劍閣中學(xué)賦

劍閣中學(xué)賦

李安全 雍思政

星分參井①，地接梁益②，有劍州③焉。自昔為海內(nèi)名區(qū)，形勝之地，

歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。州域廣袤④，嘉陵⑤東繞，五子⑥西峙；北有天

險(xiǎn)劍門，南望古郡巴西⑦。四方之中，有臥龍山焉，有聞溪水焉。而山

懷水抱之處，劍閣中學(xué)出焉。

此學(xué)府也，倚臥龍而帶聞溪。觀東山文峰⑧高矗，鶴鳴展翅，存重

陽(yáng)亭銘，道教造像；望天榜⑨進(jìn)士題名，人文薈萃，有文翰古韻，林壑

重光。回瞻學(xué)宮，孟陽(yáng)子厚之銘⑩，少陵謫仙之詠?，放翁升庵之嘆?，

古今賢達(dá)之詞賦詩(shī)文，歷萬(wàn)代而不泯。細(xì)查青史，黃公兼山之忠愨?，

趙公炳然之勛業(yè)?，李公申夫之詞藻?，垂千秋而永存。劍地名流之文

章道德，于今依然振聾發(fā)聵?。追根溯源，劍州世多俊彥?，除靈秀所

鐘，皆自教化使然也！

劍州教育，肇自漢唐，興于兩宋，而元明清季更皤然朗朗，頗負(fù)盛

名，為川北人文之最矣！史志所載，李唐之時(shí)，官學(xué)已興，趙宋大中祥

符辛亥孔廟初置，乾興壬戌學(xué)宮再建，元符己亥設(shè)學(xué)官教授，南宋淳熙

己亥始由知州張淵從州衙之后遷建于東園?。自此學(xué)宮落籍劍閣中學(xué)校

址，其后代有修葺，擴(kuò)建重建，州學(xué)興隆不絕矣！元代親民書院立，為

川北書院之祖。明正德己卯遷建兼山書院?于學(xué)宮近旁。清道光乙未再

遷至小東門內(nèi)。從茲以往，州人謹(jǐn)庠序之教?，重風(fēng)化之機(jī)，行明禮義

以淑人心，正綱常以厚風(fēng)俗之教旨，使劍州科第綿綿，父子繼美，兄弟

蟬聯(lián)，勛節(jié)比比?，教化大行而賢豪輩出矣！

二十世紀(jì)之初，舊學(xué)式微?，新學(xué)漸興。光緒乙巳，第一高等小學(xué)

堂設(shè)址兼山書院，此乃劍地新學(xué)之發(fā)端也。民國(guó)庚午春，劍閣初中成立

于兼山書院，壬申秋停辦。庚辰復(fù)立，延及己丑。新中國(guó)成立，庚寅復(fù)

校于文廟。旋與劍閣師范合并，乙未，劍師合并于廣師，省廳批準(zhǔn)改名

為四川省劍閣初級(jí)中學(xué)。時(shí)逾兩紀(jì)?，或辦或停，單設(shè)合并，尚無定址。

戊戌之秋，升為高完中，復(fù)選址于文廟。全校師生刈荒草，斬荊榛，背

磚瓦，扛竹木，叩石墾壤，平整地基，傍山修建以蓄勢(shì)，因地隨形而鐘

靈。艱難困苦，玉汝于成。至丙午，終成初高中十五班師生八百人之規(guī)

