度，看著

龍應臺那一封封飽含關心與愛護的回信，也許對父母會有更多的理解。

“也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全

獨立于你的‘別人’。”

這句話印在《親愛的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心里。當我第一

次看到這句話時，覺得非常奇怪：一個兒子對自己的母親說這樣的話，難道不怕

她傷心么?后來我才明白，安德烈不過是想擁有一個成年人應當擁有的自由，只

是他的言語比較直率罷了。東西方文化對自由、獨立的理解的巨大差異使成長在

德國的安德烈對自己的中國mǔ親有著諸多不滿和疑惑。

那自由又是什么呢?難道就是書中提到的“性、藥、搖滾樂”?絕對不是。如

果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會使人不斷地墮落。所以安德烈也說，“性、

藥、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣。我想安德烈所想要的自由，

應該就是每天都能感受到這種樂趣，并且無憂無慮地去享受。

是啊，誰不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年，在即將成年的時候，

在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由后能很好地guǎn lǐ好自己的?我

覺得應該不多吧。畢竟自控能力可是一項極其高深的技能。所以也才會有那么多

人覺得自己擁有的自由是父母的施舍。可是反過來想想，當我們成為家長后，我

們會不管自己的孩子，給他們100%的自由嗎?有責任心的人一定會說“no”的吧。

《親愛的安德烈》讀書筆記13

“媽媽，你和我說話的方式，還是把我當作……小孩看待，你完全無法理解

我是個……成人，你給我足夠的自由，是的，但你明白嗎你一邊給，一邊覺得那

是你的‘授權’或‘施予’，你并不覺得那是我本來就有的天生的權利！對，這

就是你的生態啊。也就是說，你到今日都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他

是一個完全獨立于你的‘別人’！”拿起《親愛的安德烈》首先映入眼簾的便是

這樣一段話，瞬間一種強烈的共鳴撲面而來。的確，我們這個年齡段的人，總是

會有很多自我的思想，想著走自我的路，選擇自我的品味，在搞自我的游戲，并

總是在心底高呼：“媽，你能不能理解，我們要自我出去探索。”這便是我們心

中的獨立。

而我是從何時開始變得上述般反叛的，具體自我也說不清楚。或許是我產生

“這么大的人同母親還太親近，代表著本身人格獨立性不夠完整”的觀念開始的。

只記得去年自我當選“蠡中年度十大人物”后，家里沒人明白，直到頒獎的前一

天晚上，母親才因我的一句話“明天的頒獎典禮我是獲獎者之一”而得知。“什

么你！你申請了怎樣沒和我們商量”那一刻望著母親驚愕的表情，心底卻莫名地

涌起一種快感，這是這么多年來我第一次自我做決定，并且是一次成功的決定。

于是每每當我想起這一經歷，嘴角便會情不自禁地揚起一絲得意的笑。然而當我

讀到書里第三十四封信中龍應臺應對兒子的獨立宣言時的“慘狀”，這抹淺笑滿

滿的凍結、封存。

從未想到原先作為母親的她們，應對這樣的言語與場面是這般“無法應付”。

那一刻，我首次于她們的角度開始試想。一開始的自我，只是個柔軟地躺在母親

懷里的小嬰兒，大聲地啼哭，傻氣地笑，流著口水親切地叫著媽媽。然而，隨著

時間的推移，我悄然成長，一點點地變得成熟，一點點地追求獨立，然后毅然地

奔向那個未知的世界。這一切都在母親的眼里，而她只能遠遠地站在身后，惆悵

地望著我的背影，在遙遠的地平線上變得越來越小……或許，在她心里依舊清晰

地記得，那個柔軟地躺在自我懷里無助啼哭的嬰兒時代的我，而我卻仿佛一夜之

間變得亭亭玉立，說話干脆，做事自信，又不拈人，并且叛逆地表示，我沒話想

和她說。這個時候，一旁的母親真得會很心痛吧。

此時再回想自我，在這羽翼還未豐滿之際，就早已想方設法地追求“獨立”，

是否的確疏忽甚至在無形中傷害了有著中國“保護式”教育心理的母親。

一番沉思之后，目光再一次回到手中的書上。書的封面，是英俊的安德烈沉

思的樣貌。驀然發現再叛逆的孩子，在母親面前，其實仍然只是一個孤獨成長的

少年，一個應對學習、情感、生活常常困惑，卻努力地去適應和排解的少年，一

個擁有和自我一樣血液的優秀、感性、率真、誠實、幽默的可愛少年。

《親愛的安德烈》讀書筆記14

“我們是兩代人，中間隔個三十年。我們也是兩國人，中間隔個東西文化。

我們原先也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自蕩開，從此天涯淡泊，

可是我們做了不一樣的嘗試——我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人

生里第一個十八歲的人，他也第一次認識了自我的母親。”《親愛的安德烈》的

