垃圾分類主題班會ppt課件

垃圾分類主題班會ppt課件

垃圾分類主題班會ppt課件1

一、活動簡介

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分

重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有

重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也

是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。

本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的

意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生

重視環境保護，注意節約資源。

二、活動目標

(一)知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包

括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

(二)過程與方法

1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問

題的能力，進一步培養科學思維的素質。

2.培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。

(三)情感態度與價值觀

1.培養學生的探究精神。

2.樹立環保意識

三、重點難點

重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可

回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點：讓學生設計垃圾分類方案。

四、活動準備

1.組織準備：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。

2.器材準備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、

《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備

五、活動過程

(一)介紹活動導入

1.活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、

設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。

給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分

鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

【評分規則】(1)按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第

二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小

組上講臺報組名的記1分。

(2)有才藝表演的小組加1分。

2.活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分

重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有

重要意義。

(二)活動開展

1.了解垃圾

(1)討論

首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很

容易畫出示意圖。)

【評分規則】舉手發言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優秀

的酌情加1-2分。

(2)游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲：

輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己

添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。

【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例

如：果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退

場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來

的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個

退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：

寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要

倒計時。歡迎家長觀眾參與。

2.探究垃圾分類的方法

(1)討論與設計

生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家

里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同

扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節

約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可

以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個

垃圾分類的方法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分

別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?

討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

(2)分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣

將垃圾分類，為什么這樣分。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。

【展示課件】總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾

分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

【評分規則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1

分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最

接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、

舊電池。評為3分。

丁組：分兩類：可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評

為2分。

【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微

高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

(3)鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將

啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的

溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何

對廢電池回收再利用?

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發言，一次加一分。若小朋友

說不出的，可以結合課件介紹。

3.設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本

次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優秀方案。

提示：以某個區域為地點，(例如：家庭、校園、小區等等)你將如何對人們

進行垃圾分類的環保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如

何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設計方案。

【評分規則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結

束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優秀方案。

統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類推，票數最少的組評1

分。

(三)活動小結

本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計

方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力

以及在活動中建立了友誼才是重要的。

統計各小組的總分，最高分評為優勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中

間的兩組視情況而定，分別評為最有創意獎和最可愛獎。

[轉載]垃圾分類活動方案[轉載]垃圾分類活動方案

六、活動延續

1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。

2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。

3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。

4.開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意

識。

5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展

一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類

的環保行動。

七、注意事項

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定

的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯

定和鼓勵。

3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

八、背景資料

1.垃圾分類標準：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門

窗等。

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節約木材。

3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能

很好處理，可從中獲得許多有用物質。

(一)電池的危害

大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。

汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲

水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物作

用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦

細胞造成危害，使人的神經嚴重破壞，重者甚至會發瘋致死。轟動一時的日本水

俁病事件就是甲基汞所致。一節一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方

米的土壤永久性喪失農用價值。

據專家測定一節一號電池能污染60萬立方米的水。

(二)電池的回收

回收的意義：電池的回收能減少環境污染，降低某些疾病的發生率，同時也

能節約能源，實現可持續發展。

要解決電池的污染問題，對人類現在來講，不管是資金還是技術上都存在著

困難。所以只能降低電池對環境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。

對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會各地建立

廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，

我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和

意識。據悉，連__、北京這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達1%。當然，

也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為

了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對

__30名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有31%的市民隨手扔掉，68%

的人扔進垃圾箱，僅有l%的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多

人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我們要形成專門

的廢舊電池回收組織。

因此，提出以下倡議：

1.以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環境的污染;

并將廢舊電池聚集起來，統一處理，以減小對環境的危害。

2.以各單位(如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等)行政系統為中心，

建立廢舊電池回收#，督促各單位每個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，

由#絡負責人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、轄區的廢舊電池并將其

送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。

3.責成各群眾團體(工會、青年團、學生會、婦聯等)組織號召各自成員積極

參加回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。

4.由有關單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品

市場)組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一

項重要任務。

5.在農村鄉鎮特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工作(農村用電池

數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區還在飲

用井水)。

6.建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度，做得好的予以獎勵，反之則嚴懲

不貸。面對回收來的電池，我們應該怎樣處理呢?