模。十年浩劫，文攻武斗，學(xué)府命懸一線。斗轉(zhuǎn)星移，欣逢盛世，抒壯

懷迎改革之潮，跨駿馬過世紀(jì)之交，幾經(jīng)拼搏奮斗，遂笑傲于省重點(diǎn)中

學(xué)之列。

然風(fēng)云莫測(cè)，事出意外，戊子四月，驚天一震，山崩地裂，學(xué)校面

臨考驗(yàn)。黨恩浩蕩，大愛無疆，全校師生團(tuán)結(jié)奮斗，恢復(fù)重建爭(zhēng)分奪秒，

歷時(shí)兩載，佳構(gòu)已成。學(xué)校布局臻于完善，廨宇為之修葺一新，設(shè)施齊

備，功能完善，理念更新，質(zhì)量空前，規(guī)模倍增，桃李爭(zhēng)妍。今日之劍

中，可謂人才濟(jì)濟(jì)，蔚為大觀矣！更可嘉者，在壬午春捧回省級(jí)示范性

高中金牌不久，又于乙酉秋躋身全國(guó)基礎(chǔ)教育名校。是時(shí)之劍中，秉持

以人為本之辦學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人之教育觀，上承千年文

脈，續(xù)譜教育輝煌。質(zhì)量步步提升，學(xué)風(fēng)兀兀臻淳?。比及丁亥，俊男

靚女，鯉躍龍門，蟾宮摘桂，同登金榜，增色清華北大；延至辛卯，本

科上線，首逾千人，成就斐然?，享譽(yù)一方，令人刮目相看。而今但見，

孜孜?教師，敬德修業(yè)，春風(fēng)化雨，澤蕙潤(rùn)蘭；莘莘?學(xué)子，鴻鵠志向，

勤耕苦讀，勇攀高峰；銀杏樹下，弦歌陣陣，桃歡李笑?，春光蕩漾；

力耘路上?，萬(wàn)千精英，藍(lán)躍青登?，壯志摩天！

贊曰：

巍巍劍中，文脈承續(xù)。濟(jì)濟(jì)英才，龍?bào)J鵬舉?。

高歌猛進(jìn)，再譜新曲。名揚(yáng)九州?，馳譽(yù)寰宇。

李安全 雍思政 識(shí)于壬辰仲春

（雍思政：曾于1987年9月至1990年春任劍閣中學(xué)校長(zhǎng)，后歷任

中共劍閣縣委宣傳部部長(zhǎng)、中共廣元市委宣傳部副部長(zhǎng)、廣元市教委主

任。李安全：于2001年2月至2006年8月任劍閣中學(xué)校長(zhǎng)。）

劍閣中學(xué)賦注釋

①星分參井：分野：《史記?天官書》云：“天則有列宿，地則有

州域。”古人把天上的星宿和地上的州域聯(lián)系起來，根據(jù)地上的區(qū)域來

劃分天上的星宿，把天上的星宿分別指配于地上的州國(guó)，使之互相對(duì)應(yīng)，

便是所謂分野。參（shēn）井：參，即參宿，二十八星宿之一，其分野

是益州； 井，即井宿，二十八星宿之一，其分野是梁州。雍正《劍州

志?星野》：“劍郡實(shí)禹貢梁州之域。天文井鬼分野，或又以參井為分

野。”

②梁益：指梁州和益州。梁州：古代行政區(qū)劃名，曾是古九州之一；

《尚書?禹貢》：“華陽(yáng)黑水惟梁州。”三國(guó)時(shí)始設(shè)梁州，治所在今陜

西漢中，唐德宗改其為興元府。治地屢有遷徙，疆域亦有擴(kuò)縮。后通常

指現(xiàn)陜南漢中一帶。 益州： 中國(guó)古地名，漢武帝元封五年（前106），

在全國(guó)設(shè)十三州刺史部，四川地區(qū)為益州部，別稱刀州。轄境相當(dāng)今四

川、重慶、貴州、云南等省市大部；湖北省西北部及甘肅省小部分地區(qū)。

東漢治雒縣（今四川廣漢市北）。中平年間移治綿竹縣（今四川德陽(yáng)市

東北）。興平年間又移治成都縣（今四川成都市）。三國(guó)末年曹魏滅蜀

漢，分割益州另置梁州。唐改為道、府、節(jié)鎮(zhèn)，宋徽宗重和元年（1118），

益州再升格為成都府，自此益州的名稱不再存在。

③劍州：古代行政區(qū)劃名，以境內(nèi)劍閣縣劍閣（即當(dāng)時(shí)的劍閣道）

而得名。唐玄宗先天二年（713）改始州置，治普安縣（今劍閣縣普安

鎮(zhèn)）。天寶元年（742）改名普安軍，唐肅宗乾元元年（758）又改名劍

州，轄境相當(dāng)于今江油、劍閣、梓潼三縣地。宋隆興二年（1164），因

孝宗“藩邸”升劍州普安郡為普安軍節(jié)度。光宗紹熙元年（1190）升劍

州為隆慶府。轄境相當(dāng)于今劍閣縣、梓潼縣、江油縣部分地。元世祖至

元二十年（1283）又改隆慶府為劍州。明時(shí)轄境相當(dāng)于今劍閣、梓潼二

縣地。清代轄境相當(dāng)于今劍閣縣地。民國(guó)二年（1913）改名劍閣縣。劍

州是劍閣縣歷史上最主要的行政區(qū)劃和建制，因此淵源，今劍閣縣又習(xí)

