家長教育心得體會簡短(9篇)

家長教育心得體會簡短（9篇）

說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，也需要

多多向大家學習更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，

取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩

子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當之處也歡迎大家一起進行探

討。

首先，我認為要注意培養好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學

以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才

能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學

習上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學習任務，

當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，

我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基

礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。

在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們布置的各項作業，提

醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一

般孩子都能在完成大部分學習任務后，再去和朋友玩。好的學習習慣，能

讓孩子受益終生。

其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子

們營造良好的學習氛圍，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。

那么在家里，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家里的

做法是，當孩子要學習的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，

也會把聲音調到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也

會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學習，這也是我們長久以來約

定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得

我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥

矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從小學到現在，

對待老師，孩子始終都很尊敬，到現在，孩子每年還會去看望他的小學老

師和初中老師。經常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，

我都可心疼他。上學這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪

位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，

端正好態度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。

當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要

繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有

溫度地要求孩子的學習！

雨雨已經4周歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點小調

皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了

很大的進步，每一個進步都令我們驕傲。

隨著女兒的漸漸長大，學習的東西越來越多，我們也不得不提高自己

的育兒水平，一邊從育兒書籍和前輩經驗那兒借鑒，一邊結合孩子的特點

開展教育。

一、欣賞孩子，加以引導。

要經常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同

的優點和特長，加以贊賞并積極引導，這樣孩子就會把自己的閃光點發揚

光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物

對錯的觀念，所以我們家長在引導中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到

言傳與身教并行，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我

們沒有辦法完全參照別人的方式來養她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂

色。問她為什么不畫？她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現

在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養，不是對數學、手工、閱讀等方面

感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心

就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。

二、尊重孩子，培養品質。

身為父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小，就無視

她的獨立人格和自我意識。

(一)要學會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態，

把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還

要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎？需要幫什么忙嗎？今天

又有五角星嘛！等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

(二)要認真對待應諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠

相待。不能兌現時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子才

會對父母產生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自

己答應了的事情就必須做到，知道了什么是責任感。

(三)不要當著生人和外人的面訓斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領

悟能力相當強，當你不想她做事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神

暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她。記得有一次朋

友來家里客，我當著大家的面，訓她大人講話的時候，自己安靜地玩，不

要老是纏著媽媽。當時，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人

的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下

次不這樣了，你下次聲音不要大了哦！”

