動物保護色活動反思

動物保護色活動反思

動物保護色活動反思

活動設計背景

這一段時間我們的上課內容都講的是關于動物的話題，包括《誰

吃掉誰》，《我們是一家》，《小小螞蟻》等等，孩子們已經對小動

物很感興趣，而且總是愛問我一些關于小動物們是怎樣保護自己的問

題。為了滿足孩子們的求知欲望，更進一步的了解小動物是怎樣保護

自己的，抓住這一時機對幼兒進行教育。

活動目標

1、了解動物是怎樣保護自己的。

2、知道動物保護自己的方法是多種多樣的。

3、對探索動物世界奧秘感興趣，具有較細致的觀察能力。

教學重點、難點

1、讓幼兒了解動物保護自己的各種方法 。

2、了解不同方法給我們人類帶來的啟示。

活動準備

1、故事《小壁虎借尾巴》。

2、收集動物自我保護的圖片，錄像等等。

活動過程

一、通過故事《小壁虎借尾巴》引出課題，并提問，請幼兒回答

壁虎的尾巴是怎樣斷了的。

二、觀看錄像。教師播放壁虎自救的錄像，引導幼兒了解壁虎自

我保護的方法。提問：

1、剛才你看到了什么？

2、壁虎是用什么辦法來保護自己的？

三、通過觀察、交流，了解動物自我保護的不同方法。教師出示

收集的有關各種動物自我保護的圖片，加深幼兒的理解。

1、螃蟹被強敵抓住腳，會立即斷去被抓的腳，乘機逃生，這是

“丟卒保車”戰術。詳情請訪問

2、金龜子在樹上，遇到鳥吃時，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，

鳥不吃死蟲，金龜子死里逃生。

3、竹節蟲細長的身體如同竹枝，兩者顏色也難分你我。

4、色彩斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹

葉，落在地上混雜在樹葉中。

5、在樹上的尺蠖，見到雀鳥飛臨，馬上挺直身體，僵持不動，好

像一根小樹枝。

教師小結：動物保護自己的方法是多種多樣的，它們都用了哪些

方法來保護自己的了，讓我們一起來總結一下：

保護色：枯葉蝶、竹節蟲（豐富詞匯：保護色） “盔甲”護身：

烏龜、蝸牛、田螺、河蚌、穿山甲等（豐富詞匯：盔甲） 硬刺自衛：

刺猬、海膽等 逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭

氣：甲蟲、黃鼠狼等，其實有些動物不止有一種保護自己的方法，有

的動物有很多種保護自己的方法。如：章魚它會用保護色、噴墨汁、

自切的方法來保護自己。

四、教師播放各種動物自我保護的錄像，讓幼兒欣賞。提問：

1、你最欣賞哪種動物的.自我保護的方法？為什么？

2、如果你是小動物，你最想做哪種小動物？你又有什么方法保護

好自己呢？

3、了解不同的自衛方法給人類帶來的啟示。

活動延伸

動物有許多保護自己方法，我們人類有哪些保護自己的方法。

教學反思

整個教學活動的氣氛很活潑，幼兒們的回答也很積極，本次活動

的實施在課前我收集各種有關動物保護自己的資料。在活動中開始通

過創設問題情境、通過故事引出課題，激發了幼兒的學習興趣。然后

利用圖片給動物按自我保護方法分類，使幼兒進一步加深了對動物自

我保護方法的理解。鼓勵幼兒大膽發言，自由介紹動物保護自己的方

法，調動了幼兒的積極性。第三個環節中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了

解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣

的。滿足了幼兒的求知欲。我們期待著，孩子不但能本能地喜愛動物，

還能自覺地關注動物、善待動物，真誠地對待每一個朋友。