簡筆畫教案(16篇)

簡筆畫教案（16篇）

簡筆畫教案 篇1

活動目標(biāo)

學(xué)分步繪畫小白兔。

能說出小白兔形態(tài)特征。

活動預(yù)備

小白兔一只。

圖畫本、畫筆、油畫棒。

活動過程

1、老師今日帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動

物，珍寶們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的啊！對！就是小白

兔。

2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出

示小白兔，珍寶們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當(dāng)成胡蘿

卜的。

3、我們來描述一下小白兔的形狀特征，看看誰說的對。這只

可愛的小白兔你們喜不喜愛啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔

啊？

4、那老師用四步來教你們學(xué)會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫

起來吧！

5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只

可愛的小白兔畫完了，畫的好不好啊？那我們來看一看哪位珍寶畫的

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最好。

6、如今給小白兔涂上自己喜愛的顏色，珍寶們畫的都特別好

看，我們來給自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔這么活潑可愛和珍寶們一樣，我們來學(xué)小白兔一蹦

一跳的出去玩吧！

活動結(jié)束

簡筆畫教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀看能發(fā)覺動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與改變

2.能抓住人物動作的基本樣子特征，用橢圓和直線畫出運動中

的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學(xué)重難點：

難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點：畫出人物動作

三、教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入：猜一猜

1、老師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？〔同學(xué)回答不

盡相同，只要合理都可以，不否認同學(xué)的回答，愛護同學(xué)的想象力。〕

2、老師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今日就要教小伴侶們用簡潔的圓圈和線條制造出有意

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思的小人。

〔二〕新授

1、課件配樂展現(xiàn)人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀

賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、〔課件展現(xiàn)平常所見簡筆畫的人物和村落圖〕

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅

畫畫的人更簡潔？〔同學(xué)回答〕

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人

的身體由哪幾個部分組成。〔展現(xiàn)課件：由頭、軀干、四肢組成〕

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造

出特別有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上

來表演一下這個動作。〔同學(xué)表演〕

師：我們之所以能看出來這個動作，是由于我們的手和腿的關(guān)

節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。

〔四〕初步嘗試練習(xí)

1、〔課件出示圖片〕

師：老師這里有一張圖片，請同學(xué)們能依據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗

試畫一下簡筆人。老師要請5個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)

請畫在圖畫本上。〔同學(xué)畫畫〕

2、老師點評

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簡潔點評，鼓舞為主。

師：老師這里也依據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學(xué)們來比一

比哪個更生動。〔課件展現(xiàn)圖片〕

2、老師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

〔五〕同學(xué)作業(yè)

師：如今請同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手

試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感愛好的人物動

作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最好玩！

〔課件出示圖片〕老師隨堂指導(dǎo)。

〔六〕作業(yè)評價

1、請同學(xué)展現(xiàn)自己的作品，同學(xué)自評、互評。

2、課件展現(xiàn)老師是怎樣畫的。

〔七〕拓展學(xué)習(xí)

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小伴侶們你們喜愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬

于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動

作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

〔八〕課堂小結(jié)

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿勢各不同。

簡筆畫教案 篇3

繪畫意圖：

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繪畫是孩子喜愛的活動也是進展孩子想象力、制造力的有效手

段，充分利用繪畫促進幼兒獨特的進展。

繪畫動物簡介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消

耗大量時間在空中捕獲昆蟲，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周

知的.益鳥。

繪畫步驟圖：

1、用簡潔的線條畫出小燕子簡潔的輪廓。

2、畫出燕子翅膀和剪刀尾。

3、畫出小燕子的眼睛。

4、最終畫出小燕子的雙爪。

簡筆畫教案 篇4

繪畫意圖：

美術(shù)啟蒙教育是兒童發(fā)育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最

簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)物體的基本樣子和主要特征。注意圖

形表達的象征性，這是與一般速寫最大區(qū)分。可以很好的培育幼兒繪

畫的愛好。

小房子繪畫畫法分解歌：

畫個三角形，

蓋上小房頂，

開個大門框，

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煙囪房頂安。

適合年齡：

幼兒啟蒙畫。

繪畫步驟圖：

1、用線條畫一個三角形。

2、在三角形下畫一個半矩形形。

3、在三角形里面畫圓圈。

4、然后加上門。

5、然后圖上顏色，一座美麗的小房子就完成了。

溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動必需敬重幼兒繪畫力量的進展規(guī)律與繪

畫活動的年齡特征，這樣才能真正促進幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與審美力的有

效提高。

簡筆畫教案 篇5

繪畫意圖：

利用簡潔的一個或幾個幾何圖形組合在一起經(jīng)過細心的描繪，

簡潔大方的筆法，便能描繪誕生動的形象，簡筆畫是簡潔的應(yīng)用鉛筆

和紙來繪畫的一種過程，是簡明扼要的一種繪畫藝術(shù)。

繪畫步驟：

1、先畫一個小方框。人物牛仔共分六步。

2、畫帽檐。

3、畫帽頂。

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4、畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、畫耳朵。