稱“劍州”。

④廣袤：土地的長(zhǎng)和寬（東西的長(zhǎng)度）叫“廣”，南北的長(zhǎng)度叫“袤）：

形容面積廣闊；寬廣。

⑤嘉陵：即嘉陵江。

⑥五子：即五子山。又名五指山。古稱五華山，筆架山，京兆山，

綿亙劍閣縣西北界，屬龍門山脈。西南—東北走向。西部伸入江油縣境，

東北與巾子山相連。山頂一線排列五峰，呈尖圓狀，像伸開的五根手指，

因而又名“五指山”。五子山為當(dāng)?shù)刈罡呱椒澹缛赵旗F環(huán)腰，著名的

“五子晴嵐”是舊時(shí)劍州八景之一，又有劍門山區(qū)“桃花源” 之稱。

⑦巴西：即巴西郡。東漢末年至隋朝期間，在中國(guó)今四川和重慶地

區(qū)的一個(gè)郡級(jí)行政區(qū)劃，巴西意為“巴郡以西“，與同時(shí)期的巴郡、巴

東郡合稱“三巴”，但實(shí)際上巴西郡位置大致在巴郡以北，巴東郡以西。

郡治為今四川省閬中市。

⑧東山文峰：東山，即鶴鳴山。位于古劍州城東南，故名。山上有

唐代摩崖道教造像、李商隱《劍州重陽(yáng)亭銘》，宋代翻刻的顏真卿書《大

唐中興頌》摩崖石刻，被公認(rèn)為鶴鳴山石刻“三絕”而聞名遐邇。文峰：

古塔名。又名白塔，七級(jí)磚石結(jié)構(gòu)（塔基、塔體一、二級(jí)條石壘就；以

上五級(jí)及塔頂青磚砌成），始建于清高宗乾隆癸巳（1773），告竣于丁

酉（1777）.他底層門楣匾額為“文峰”，兩旁石刻楹聯(lián)為：“文峰直

透五華秀，筆陣高分兩劍雄。”

⑨天榜：即天榜山。雍正《劍州志?山川》：“在州城南，與學(xué)宮

對(duì)峙，上有橫石如榜，州守喬缽刻歷朝科名其上，如題雁塔然。”

⑩孟陽(yáng)子厚之銘：孟陽(yáng)：西晉文學(xué)家張載表字。太康（280～289）

初年， 張載到蜀中探望其父蜀郡太守張收，途經(jīng)劍閣，因有感于劍閣

地勢(shì)險(xiǎn)要，地方官員好恃險(xiǎn)為亂，因撰《劍閣銘》以作誡。益州刺史張

敏上表向晉武帝推薦這篇銘文，晉武帝命人將其刻于劍門山上。 子厚：

唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家和思想家柳宗元(773～819 )表字，唐憲宗元

和元年（806），詔發(fā)左神策軍行營(yíng)節(jié)度使高崇文將步騎五千為前軍，

神策軍西京行營(yíng)兵馬使李元弈將步騎二千為次軍，與山南西道節(jié)度使嚴(yán)

礪共同討伐西川節(jié)度支度副使劉辟叛亂。是年八月，叛亂平息，詔以高

崇文為西川節(jié)度使，嚴(yán)礪為東川節(jié)度使；并命刻石于鹿頭山為高崇文紀(jì)

功。東川節(jié)度將校群吏亦希望鎸銘山石，昭示嚴(yán)礪之功，遂請(qǐng)柳宗元撰

《劍門銘》，勒石于劍門山上。

?少陵謫仙之詠：漢宣帝許后之陵在長(zhǎng)安城南，因規(guī)模比宣帝的杜

陵小﹐故名少陵。杜甫（712～770），字子美，因杜甫曾居長(zhǎng)安城南少

陵，故自號(hào)少陵野老，世稱杜少陵。唐肅宗乾二年（759）十二月，杜

甫為避“安史之亂”，啟程入蜀，途徑劍門，曾吟詠傳世名篇《劍門》

詩(shī)。 謫仙：唐玄宗天寶元年(742)，李白因吳筠舉薦而授予“翰林供

奉”。其間他們拜訪了賀知章，把自己寫的一些詩(shī)文給賀知章看。讀了

李白的《烏棲曲》賀知章贊道：“此詩(shī)可以泣鬼神矣。”讀了李白的名

篇《蜀道難》后，賀知章對(duì)李白說道：”公非人世人，豈非太白星精耶！”

