識字(一)5對韻歌 教案 統編一年級上冊新課標核心素養目標

《對韻歌》教案核心素養目標

文化自信：激發學習漢字的興趣和熱愛祖國文字的感情。

語言運用：通過聽讀，看圖想象等方法，認識“對，云”等個生字。

7

思維能力：會寫“蟲、云、山個字和提、撇捺、豎折個基本筆畫,

”33

感受學習漢字的樂趣。

審美創造：在學習、游戲過程中，學會與小伙伴一起合作學習、友好相 處。

教學重點通過聽讀，看圖想象等方法識記生字。

教學難點學習用普通話朗讀課文，背誦課文。

教學過程一、游戲導入，激趣促學。

1 .

激趣導入，認識“對”字。

（1）

播放歌曲《大頭兒子小頭爸爸》，出示開頭的歌詞：大頭兒子小 頭

爸爸，一對好朋友，快樂父子倆。

（出示生字：對）

（2）

導入：今天我們來學習一首《對韻歌》。板書課題，學生齊讀課 題。

二、初讀課文，檢查預習情況。

1 .

學生自由讀對韻歌，邊讀邊圈畫本課的生字，不會的請教同桌或老師。

2

.小組討論交流在試讀的過程中遇到的困難，互相糾正，共同進步。

3

.出示課文生字，全班匯報，教師點撥。

4 .

齊讀課文。

三、識字教學，圖文結合。

1

.教師出示圖片，學生回答是什么。

2

.識字游戲。

3

.教師范寫“蟲、云、山”三個生字，學生跟著書空再描紅。

4

.給生字組詞造句。

5

.指名讀課文，糾正朗讀不正確的字音。

!1!

1

.學生朗讀韻文。

2 ..

指名讀齊讀

3 .(1)

合作學習在文中畫出兩個表示顏色的詞語。

(2)

最后一句包含了哪兩個成語？

4

.總結：這是一首小韻文，把一些表示自然現象、動物名稱、風景特點 的

詞相對，讓我們感受到了大自然的有趣和美麗。

五、拓展延伸。

積累描寫自然景物的詞語細雨蒙蒙鳥語蟲鳴烏云密布

六、布置作業。

1 .

會認雙欄線里的字，會寫田字格里的字。

2 .

背誦課文七、板書設計

蟲云山