6、畫上三角巾與頭發(fā)。

溫馨提示：

留意帽子的畫法。

簡筆畫教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的愛好；

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生

活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，

引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們

的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重、難點：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確把握樣子和特點。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動

物

一、情境導(dǎo)課：

老師：“同學(xué)們，你們喜愛小動物嗎？那老師說個謎語，你猜

猜他是誰？〔老師說謎語，同學(xué)猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳

高本事大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像

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小山，鼻子長又長，幫人把活干。〕你還喜愛那些小動物？他們有什

么特點呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿勢嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想

聽嗎？”〔老師播放視頻《小貓釣魚》〕

這個故事告知我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事

情都要用心，不能三心二意，這樣做事情才能勝利。”

故事里有哪些小動物呢？〔同學(xué)找出故事里的小動物〕

“看！它們來了！”〔老師展現(xiàn)小動物圖片〕你能說說它們的

特征嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今日就和老師一起學(xué)畫動物簡

筆畫。〔板書課題：動物簡筆畫〕

二、學(xué)畫簡筆畫

1、學(xué)畫貓“貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。

〔1〕老師示范畫貓。

〔2〕展現(xiàn)同學(xué)作品并作評價。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？〔要抓住它的特征〕

2、同學(xué)自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕請同學(xué)們依據(jù)動物的特征，認真觀看，把其它的小動物

畫出來吧。找?guī)酌瑢W(xué)上臺畫

〔2〕老師巡察指導(dǎo)

〔3〕展現(xiàn)作品并評價

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小

動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出

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來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不

想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開頭吧。”

同學(xué)在美麗的音樂聲中創(chuàng)作。

老師展現(xiàn)同學(xué)作品并評出最正確創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，動物是人類的好伴侶，你能為小動物做些什么呢？同

學(xué)們說的很好。愛護小動物就是愛護我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用

我們的真誠、愛心，還大自然界一片秀麗的綠色，讓小鳥自由翱翔，

讓小魚歡樂游玩，讓全部的動物都能舒適自由地生活。

簡筆畫教案 篇7

美術(shù)課《簡筆畫》

總課時：1課時授課班級：一班級~四班級

教學(xué)目標(biāo)：

1.教會同學(xué)畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于同學(xué)

對身邊事物的樣子的認知

2.加深同學(xué)對顏色的掌控

3.熬煉同學(xué)的動手力量

教學(xué)重點：畫得最大限度地相像

教學(xué)難點：1.同學(xué)的握筆

2.對樣子的認知

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3.對顏色的區(qū)分

教學(xué)預(yù)備：1.鉛筆

2.有顏色的畫筆〔每人一筒〕

3.畫畫簿〔每人一本〕

4.打印一些示例圖片〔自行解決〕

教學(xué)過程：1、跟同學(xué)互動熟悉

2、教同學(xué)畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問同學(xué)畫筆的顏色，讓同學(xué)舉手回答

4、開頭教同學(xué)畫簡筆畫

1〕給同學(xué)展現(xiàn)圖片

2〕在黑板上示范，并讓同學(xué)一步步

地跟著畫

3〕最終讓同學(xué)自行上自己喜愛的顏色

4〕寫上今日的日期

5、最終總結(jié)陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a夢

—大家都畫得很好，很美麗。這么美麗的畫，你們可以拿回家

給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

簡筆畫教案 篇8

活動目標(biāo)

學(xué)會分四部畫會冰箱。

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知道冰箱都有哪些用途。

活動預(yù)備

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

活動過程

1、看這個圖大家熟悉它是什么不啊？

2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能干什么啊？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我

們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放

在上面保鮮啊！

5、動腦想想才知道冰箱還有這么用途那！

6、那你們會畫家里的冰箱嗎？

7、我們學(xué)一學(xué)畫冰箱

——拿出筆本先畫出冰箱的形狀，是長方形的對吧！

——冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。

——我們開冰箱時又把手，在畫上把。

——冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學(xué)會了畫冰箱，用水彩筆涂上喜愛的顏

色。

10、涂色留意什么小伴侶沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。

簡筆畫教案 篇9

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教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

2、學(xué)習(xí)認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散思維，激發(fā)同學(xué)的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：觀賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的

一半制造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進

行表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在一班級時就從《畫自己》開頭學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的