(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想

辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創造

性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創造能力。比如上個月到幼兒園

參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也

擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我

才是售貨員，他老是擠進來拿貝殼！”我只是示意她媽媽是來觀看的，自

己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿

起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，

我才是售貨員。”那個小朋友就乖乖地離開了。

胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在

跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快

樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人！

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，

在老師和家長的共同幫忙下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好

的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和

對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學

習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的

第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自我的體

會。

一、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起

到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到

的，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有

時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常

會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶

孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的

求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會

給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不

愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。

所以干事情必須要認真，就應盡自我最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什

么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最終導致自控潛

力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活

上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的

事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值但是高，但仍要嚴格要求。

家長都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫

她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認

真，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。

我們能夠看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小

說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：

如果能找到適當的時光跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子

一些關愛，那么這種努力必須有收益。作為孩子，每個人都期望自我是最

棒的，然而不可能每次都是第一、我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好

每一件小事。能夠不在乎結果，但務必重視過程。孩子考砸的時候，幫她

分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達

了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的

最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來

的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出

自我最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛

勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更完美！

由于疫情推遲開學，打亂了原本的開學計劃，一開始知道要上網課還

是挺擔心的，畢竟把電腦打開給娃用一整天，對于喜歡上網玩游戲的他實

在誘惑太大，家長也要上班，不可能時刻盯著他，防不勝防，斗智斗勇。

按學校要求周日晚上提前調配好攝像頭和耳麥，和坤澤說好周一到周五網

課要認真上課，不允許上網玩游戲，只能周末適當玩一下控制時間。他也

同意可以做到！實行網課第一周，他整體的表現比想象中要好要自覺，周

一從參加線上升旗儀式到全天網課，到晚上做作業，基本都能按照老師的

要求做到和打卡，很快的進入學習狀態！我覺得每位老師嚴格的視頻監督

要求起了很好的作用，孩子還是很聽老師的話的，讓家長們也放心了許多。

后面幾天的上課都是孩子獨立自主完成，按課程表時間訂好鬧鐘提醒，沒

有遲到早退，堅持下來非常好，值得表揚！

上周由于疫情我在家辦公，剛好可以在家照顧他的日常飲食和監督他

的上課情況，妹妹上三年級也在家學習沒有上網課，他在自己房間關好門

上課并沒有受妹妹影響，還算自律的，和父母的關系還是很和諧的，感覺

比六年級懂事多了，甚是欣慰。

同比其他學校，百外的網課效率和效果是最好的

1，首先學校要求一定要配置攝像頭和耳麥，缺一不可！

2，并且每節課老師都會非常嚴格觀察每一位同學的課堂表現，有異

常的同學點名批評，通報家長提醒和監督！家校配合共同努力！為了每一

位孩子得到關注！要做就做最好！

3，每天打卡看新聞聯播關心時事，晚自習要求9點前完成所有作業。

老師逐一批改作業反饋作業情況，4，網課更少不了運動。課間運動老師

也會全程監督每一位同學的動作，給家長們拍下視頻，讓家長們都很放心。

網課期間，特別感謝各位老師們非常負責，還有的任課老師潛伏在群

里的監督和提醒，辛苦啦！謝謝老師！希望疫情快點結束，讓孩子們返回

百外校園！

家庭教育家長簡短心得體會篇五

放假前夕，我與孩子們商量好，暑假期間，我們盡量互不打擾，在沒

有特殊情況下，我不會再用車接送他們，他們可以選擇自己坐公交或地鐵

出行。這段時間，不管是白天大太陽還是夜晚的小月亮，他們都能始終如

一地保持著快樂的心情做著自己的事，這令我很欣慰。

這兩天孩子們晚上上課，按正常下課時間今晚應該已經到家了，但卻

遲遲未歸，我正著磨著可能是堵車吧。一會兒功夫，兩個人大汗淋漓地進

門了，他們很興奮地告訴我，今天走路回來的。“什么？走路，你們竟然

走路？”他們中的哥哥告訴我：“對的，我們是跑一會兒，走一會兒。”