主人公之一龍應臺，作為一個母親，她這樣說。

看了這本書，我不由自主地跟隨他們書信的印跡，開始了一段心靈之旅。

這本書感動了無數被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者，為兩代人

溝通交流帶來了全新的思維和方法。

是啊，在我們的周圍，有多少人像他們母子一樣無法聚在一齊。有的母親為

了生存離家棄子，外出打工賺錢，孩子成了留守兒童；有的母親因為意外事故或

是疾病纏身，離開了孩子，親人再也無法相守；有的孩子尚未成人便外出打拼，

早早地脫離了母親的陪伴。所以，此刻的孩子與母親之間的相處時間越來越少，

距離也越來越遠。漸漸地，母親已不再是最懂孩子的那個人，她已經漸漸遠離了

孩子的心。

母親龍應臺與兒子安德烈共同找到一個透著天光的窗口，透過36封電子家

書，兩代人開始了“打開天窗說亮話”。他們經過書信訴說著自我的生活、學習

與工作，有玩笑話，有關心與在乎，但更多的是相互坦誠的交流。

我想，對于許多人來說，書信也許是最好的交流方式。在36封家書里，讓

我最有感觸的是第四封信——《年輕卻不清狂》。這封信是安德烈寫給龍應臺的，

里面講述了他十八歲的生活。他的十八歲也正是我們所向往的自由、無憂無慮的

生活，那是一種沒有大人管教的有些放縱的時光。對此，龍應臺在回信中給予了

理解：“玩，能夠說是天地之間學問的根本”，“玩，也同樣是在達成一個團體

的意志”。但她也同樣給予了提醒：“走進人生的叢林之后，自由卻往往要看你

被迫花多少時間在閃避道路上的荊棘。”——深沉的母愛滲透在每個字眼之中。

愛，這個字眼對我們來說，無非就是家人、朋友給予的溫暖與體貼，它更多

的來自于家人。在看完《親愛的安德烈》之后，我才明白，當兩個無法經常待在

一齊的母子，對愛的理解也是完全不一樣。

并且，即使是長久相處在一塊的母子，其中的代溝也赫然存在。就如此刻的

我和媽媽，我們每一天都會見面，這樣的無間無疑是件讓人羨慕的、異常幸福的

事情。有時我也會惹媽媽生氣，平時別看我大大咧咧的，但每當事情過后，當時

覺得理直氣壯的我，內心其實還是很后悔，都期望下次自我有更好的表現，讓媽

媽覺得欣慰。

是啊，隨著時間的流逝，成長中的我們漸漸明白，父母為我們付出了太多太

多，可我們卻總是忽視他們的辛苦，把這些無私的奉獻看成理所當然。捫心自問，

我們為父母做了什么？時間的變遷，帶走了父母還來不及揮霍的年輕，留下的卻

是無盡的滄桑。感恩，理解，支持，幫忙……趁我們此刻還與母親在一齊，好好

溝通，別讓母子關系再次生疏。

在人生這個過程中，盡管我們要遭遇未知的艱難險阻，盡管不可能一帆風順，

但我們要珍視親情，善于溝通，把父母豐富的人生經歷分享，讓我們更深刻地理

解生命中的真、善、美！

愛，只是十個筆畫、兩個拼音拼成的一個字，只是四個字母組成的一個單詞。

但正是這個簡簡單單的字，卻蘊涵著很深的含義。不能輕易看待任何一個平凡的

事物，或許就是因為平凡，才讓我們的生活變得不再平凡。

愛，是一場心靈之旅。

《親愛的安德烈》讀書筆記15

課余閑暇之時，閱讀了龍應臺女士與其長子安德烈合著的《親愛的安德烈》，

這是36封飽含母子之間濃濃深情的書信編輯而成的書籍，語言輕松愉快，卻又

句句扣人心弦。

因為工作等種種原因，龍應臺母子相隔千里之遙，四年未曾相見。四年后的

安德烈，早已不再是那個14歲、天真幼稚的“小安安”，他已經變得成熟，在

母親面前的他，甚至有一絲“高冷”，在這樣多少有些尷尬的情況下，作為一名

感性的作家，龍應臺想通過書信的方式，認識成熟的安德烈。同時作為一名母親，

她的心中只有一個念頭：“通過這個方式，我或許可以進入一個18歲的人的世

界。”

兩代人，也是兩國人，三年，36封母子間的書信，無數次的越洋電話……

安德烈對母親吐露真言，偶爾嘲笑有加；龍應臺對兒子認真研究，同時也有幾分

知性懷疑。兩代人之間，有長達30年深深的代溝；兩國人之間，是差異巨大的

中西方文化。書信中，母子倆人難免會有不同的見解，但是這一封封家書，書寫

的是母子情深，傳遞的是愛的溫度，將母子兩人原有的隔閡慢慢拉近。

書中的兒子安德烈與我多少有幾分相似。我們都熱愛音樂，渴望在綠茵場上

撒下汗水，深愛著自己的親人卻不知如何用語言表達……我們兩人之間的相似使

我對他十分感興趣。他的語言樸實，盡管自己說把寫作當作玩樂，但是每一個字、

每一句話都很真實，寄給媽媽的信有著自己獨到的見解，卻又句句在理。

母親龍應臺的愛子之真切令我感動不已。與安德烈在學習之余將大部分時間

與朋友玩樂的觀點不同，龍應臺的價值觀和生活態度與安德烈也出現強烈地對

比。龍應臺自稱將寫作當成“事”，每天的生活便是安靜的讀書、寫作。而在兒

子安德烈的眼中，這無疑是無聊、乏味的。另外，一些微妙的細節也深深打動了

我，。譬如，每次發電子郵件，龍應臺都選擇香港時間的凌晨，也就是德國時間

的傍晚，只是怕影響兒子休息。她努力了，兒子也回報以同等的努力，這是令兩

代人所感動的。

讀到最后，意猶未盡的我不禁有感而發，親情的力量是無窮的，這36封家

書，承載的是母子情深，這份親情將在我心中深深留存，這份感動我將無法忘懷！