(三)廢舊電池的再利用

任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電

解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化

合物、銅帽等構成;蓄電池則以鉛的化合物為主。

我國是世界上頭號干電池生產和消費大國，統計資料表明：1980年我國干電

池產量就已超過美國躍居世界第一;1998年我國干電池生產量達到140億只;同

年世界干電池總產量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環境，而且浪費資

源。

以每年生產100億只干電池計算，全年將消耗、萬噸鋅，刀噸二氧化錳、2080

噸銅、萬噸氯化鋅、萬噸氯化銨、萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，

利國利民，勢在必行。

目前，國內主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。

人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進行分類，

人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應的方法予以

處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多，經濟效益差。所謂干法，也叫煙

法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800

度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉窯，在1

100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此

法，一般冶煉廠無須增加設備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進一步回

收其他物質，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽

中，加入稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽

鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優點

結合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩

余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。

國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說，不

僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，日本

二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。

相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規模下才

較經濟。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴大規模充分利用規模經濟來降低成

本，并在此基礎上大幅度提高技術水平，才能兼顧環境效益、社會效益與經濟效

益，促進廢舊干電池的有效回收和利用。

處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法

是最簡單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能

否在生產源頭就減少廢電池污染?答案是肯定的。

(四)電池的未來

在以后的電池生產中，我們可以盡量生產一些污染小，再利用程度高的電池。

例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，

又一次燃燒產生熱量，提供電源;無汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，

如果生產無汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池

對土壤、水源的危害;充電電池，生產這種電池可以不必不斷地生產電池來提供

能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時，再將電能釋

放;太陽能電池，因為太陽能是取之不盡，用之不竭，而且無污染的一種能源，

所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染。總而言之，我們將來生產電

池，將朝著節能、環保、再利用程度高的方向發展。

一些設想：

1.將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一

種最好的選擇。

2.將廢渣進行無害化處理，再用來修路、建地基等。

垃圾分類主題班會ppt課件2

我校有__個班級，___多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、

舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起

被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，

垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環境污染。另外，少數學生

平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意

識的培養。

鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養

學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳

教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類

打好基礎。

一、活動的口號

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

二、活動的宣傳

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號

召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一

份力(附后)。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的

行為。

三、具體分類收集工作安排及要求

(一)人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃

圾分類情況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的

要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

(二)工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發

垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、

實驗室配有實驗廢液回收缸。

(三)垃圾收集的類別

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

D類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)

(四)垃圾收集的方法

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池

一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。)。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

四、加強監督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

垃圾分類主題班會ppt課件3

以改善校園環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，

進一步加強中小學生環保教育，大力開展校園環境衛生治理整頓，努力抓好學校

生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進一步改善校園學習、生活和生態

環境，保障師生身體健康，達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問

題，為全面建設綠色校園提供安全保障。

一、基本原則

1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃

建設學校垃圾處理設施，充分利用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力，共建共享。

按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和

技術。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實際，突出重點，

因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、

處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生;也要注重垃圾成份分類，按照資源

化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二、目標任務

我縣學校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到

20__年底，全縣各校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾

收集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%

以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流

淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效

機制，使之制度化、經常化、長效化。

具體任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產日清。

(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛

生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生干凈整

潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集

中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有焚燒池等處理垃圾

的專用設施場地(垃圾池)，有定期打掃環境衛生、處理垃圾的運行管理制度。(4)