弟弟說：”其實走一走覺得挺好，也沒有想象中那么遠。只是，媽媽，這

樣你一天就要洗兩次衣服啦，辛苦了！“我笑著鼓勵他們說：”只要你們

保持這樣的狀態，別說一天洗兩次，就是洗十次衣服我也愿意啊。“說笑

完，他們去沖澡了。

今早，他們很豐滿的狀態，高興地對我說，這樣的鍛煉真爽，睡眠超

級棒。

他們讀書住校時，我都是車接車送，目的只有一個，希望在往返的路

上，能夠在車里進行一些必要的溝通，他們能夠把想法和情緒，在途中訴

說和喧泄掉，而我也能夠清楚地知道他們成長的心情，這樣無論是回家或

是在校，都能保持一種積極的、樂觀的狀態，兩年多來，我們一直用這樣

的方式交流，彼此都感覺挺好。

沒有一個父母不心疼孩子，尤其是現在的父母，有時候為了孩子少走

路，少花時間在路上，主動承擔車夫甚至更多的陪伴，我覺得在時間緊湊

的讀書期間，避免異常情況發生而影響學習，這個也未嘗不可，但是到了

暑假應該給孩子一些自我的時間和空間，按自己的意愿去規劃，去體驗屬

于他們自己的生活，而不是整天窩居在家里避暑。因此，不管天氣怎么熱，

他們仍保持著隔三差五去打球、跑步，甚至與同學偶爾約會，再強的熱浪

襲擊也阻礙不了他們按自己意愿行走的方式，他們很快樂，我也覺得這應

該是作為年輕人應該有的一種狀態。

記得有一次我跟他爸爸討論關于孩子學習，他覺得現在的孩子條件太

好，太安逸，不像當年他們那時候都有一股向上的力量，為何現在的孩子

就沒有艱苦時期那些孩子的斗志，一個個柔柔弱弱的，沒有多少人知道自

己的理想是什么？我說我可以理解你的想法，但是你想過現在的社會條件

并沒有給孩子們體驗的機會，如果你現在跟孩子們說過去挨餓年代人們生

存的狀態，只能把它歸類為一個故事，沒有切身的經歷，他們是很難真正

體會那種處境的。新時代，我們提供給孩子的條件是完全不同的，不管什

么樣的條件下，孩子就是孩子，他們有自己的天性，他們與我們是無法比

擬的。

有時候，我們覺得孩子有些貪玩，但是你不要忘記你也曾年輕過，你

還記得你們那個年代，手拎一臺卡式錄音機，一大群人走在街上，肆無忌

彈地放著音樂嗎？那種情形放到現在都是一種瘋狂，只能用一個詞來代替，

那就是年輕。

回過頭來看看現在的孩子，整天活在知識的海洋里，家庭、社會，一

切他們接觸的事物中，只要有機會就給他們灌輸知識，學習幾乎占據了他

們的大部門時間，從出生開始、幼兒園、小學、中學、高中、大學，來自

于成人的壓力讓他們的智商過早地成熟，更多的時候會喘不過氣來。我時

常會看到一個幼兒園的小朋友戴了一副高度近視眼鏡，跟著父母去上興趣

班，還有家門口那些小學生的家長，叮囑孩子學這個學那個，孩子們不情

愿的表情，甚至有時候你看到的不是一個孩童對未來世界的向往，而是在

沉默中保持著一種落沒感，很冷，似乎一切都已注定。這個信息萬變的社

會，在其中一種意義上來講，不僅是孩子的競爭，更是父母的競爭，也不

再是農村的孩子從小能吃苦、懂事，就比城里的孩子優秀，而是扭曲地變

成了拼爹拼娘的年代，父母都特別期望兒女成龍成鳳，為此傾其所有的付

出，只要你學習好，其他都不是事。由此，很多能拿高分的孩子，卻變成

了除了學習，事不關己。智商直線上升，情商順流直下。更糟糕的是現在

公司招聘越來越難，文憑一個比一個高，能力有些卻不如一個職高生。高

智商低能力正在腐蝕這些孩子，孩子們缺失童年、青年本應該擁有的快樂，

減弱了無知無畏，又多了許多無奈和煩惱，由過去孩子因家境貧困而承擔

的身體的累變成了現在精神與身體的共性負擔。

我們沒有辦法改變這個時代，也沒有能力改變一些不好的風氣，但我

們可以在適應社會環境的同時適著做回自己。我一直覺得，一個人有足夠

的抵抗力，就能有應對一切事物的能力，適當的時機，多給孩子一些自我

的空間；合適的時候，多一些鍛煉的機會；在可控范圍內，有了想法，就

努力去嘗試一下。不管什么樣的情況下，內心里擁有一顆好奇的種子，敢

于用行動去探索未知的東西，保持好的心態，有足夠的耐性和耐力，生存

總不會是問題。換句話說，父母再有本事，孩子將來的路始終是要靠自己

行走，多給孩子一些自己的空間吧。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年初一年級了，她從入學以