讀過了李白的詩(shī)文后，賀知章感嘆地說道，“子，謫仙人也。”(見《唐

詩(shī)紀(jì)事》卷十七“賀知章”)開元十八年（730），李白首次入京都長(zhǎng)安，

不僅沒有找到仕進(jìn)的出路，反而遭到難堪的侮辱，便油然產(chǎn)生歸意。恰

好他的朋友王炎將離京入蜀，除寫了《劍閣賦》、《送友人入蜀》外，

他還題詠了響逸千古的絕唱《蜀道難》。

?放翁升庵之嘆： 放翁：南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游（1125～210）自號(hào)。

宋孝宗乾道八年（1172）十月，四川宣撫使王炎幕府解散，陸游改任成

都府路安撫司參議官，由抗金前線要員改任后方閑職，他懷著郁郁苦悶

的心情從南鄭踏上入蜀的行程，途經(jīng)劍閣境內(nèi)的詩(shī)作有《志公院在劍門

東五里，院東石壁間有若僧負(fù)杖者，杖端仿佛有刀、尺、拂子之狀》、

《劍門道中遇微雨》、《劍門關(guān)》、《劍門城北回望劍閣諸峰青入云漢，

感蜀亡事慨然有賦》、《丹芝行》、《過武連縣北柳池安國(guó)院，煮泉試

日鋳、顧渚茶。院有二泉，皆甘寒，傳云唐僖宗幸蜀，在道不豫，至此

飲泉而愈，賜名“報(bào)國(guó)靈泉”云》、《宿武連縣驛》等。 升庵：明代

文學(xué)家楊慎（1488～1559）之號(hào)。因“議大禮”，觸犯了明世宗而受廷

杖，謫戍終老云南永昌衛(wèi)。他在謫戍云南前后，因省親、婚喪多次經(jīng)行

劍門蜀道，沿途所賦詩(shī)章不少。另外他除受知州李璧之請(qǐng)于正德十五年

（1520）撰《劍州新城鐘鼓樓記》、嘉靖三年（1524）完成《劍州志序》

外，嘉靖三十一年（1552），侍御史劍州人趙炳然巡按云南，楊升庵曾

賦《歲末旅懷，柬趙劍門柱史》、《贈(zèng)趙劍門侍御》等詩(shī)，盛贊趙炳然

是非分明，執(zhí)法如山的膽識(shí)和年輕有為、卓爾超群的才能和聲望。

?黃公兼山之忠愨（què）：黃裳（1146～1194），字文叔，號(hào)兼

山，南宋隆慶府普成縣（今劍閣縣王河鎮(zhèn)）人。孝宗乾道五年（1169）

進(jìn)士。在蜀中為官十一年。孝宗淳熙十年（1183）入京，歷事孝宗、光

宗、寧宗三朝，累官至禮部尚書兼侍讀。其為人簡(jiǎn)易端純。推賢樂善，

赤膽忠心，直言敢諫，憂國(guó)愛民，學(xué)問淵博，著有《王府春秋講義》、

《兼山集》等，他繪的《天文圖》和《地理圖》被視為奇珍異寶，他也

因此而名垂人類科學(xué)史冊(cè)。《宋史》有傳。 忠愨：忠誠(chéng)樸實(shí)。《舊唐

書?屈突通傳》：“通性剛毅，志尚忠愨。”

?趙公炳然之勛業(yè)：趙炳然（1507～1569），字子晦，，字號(hào)“劍

門”，劍州南（今劍閣縣田家鄉(xiāng)）人。嘉靖十四年（1535）進(jìn)士。累官

至右僉都御使加兵部尚書。明穆宗隆慶元年（1567）因病情加重，告老

還鄉(xiāng)。三年（1569）復(fù)起趙炳然以兵部尚書掌南都察院事，詔書到時(shí)，

他已去世三日。朝廷派員前往祭祀，贈(zèng)太子太保，謚“恭襄”。趙炳然

入宦三十年，入能思文，出能振武，攘外安內(nèi)，功勛卓著。任河南道監(jiān)