學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點

(一)推行學校垃圾處理有效模式

學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無

機垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站。

二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、

禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。

學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業主或責任人負

責清運，就近分散回填到由當地政府指定廢塘、洼地或機耕路面。

三集中：即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設施集

中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取

“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理，實現垃

圾處理設施資源共享。二是依托鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填

埋場5公里范圍的中小學校依托鄉鎮垃圾填埋場，采取“垃圾分類、學校收集、

鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離

中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中

焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設

1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校

都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾

清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。

(三)建立健全學校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班干部為

成員的愛衛小組，通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效

地衛生督查。

2、建立衛生包干區制。學校要將衛生區域包干到班，班級再包干到人，通過

層層包干，有效地規范學校垃圾處理工作。

3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，并評出“衛生清

潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持

久地開展。

四、20__年下半年實施步驟

(一)宣傳動員階段(_月1日—_月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強

宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保

教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校

實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織實施。方案于20__年_月30日

前交縣教育局教育股、校建辦。

(二)集中治理階段(_月1日—_月30日)。各中小學校配合當地政府集中開展

一次垃圾清理愛家衛生活動;以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學

生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織

學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又通

過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃

圾池和漚肥窖。

(三)建章立制階段(_月1日—_月30日)。各中小學校結合實際，充分發揮師

生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、

垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規范垃圾處理行為;積

極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感;對所開

展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長

效化、規范化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗收階段(_月1日—_月30日)。縣農村清潔工程領導小組組織有關

成員單位工作人員，分組對鄉鎮中小學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

五、工作要求與措施

(一)加強領導，高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經費和責任制，

確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負

責此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納

入年度的工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成

效。

(二)加強督查，促進落實。縣教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不

定期督查，查找問題，發現典型，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工

作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責

任，使垃圾處理各項工作落到實處。

垃圾分類主題班會ppt課件4

一、活動的主題

垃圾分類，保護地球。

二、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣

傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標

記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注

并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同

保護地球。

三、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：共青團__大學委員會。

策劃承辦：__大學青年志愿者協會。

贊助：___。

四、活動時間

20__年_月_日至20__年_月_日。

五、活動地點

全校范圍，重點在……生活區附近。

六、活動內容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃

圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類

放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，

可回收的單獨放一邊等待__同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議

廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收

桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收(注：__4只，__2只)。

七、活動流程

(一)項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)

準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回

收”內容的不干膠各100張。

(二)具體安排

_月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

_月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶

上，并放好傳單回收箱。

_月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式

適當宣傳。

_月12日至_月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行

重新粘貼。

八、活動的可實施性

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒

有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃

圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，

積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾

分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

九、經費預算

不干膠宣傳單200_=100(可回收100張，不可回收100張)。

宣傳單20_=10(貼于宿舍園區)。

傳單回收桶6_40=240。

照片10_1=10。

總計：360元。

十、注意事項

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方

案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，

接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工

作。

垃圾分類主題班會ppt課件5

為貫徹落實__市《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一

步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源

化、無害化，改善校園環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體

局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，

制定此活動方案。

一、組織機構

成立___小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工

作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標準

按照《__生活垃圾分類及其評價標準》，城市生活垃圾分為可回收物、大件垃

圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃

圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布

實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設

施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。

(一)可回收垃圾：指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、

金屬、玻璃等。

(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、

電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標任務

(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用

校園#、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主

題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參

與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

四、經費保障

安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設

置、改造工作。

五、階段安排

(一)宣傳動員和準備階段(20__年_月)

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

(二)推行階段(20__年_月15日—_月30日)

按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建

活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共

同參與垃圾分類，提升文明程度。

(三)提高鞏固階段(20__年_月以后)

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾

分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

六、工作措施

(一)召開工作會議，部署相關工作。

(二)在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以

“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。

(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，

勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、

協助服務等相關工作。

(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。

(五)加強宣傳培訓和日常監督檢查

1.開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節

約的生活方式，減少垃圾產生。

2.開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，

促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3.加強資料歸檔、管理制度，規范專項檔案管理。

垃圾分類主題班會ppt課件