方法，對人像早就不再生疏，〔師出示一組人物頭像〕，同學(xué)們你們來

觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特色〔繪畫風(fēng)格、人物特點〕？

二、新授

出示課本中供應(yīng)的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的基本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：

a素描注意光影和體積感的表達；

b立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的詳情；

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c中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比

較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

同學(xué)答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，

用夸張的顏色來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用顏色明度對比的方法來

表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，仿照印象畫派的風(fēng)格。

三、同學(xué)練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：依據(jù)不同人物頭像的基本特征，有制造性地畫出人

像的另一半。

老師巡察，對需要關(guān)心的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心。

對發(fā)覺的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜

予準(zhǔn)時點撥、啟發(fā)，關(guān)心同學(xué)解決。

簡筆畫教案 篇10

繪畫意圖：

幼兒美術(shù)教育有其自身的特點。在學(xué)習(xí)美術(shù)技巧的同時，更注

意幼兒智力的開發(fā)，藝術(shù)靈魂的培育，審美情趣的提高，是幼兒美術(shù)

教育的使命。

繪畫蔬菜簡介：

卷心菜

卷心菜，別名疙瘩白。大約有400個品種。吃起來有一點辣，

從側(cè)面看較扁。有綠色、白色、紅色等不同顏色，卷心菜里面的葉子

比外面的葉子略白些。卷心菜重量通常從0.9～3千克不等，直徑在

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10~20厘米不等。約90%的成份為水。富含維生素C，維生素B6、葉

酸和鉀。在世界衛(wèi)生組織推舉的最正確食物中排名第三。我國各地都

有栽培。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、畫出一個圓。

2、畫出葉子輪廓。

3、畫出葉子的莖。

溫馨提示：

在日常教學(xué)活動中，孩子需要老師的鼓舞、贊美，在美術(shù)活動

中也不例外。

簡筆畫教案 篇11

教材分析

教材分析：本課是專為低班級兒童進行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計的

初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，

本課從簡潔的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、

下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾

筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習(xí)是特別重要的一

環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得

成功后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了

引導(dǎo)同學(xué)從遠古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡筆畫人的

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形式記錄大事，并仿照巖畫中采納簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。

教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，

設(shè)計了依據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小

訓(xùn)練。

學(xué)情分析

一班級的同學(xué)活潑好動，愛好仿照，但對人體動態(tài)的認知力量

尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能目標(biāo)：學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。

方法與過程目標(biāo)：把握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動

態(tài)的簡筆畫人。

情感價值觀目標(biāo)：培育同學(xué)對人物動態(tài)的觀看、記憶、想象和

表現(xiàn)力量。引導(dǎo)同學(xué)用不同的動作表達內(nèi)心情感;培育同學(xué)關(guān)注生活，

喜愛生活的看法。

教學(xué)重點

通過軀干和四肢的改變表現(xiàn)人物動態(tài);

教學(xué)難點

如何運用軀干和四肢的位置改變畫出各種各樣的生動的人物

動態(tài)。

教學(xué)課時

2課時

教學(xué)方法

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探究

教學(xué)預(yù)備

水彩筆

教學(xué)過程

1.嬉戲——請你跟我這樣做。

A老師做動作，同學(xué)跟著做。

B出示動作動作，同學(xué)跟著做。

C出示簡筆畫動作，同學(xué)跟著做。

[通過嬉戲?qū)耄屚瑢W(xué)了解簡筆畫的特征。]

2.導(dǎo)入課題。

第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請同學(xué)看課本，了解課本中

都畫了哪些動作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。

要求：每組成員輪番做出動作，其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。

比一比，哪一小組想到的動作最多。

[通過小組探究，解決教學(xué)重點問題，讓同學(xué)了解通過軀干和

四肢的改變表現(xiàn)出人物動態(tài)。]

4.嬉戲糾錯——請你照我畫的做。

展現(xiàn)同學(xué)作品，請其他同學(xué)根據(jù)簡筆畫做出動作。

通過對比，找出正確的畫法。

[解決在探究活動中，同學(xué)作品中消失的問題，通過觀看對比，

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讓同學(xué)了解正確的畫法。]

5.嬉戲，請你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡筆畫，請同學(xué)添加肢體。

[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點問題，讓同學(xué)了解只有

頭和軀干的位置有改變，才能畫誕生動的人物動態(tài)。]

6.同學(xué)作業(yè)

在輕松的音樂中，請同學(xué)們畫一畫自己最喜愛的幾個動作。

[依據(jù)之前所學(xué)到的學(xué)問，檢驗同學(xué)們把握的狀況。學(xué)會用動

作表達內(nèi)心思想感情。]

7.觀賞《村落圖》從巖畫中體會古文化魅力

觀賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)覺了哪些人?他們做了

什么樣的動作?猜猜他們在做什么?