察御史，與給事中李文進(jìn)核宣、大、山西兵餉。劾前后督撫、監(jiān)司、指

揮等一百七十七人侵冒罪，坐謫有差。在打擊倭寇侵?jǐn)_，條陳海防十二

事；抗擊漠北蒙古侵略；平息勾結(jié)越南武文淵外部勢(shì)力的滇南元江部族

那堅(jiān)為首惡的叛亂集團(tuán)；解決云南世襲鎮(zhèn)臣沐國(guó)公（沐融）死后無子嗣

的爵位繼承人問題等為中華民族立下了卓越功勛。《明史》有傳。

?李公申夫之詞藻：李榕（1818～1890），原名甲先，字申夫，號(hào)

六容。劍州劍門山下何馬溝（今劍閣縣下寺鎮(zhèn)友于村）人。咸豐壬子

（1852）進(jìn)士，累官至湖南布政使。同治己巳（1869）革除官職，回到

原籍致力于家鄉(xiāng)文化教育事業(yè)。主修同治《劍州志》，主兼山書院、登

龍書院、匡山書院講席。在訓(xùn)導(dǎo)生徒修身、讀書、作文、書法等方面極

有見地；詩(shī)文、聯(lián)語(yǔ)、札記成就可觀，書法自成一家，與墊江李惺、中

江李眉生合稱清代蜀中“三李”。有《十三峰書屋全集》傳世。《清史

稿》有傳。

?振聾發(fā)聵（kuì）：發(fā)：開啟；聵：天生耳聾，引伸為不明事理。

形容聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的

人，使他們清醒過來。

?俊彥：杰出之士，賢才。《尚書?太甲上》：“旁求俊彥，啟迪

后人。”

