幼兒園大班教案《有趣的蝸牛》含反思

幼兒園大班教案《有趣的蝸牛》含反思

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幼兒園大班教案《有趣的蝸牛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)身邊感興趣的小動(dòng)物，了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)

性。

2、喜愛(ài)觀察大自然，有了解四周的事物和現(xiàn)象的興趣，驚奇

愛(ài)問(wèn)。

3、能通過(guò)收集、觀察、繪畫(huà)等多種活動(dòng)進(jìn)行探究，并學(xué)習(xí)運(yùn)用

已有閱歷進(jìn)行簡(jiǎn)潔的猜想，能大膽與同伴交流。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5、幼兒可以用完整的平凡話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、有觀察蝸牛的興趣，能大膽交流自己的觀察發(fā)覺(jué)。

2、了解蝸牛的外形特征及生活習(xí)性，知道蝸牛對(duì)農(nóng)作物的危害。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前組織幼兒捉蝸牛，每人預(yù)備一個(gè)盛有蝸牛的昆蟲(chóng)盒。

2、《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)上冊(cè)》第1至2頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察活動(dòng)：蝸牛的外形特征。

1、幼兒自由觀察昆蟲(chóng)盒里的蝸牛，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

2、老師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的外形特征。

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提問(wèn)：（1）蝸牛是什么樣子的？

（2）蝸牛的頭上有什么？它的眼睛長(zhǎng)在哪里？它的觸角有什么

用？捕獲蝸牛時(shí)，為什么常常看不見(jiàn)它的頭？

（3）蝸牛的殼是什么樣的？有什么用？

（4）蝸牛的怎樣走路的？蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)有一條線

呢？

二、討論活動(dòng):蝸牛的生活習(xí)性。

1、蝸牛喜愛(ài)吃什么？生活在什么地方？

2、它是怎么過(guò)冬天的？

小結(jié)：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹(shù)根、葉子背面等陰暗潮濕的地

方。它喜愛(ài)吃綠色植物，特別 是蔬菜。蝸牛冬天躲進(jìn)殼里，

用粘液封閉殼口，特別耐饑。由于蝸牛的腹足會(huì)分泌粘液，粘液粘在

地上就會(huì)留在一條白線。為了保護(hù)自己，它常常在頭縮進(jìn)硬殼里。

三、談話活動(dòng)：蝸牛的危害。

引導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)課上冊(cè)》第1頁(yè)，了解蝸牛的危

害。

四、玩耍活動(dòng)：幼兒學(xué)蝸牛爬。

五、畫(huà)一畫(huà)：我見(jiàn)過(guò)的蝸牛。

教學(xué)反思

活動(dòng)前對(duì)幼兒已有的閱歷估量過(guò)高，有的幼兒雖常常捉來(lái)蝸牛

玩，但沒(méi)專心觀察過(guò)。當(dāng)談到蝸牛喜愛(ài)吃什么時(shí)， 對(duì)于老師而言也

比較困惑，因?yàn)槠匠５乃究找?jiàn)慣使我不再留心去觀察。在這一教學(xué)活

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動(dòng)中，孩子們大膽猜想、分工合作、動(dòng)手嘗試，并且持之以恒地做好

記錄，他們通過(guò)自己的探究發(fā)覺(jué)了蝸牛愛(ài)吃實(shí)物的隱秘。由此我得到

啟示，從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛(ài)

觀察、善思考、勇探究、樂(lè)合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生全部種類。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)

分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸

牛還包括巨盾蛞蝓。

【幼兒園大班教案《好玩的蝸牛》含反思】

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