老師講解有關(guān)中國巖畫的學(xué)問。

8.拓展學(xué)問

隨著時代的進展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們

有沒有留意到生活中的簡筆畫?交通標(biāo)志、運動標(biāo)志。

9.總結(jié)

引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，主動樂觀的面對生活，美無處不在。

作業(yè)設(shè)計

用簡筆畫的形式畫一下自己喜愛的人物。

板書設(shè)計

簡筆畫人

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步驟。

簡筆畫教案 篇12

繪畫意圖：

利用簡潔的一個或幾個幾何圖形組合在一起經(jīng)過細心的描繪，

簡潔大方的筆法，便能描繪誕生動的形象，簡筆畫是簡潔的應(yīng)用鉛筆

和紙來繪畫的一種過程，是簡明扼要的一種繪畫藝術(shù)。

繪畫步驟：

1、先畫一個小方框。人物牛仔共分六步。

2、畫帽檐。

3、畫帽頂。

4、畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、畫耳朵。

6、畫上三角巾與頭發(fā)。

溫馨提示：

留意帽子的畫法。

簡筆畫教案 篇13

繪畫意圖：

走進兒童內(nèi)心世界，觀看幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形

式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個鮮亮清楚的形象，使之

呼之欲來，內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

繪畫動物簡介：

烏鴉又叫老鴣，嘴大喜愛鳴叫，性情兇狠。雜食谷類、昆蟲等，

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功大于過，屬于益鳥。是許多城市特別常見的鳥。全身或大部分羽毛

為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結(jié)隊且飛且鳴，聲音嘶啞。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結(jié)構(gòu)。

2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。

3、最終畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫完了。

網(wǎng)站溫馨提示：

讓幼兒對所畫的內(nèi)容、形象有劇烈的愛好。開啟幼兒心靈的大

門，不能有任何強制。

簡筆畫教案 篇14

繪畫意圖：

幼兒美術(shù)教育是培育幼兒對美妙事物的寵愛之情，培育幼兒初

步的觀賞美和推斷美的力量。

繪畫卡通動物簡介：

生氣的小鳥是一款益智嬉戲。嬉戲中，為了報復(fù)偷走鳥蛋的綠

皮豬們，各種顏色的小鳥以自己的身體為武器，去攻擊肥豬們的堡壘。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出生氣的小鳥頭部的輪廓。

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2、畫出生氣的小鳥頭上的兩個小辮子。

3、畫出生氣的小鳥臉部五官。

4、最終畫出生氣的小鳥的尾巴。

網(wǎng)站溫馨提示：

在美術(shù)活動中，鼓舞和支持兒童主動參加，讓他們在活動中不

斷成長，增添自信念，敢于參與各種活動，敢于展現(xiàn)自己，為學(xué)畫畫

而感到驕傲。

簡筆畫教案 篇15

繪畫目的：

知道十二生肖，學(xué)習(xí)畫龍。

繪畫年齡：

中班幼兒。

繪畫過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

騰云駕霧非等閑，

施恩布雨在人間，

家有珠寶尋常事，

統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。〔龍〕

老師提示：打一生肖。

二、出示范畫。

老師講解要求。

三、繪畫步驟圖。

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第一步

其次步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龍就畫好了。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒天生愛涂涂畫畫，對幼兒實施美術(shù)教育符合幼兒天性，能

滿意幼兒的需要。

簡筆畫教案 篇16

活動目標(biāo)

1、在繪畫中學(xué)會牽牛花的兒歌。

2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽牛花。

活動預(yù)備

1、《牽牛花》兒歌。

2、牽牛花的分解圖。

3、一張大籬笆墻的海報。

活動過程

1、小伴侶在上美術(shù)課之前，我們先來學(xué)一首兒歌，看看有誰

知道兒歌里說的是什么？

2、小伴侶要隨著老師一句句的讀。

3、讀《牽牛花》兒歌。

4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什么花那？

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5、那么來看看這張圖，就知道答案了。

6、對就是牽牛花，那老師畫得好不好看啊？

7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽牛花好不？

8、依據(jù)兒歌學(xué)畫牽牛花

——花萼拽個大氣球，

——星星畫在球里頭，

——拿支黃筆涂一涂，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小伴侶是不通過兒歌，可以學(xué)會畫牽牛花，顏色也可以一

起涂完啊！

10、小伴侶們都舉起你們手中的畫，讓老師看看畫好沒，畫好

后把屬于你自己的牽牛花我們一起粘在老師給你們預(yù)備的籬笆墻上

吧！

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