?東園：位于劍閣縣普安鎮(zhèn)臥龍山麓，聞溪河畔，唐玄宗天寶年間

（742～755），劍州刺史韋明宸在此建造東園（本名聞溪，習(xí)稱東園），

后成為州城供人們游覽的一大景觀。南宋孝宗淳熙六年（1170），知州

張淵將州學(xué)遷建于東園，自此成為教育場(chǎng)所。

?兼山書院：先劍州城南，明武宗正德十四年（1519），知州李璧

將其遷建于城東北里許，延師授徒，以廣文教。明世宗嘉靖三十二年

（1553），知州陳叔美遷建于學(xué)街（今四川省劍閣中學(xué)校址），明季毀

于兵火。清雍正三年（1725），知州李梅賓擢升益州司馬，行前捐俸囑

修兼山書院。學(xué)正楊鵬羽和訓(xùn)導(dǎo)石璧又各捐俸，在儒學(xué)二百馀步處得孫

紹緒兄弟捐地，于雍正五年（1727）重建兼山書院。清宣宗道光十五年

（1835），知州張嗣居倡導(dǎo)并捐俸募資遷建于州城小東門內(nèi)路北，并建

考舍、行臺(tái)，翌年竣工。清穆宗同治十三年（1874），署劍州事李星階

與山長(zhǎng)李榕重建考舍，并修整書院。清德宗光緒三十一年（1905），改

設(shè)為第一高等小學(xué)堂。民國(guó)年間和新中國(guó)成立后先后為劍閣師范校、劍

閣中學(xué)校、劍閣教師進(jìn)修學(xué)校校舍，遺存現(xiàn)在劍閣縣成人教育中心校園

內(nèi)。

?謹(jǐn)庠序之教：語(yǔ)出《孟子?寡人之于國(guó)也》。謹(jǐn)，謹(jǐn)慎，這里指

認(rèn)真從事；庠序：都是學(xué)校。商代叫序，周代叫庠；教，教化。

?勛節(jié)比比：勛：勛臣，功臣；《史記?高祖功臣侯者年表序》：

“古者人臣功有五品，以德立宗廟定社稷曰勛”又《后漢書?祭遵傳》：

“昔高祖大圣，深見遠(yuǎn)慮，班爵割地，與下分功，著錄勛臣”，頌其美

德。”節(jié)：節(jié)士，有節(jié)操的人；《韓詩(shī)外傳》卷十：“吾聞之，節(jié)士不

以辱生，遂奔敵殺七十人而死”又元辛文房《唐才子傳?王轂》：“轂

亦大節(jié)士，輕財(cái)重義，為鄉(xiāng)里所譽(yù)。”比比：頻頻，屢屢；《漢書?哀

帝紀(jì)》：“郡國(guó)比比地動(dòng)。”顏師古注：“比比，猶言頻頻也。”這句

是說，高位的功臣和有節(jié)操的士人頻頻出現(xiàn)。

?式微：《詩(shī)?邶風(fēng)?式微》：“式微，式微！胡不歸？微君之故，

胡為乎中露？”式微，式微！胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？” “式”

是文言的語(yǔ)氣助詞，“微”通“昧”，有天黑、昏暗的意思。原來指國(guó)

家或世族衰落，后也泛指事物的衰落。

?兩紀(jì)：即二十四年。紀(jì)，古代紀(jì)年單位，一紀(jì)為十二年。《書?

畢命》：“既歷三紀(jì)。”傳：“十二年曰紀(jì)。”民國(guó)庚午（1930）春，

劍閣中學(xué)初誕，至戊戌（1958）秋，遷至文廟前，歷時(shí)二十有八年，故

云“時(shí)逾兩紀(jì)”。

?兀兀臻淳：用心勞苦貌。臻（zhēn）達(dá)到。《說文》：“臻，至

也。”淳：樸實(shí)濃厚。《淮南子?齊俗》：“澆天下之淳，析天下之樸。”

?斐（fèi）然：顯著貌，文彩貌。《漢書?禮樂志》：“九歌畢奏

斐然殊，鳴琴竽瑟會(huì)軒朱。”.

?孜孜：勤勉，不懈怠。《書?益稷》：“予何言？予思日孜孜。”

孔穎達(dá) 疏：“孜孜者，勉功不怠之意。”

?莘莘（shēn）：眾多貌。 班固 《東都賦》：“獻(xiàn)酬交錯(cuò)，俎豆

莘莘。”

?桃歡李笑：桃李喻學(xué)生。桃歡李笑形容學(xué)生朝氣蓬勃，健康發(fā)展。

?力耘路上：語(yǔ)意雙關(guān)。一是指夏力耘校長(zhǎng)開創(chuàng)的辦學(xué)道路。夏校

長(zhǎng)從1955年至1981年苦心經(jīng)營(yíng)劍閣中學(xué)凡二十六年，帶領(lǐng)全校師生長(zhǎng)

期艱苦奮斗，把一所單設(shè)初級(jí)中學(xué)辦成省屬重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)。形成了科學(xué)

的辦學(xué)思想，穩(wěn)健的辦學(xué)路子，明顯的辦學(xué)特色。后繼者蕭規(guī)曹隨，彰

往開來。二是說劍閣中學(xué)師生，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，行進(jìn)在努力耕耘

的辦學(xué)道路上。

?藍(lán)躍青登：夏力耘《祝賀劍閣中學(xué)七十周年校慶?七律》注⑥云：

“意本《荀子?勸學(xué)》：‘青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。’這里含兩層意

思：教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)；青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。”

?龍?bào)J鵬舉：亦作“ 龍襄 ”。昂舉騰躍貌。顏師古 注：“襄，

舉也。”《漢書?敘傳下》：“云起龍襄，化為侯王” 亦指駿馬。杜牧

《題安崇西平王宅太尉愬院六韻》：“半夜龍?bào)J去，中原虎穴空。”鵬：

傳說中最大的鳥。《莊子?逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

摶扶搖而上者九萬(wàn)里。”舉：向上抬，向上托。這句是說，劍閣中學(xué)的

濟(jì)濟(jì)英才志向遠(yuǎn)大，像駿馬一樣昂首騰躍，像大鵬一樣扶搖直上九萬(wàn)里。

?九州：傳說大禹治水后，按照山川河流的走向，把全國(guó)劃分為青、

徐、揚(yáng)、荊、豫、冀、兗、雍、梁九州。后用作中國(guó)的代稱。

（注釋者：雍思政）