2408中國當代文學-國家開放大學2021年1月期末考試真題及答案-漢語言文專業

試卷代號：

2408

座位號rn

國家開放大學2020年秋季學期期末統一考試

中國當代文學試題（開卷）

2021年1月

勹－三

I -

得分1評卷人

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

要求：將正確答案的序號填在括號內。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。

1.

下列不屬于五六十年代農村題材的小說的是()。

A. B.

趙樹理《＂鍛煉鍛煉＂》周立波《山鄉巨變》

C.

柳青《創業史》（第一部）吳強《紅日》

D.

2.

50年代中期，大規模表現農村合作化運動的話劇作品主要有（）等。

A.

《登記》《布谷鳥又叫了》

B.

C. D.

《三里灣》《山那邊人家》

3.

"雙百“方針期間出現的有益的文學探索不包括()。

A. B.

小說《組織部新來的青年人》詩歌《草木篇》

C. D.

小說《紅豆》小說《青春之歌》

4.

50年代中期活躍在詩壇的詩人不包括()。

A. B.

郭小川賀敬之

C. D.

聞捷綠原

5.

老舍的劇作中，以表現北京市民對人民政府的感激之情為主題的是()。

A. B.

《龍須溝》《膽劍篇》

C.

《茶館》《明朗的天》

D.

6.

在“文革”的潛在寫作中，較著名的小說主要有趙振開的（）等。

A. B.

《九級浪》《第二次握手》

c.

《波動》《火神交響曲》

D.

7.

古華的《芙蓉鎮》對當代文學的貢獻之一是塑造了”運動根子")的形象。

(

A.

黎桂桂胡玉音

B.

C. D.

秦書田王秋赦

729

8.

中國“西部文學”中的代表詩人是（

）。

A.

舒婷

B.

顧城

C.

江河

D.

昌耀

9.

1985年，（

）發表《文學的“根＂》，第一次明確闡述了“尋根文學”的立場。

A.

阿城

B.

韓少功

C.

張承志

D.

賈平凹

10.

"新寫實小說”的主要作品不包括(

)。

A.

《狗日的糧食》

B.

《一地雞毛》

C.

《煩惱人生》

D.

《現實一種》

三

二、填空題（每空2分，共30分）

要求：書寫規范，不得有錯別字。

11.

中國當代文學史上第一場聲勢浩大的全國性運動是對《紅樓夢研究》的批判，其作者

是

12.

趙樹理的《》完全可以看作是《小二黑結婚》的姊妹篇。

13.

在1956年召開的最高國務會議上，毛澤東正式提出了“百家爭鳴、百花齊放”的方針，

簡稱““方針。

14.

在當代農村題材小說中，柳青主要受以魯迅小說為代表的＂啟蒙主義”的影響，

主要受以沈從文小說為代表的“田園浪漫主義”的影響。

15.

曹禺50年代后創作的第一部劇作是《》。

16.

劇作家在《關漢卿》中塑造了一個理想化的知識分子英雄形象。

17.

"傷痕文學”的代表作是盧新華的《傷痕》和劉心武的《》。

18.

<

》描寫的是楊絳與丈夫錢鍾書在“文革”中下放勞動改造的事情。

19.

《光的贊歌》《魚化石》是老詩人在70年代未以后的代表作。

20.

沉默20年的作家在70年代末80年代初創作了被視“意識流”小說的《布

禮》《蝴蝶》《春之聲》等。

21.

詩人的《一代人》只有兩句話：“黑夜給了我黑的眼睛／我卻用來尋找光明”。

22.

在80年代的實驗話劇作者中，《車站》《絕對信號》的作者頗有代

表性。

23.

劉索拉的《

》采用音樂式的結構，描寫了一群音樂學院作曲系學生

混亂、荒誕的思想與行為。

24.

《白鹿原》中的

是一個被侮辱、被損害的女性形象，同時也是一個封

建倫理道德的反叛者。

25.

1986年，莫言的《

》和張炸的《古船》的發表，標志著一種新歷史小說的誕生。

730

得分1評卷人

三、簡答題（每題10分，共20分）

要求：內容切題，邏輯清晰，文字通順。

26.

在《青春之歌》中，作家是怎樣通過“出走”“覺醒“和“成長”的三段式結構完成林道靜

形象塑造的？

27.

《白鹿原》在敘事結構和視角上有哪些特點？

得分1評卷人

四、分析題(30分）

要求：在以下兩題中任選一題；不得照抄教材或他人文章；論述深入，分析具體，邏輯清晰，

文字通順。答案不得少于500字。

28.

《呵，母親》是舒婷為悼念去世的母親而創作的詩歌。請結合作品的具體內容，從思想

意識、精神取向和情感抒寫等方面，分析舒婷詩歌的藝術特點。

呵，母親

舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住像兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨

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呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

29.