來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了

較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教

育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學

習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的

第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體

會。

一、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起

到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到

的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有

時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常

會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶

孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的

求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會

給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不

愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。

所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什

么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能

力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活

上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的

事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫

她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認

真，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。

我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小

說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：

如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子

一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最

棒的，然而不可能每次都是第一、我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好

每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她

分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到

了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的

最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來

的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出

自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛

勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

經過三位老師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此

機會向老師們表示謝意。

老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但

足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長過程中，我

絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個機會，可以

向各位家長請教、學習。

女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會有些小問題。前一周的周五，

我來接女兒放學，才得知女兒在學校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因為

平時工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她

吃。那天放學回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不

給她吃點心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大

人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，后來就不想吃了，干脆央求奶奶喂。

婆婆很配合，說還有一個菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自己

吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規則，等大家吃完飯我就把碗收

了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我知道她一定想著肚子餓的時候奶奶

會給她做好吃了。當然，她的小算盤打錯了。第二天一早起來，女兒就喊

餓了。

第二天中午吃炒年糕。平時女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃

得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會把我的

碗收走的。

這個小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自己很快吃完，還當起

了小小監督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強硬手段，更多的是鼓勵。

我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語句。我們可能只是順口一

說，對于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這

樣一來，她干脆就不剪了。后來，我換了思路。做手工前，先跟她商量做

什么，怎么做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽

一下嗎？女兒滿口答應。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小老師

了。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。一次手工制

作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。

女兒的成長，給了我們全家莫大的快樂。但在這過程中，也存在一些

困惑，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長交流探討，讓孩子

更加快樂健康地成長！謝謝大家！

家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從

幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心

話題。父母們、祖輩們往往圍繞著其中一個孩子來安排全家人的生活，這

已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰

不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些

家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚

自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題

如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；

疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當

頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與

教訓，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通

教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、

復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施

等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血

與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省

略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他

談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽

就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，

不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非

常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了

成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸

進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，

若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多

問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望

了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無

論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去

我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等

等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故

意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中

體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身

體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易；

反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與

人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪

怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如

何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我

自己煩躁時也常顧不上了。

二、善于發現

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要

注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來

能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈

琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重；

培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。

所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音

樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對一些問題產

生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非

常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產

生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，

我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包

括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多

不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是

一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引

起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，

你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場

合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我

要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”

兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心

盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。

雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導

的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一

定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對

他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、

愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待

孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵

他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿

足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我

們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷

靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問

他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作

了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道

自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成

績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必

然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得

嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去

上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地

教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發

脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，

跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發

現他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發

火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地

對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮

斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟

他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，

這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。

孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正

確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中

午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜

等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放

松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在

周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也

不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，

這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將

來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是

為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。

因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我

們家長不可推卸的責任和義務。

切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣，這樣的孩子以

后走上社會會吃虧的！

教育的作用是什么，就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小

樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正

他，而不是拔苗助長。

孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄

照搬，希望一本萬利，這是不行的。

我贊成復旦大學錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，請別再

以愛的名義對孩子讓步。

現在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是父母說了算而是兒子說

了算。我的學生中，在家里父母說了算的孩子學習成績一般都很優秀，品

行修養更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什么不聽我的”！霸父經常這

樣訓斥孩子，最終，這位家長就成了學霸之父。事實證明，在家庭教育中，

父母擁有絕對話語權的家庭，孩子成才率是極高的。

家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長接近的時候，

才可以通過商量，達成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民

主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個未成年人打敗了成年

人，結果相當可怕。

別太相信學習是快樂的。高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認

為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。

如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多

數人是不會的。絕大多數人是不得不學，是為了其中一種目的去學。所以，

品質和意志才是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬于大多數人中的其中一個吧。憑什么學習是快樂

的？學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自

學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，其中一天不小心他

成了第一名，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停

的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結社會上一些似是而非的

說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。

現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家

說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有

自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面

臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認為，犯

了錯誤要付出代價。我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到

很多委屈。

教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自

己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。

我真感動有些家長，為了讓孩子學好門課，自己另買了一套教材，和

孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視

不玩手機不上網……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福？這樣的孩子能走多

遠？

我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼

命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途

一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰無不勝，歪風邪氣也影響不

了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力今天比昨天做得好，計

劃明天比今天做得好，規劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么

都重要。

放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前四點說的相比，太

次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數家長把分

數當作教育的唯一目標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數應該是高考成

績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數的起伏，看多了家長的束手無

策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分數對家長和孩子的折磨。

所以，在九年義務教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要為分

數犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分，有些過分。孩子得

了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞？

小學得100分的孩子能走多遠？數學大師陳省身生前為中科大少年班

題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態的學生一般考試能得七

八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。

要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，

廢掉的是孩子學習的激情和創造力。

在分數面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷

言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結

果重要，只有完美的過程，才會有無憾的結果。孩子想當第一名的愿望與

生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這

不是教育的功能，這是生物的本能。