在《風景》中，方方將敘述者設置為一名“死者“，即夭折的小兒子。請結合作品的具體

內容，分析此種設置的意義。

732

試卷代號：

2408

國家開放大學2020年秋季學期期末統一考試

中國當代文學試題答案及評分標準（開卷）

（供參考）

2021年1月

一、單項選擇題（每題2分，共20分）

說明：將正確答案的序號填在括號內。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。

l.D

2. B

3. D

4. D 5.A

6. C 8. D

7.D

9. B 10. D

二、填空題（每空2分，共30分）

說明：答案中凡出現錯別字均不給分。

11.

俞平伯

12.

登記

13.

雙百

14.

周立波

15.

明朗的天

16.

田漢

17.

班主任

18.

干校六記

19.

艾青

20.

王蒙

21.

顧城

22.

高行健

23.

你別無選擇

24.

田小娥

25.

紅高粱

733

三、簡答題（每題10分，共20分）

說明：內容切題，要點齊全，邏輯清晰，文字通順，無錯別字。要點陳述與本答案接近即可；

若存在不同答案，只要能自圓其說，也可酌情給分。

26.

在《青春之歌》中，作家是怎樣通過“出走”“覺醒“和“成長”的三段式結構完成林道靜

形象塑造的？

(1)林道靜從大地主家庭中離家出走，是她生活道路上的重要轉折，也是她階級本性的必

然表現，體現了她渴望反叛、勇千抗爭的剛強意志；(3分）

(2)林道靜追求“獨立生活”和個性解放，余永澤熱衷千“故紙堆“，并由于嫉妒而害死了革

命者盧嘉川，種種矛盾分歧導致二人從相愛最終走向分離。這一過程中，林道靜的思想情感發

生了重大變化，開始走向覺醒；(4分）

(3)林道靜在盧嘉川的影響下最終走向革命，這是她性格發展的必然結果，也是她從一個

小資產階級知識分子成長為革命知識分子的必然選擇。(3分）

27.

《白鹿原》在敘事結構和視角上有哪些特點？

(1)在敘事結構上，一方面敘事線索眾多，故事錯綜復雜，有時甚至采用故事套故事的方

法，多線交叉并進。(2分）另一方面，又表現出主線突出、明暗清晰的特點。小說有兩條主線，

一條展示了中國社會歷史的變遷過程；一條展示了白鹿村的家族歷史。(3分）

(2)在敘事視角上，主要采用全知視角；(1分）又具有鮮明的個人敘事和民間敘事相結合

的特點。(2分）作者既不宥于已有的社會歷史觀點，也不完全依從自己的個人見解，而是站在

民間的立場上，以一個普通人的眼光來敘述歷史和故事。(2分）

四、分析題(30分）

說明：在以下兩題中任選一題；不得照抄教材或他人文章；論述深入，分析具體，邏輯清晰，

文字通順。要點陳述與本答案接近即可，只要能自圓其說，觀點可以與本答案不同。但如果舉

例不具體、不恰當，則不能給高分。答案不得少于500字。

28.

《呵，母親》是舒婷為悼念去世的母親而創作的詩歌。請結合作品的具體內容，從思想

意識、精神取向和情感抒寫等方面，分析舒婷詩歌的藝術特點。

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呵，母親

舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住像兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

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(1)在“四人幫＂猖獗的年代，大膽地用詩歌的方式懷念自己的母親，表現人性中最偉大、最

純粹、最真切的情感，這本身就是一種前衛的意識。(3分）

(2)當時，幾乎所有的文學創作都僅僅是一種政治情感的體現，而詩人表現的卻完全是個

人化的情感，在精神取向上表現了一種人性對獸性的反抗。(3分）

(3)在感情的抒寫方式上，沒有作無病呻吟的宣泄，也沒有波瀾壯闊和刀光劍影，只是在溫

馨、寧靜的情感中，表現出一種柔美和堅韌的愛的情感。(4分）

(4)舉例具體、恰當。(JO分）

(5)論述正確深入，文字優美流暢，邏輯清楚明了。(JO分）

29.

在《風景》中，方方將敘述者設置為一名“死者＇＼即夭折的小兒子。請結合作品的具體

內容，分析此種設置的意義。

(1)這種死者敘述視角的使用，可以給人一種更為客觀的感覺，死者不會有生者的情感與

偏愛，從而使作品中所描述的生存景觀更為冷漠、殘酷。(5分）

(2)死者的視角可以產生一種“陌生化”的敘述效果，以一種極端強化的方式還原出了赤裸

裸的生存本相，從而使敘述充滿了新異和逼真的之感。(5分）

(3)舉例具體、恰當。(JO分）

(4)論述正確深入，文字優美流暢，邏輯清楚明了。(10分）

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