小學(xué)生二年級(jí)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮

小學(xué)生二年級(jí)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮

導(dǎo)語：下面分享關(guān)于二年級(jí)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

【二年級(jí)手抄報(bào)資料：天才數(shù)學(xué)家高斯】

說起數(shù)學(xué)家中最出名的天才,那一定是高斯。

關(guān)于高斯的故事,最廣為流傳的是“5050”。老師本來想用一道難題,讓全班的

同學(xué)安靜一節(jié)課的時(shí)間,卻沒有想到小高斯只用了一兩分鐘就說出了答案。他把

1、2、3分別和100、99、98結(jié)對(duì)子相加,就得到50個(gè)101,最后輕易就算出從1加

到100的和是5050。

你知道嗎?小高斯在三歲時(shí),就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了。有一天他觀看父親在計(jì)算幫工

們的工錢,當(dāng)他父親念叨了半天總算報(bào)出總數(shù)時(shí),身邊傳來微小的聲音,“爸爸!算錯(cuò)

了,應(yīng)該是這樣”父親驚異地再算一次,果然是算錯(cuò)了。雖然沒有人教過他,但小高

斯靠平日的觀察,自己學(xué)會(huì)了計(jì)算。

小高斯家里很窮,冬天,爸爸總是要他早早地上床睡覺,好節(jié)省燃油。可是高斯

很喜歡看書,每次都帶著一棵蕪菁(像蘿卜的一種植物)。他把中心挖空,塞進(jìn)棉布卷

當(dāng)燈芯,淋上油脂點(diǎn)火看書,一直到累了才鉆入被窩睡覺。

高斯的進(jìn)步很快,不久之后,老師就沒什么東西可以教他了。后來,高斯進(jìn)了高

一級(jí)學(xué)校,可數(shù)學(xué)老師看了他的作業(yè)后,告訴他以后不必上數(shù)學(xué)課了。

值得一提的是,高斯不光數(shù)學(xué)好,語文也非常棒,當(dāng)他18歲時(shí),為自己將來到底

是繼續(xù)研究古典文學(xué)還是數(shù)學(xué)而苦惱,正在這時(shí),他解決了一個(gè)困擾數(shù)學(xué)家兩千多年

之久的問題“尺規(guī)作正十七邊形”,于是,他決定繼續(xù)讀數(shù)學(xué)系。

有一個(gè)比喻說得非常好。如果我們把18世紀(jì)的數(shù)學(xué)家想象為一系列的高山峻

嶺,那么最后一個(gè)令人肅然起敬的巔峰就是高斯;如果把19世紀(jì)的數(shù)學(xué)家想象為一

條條江河,那么其源頭就是高斯。

人們一直把高斯的成功歸功于他的“天才”,他自己卻說:“假如別人和我一樣

深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理,他們會(huì)作出同樣的發(fā)現(xiàn)。”

【二年級(jí)手抄報(bào)資料：12歲開始研究相對(duì)論】

雅各布·巴內(nèi)特(Jacob Barnett)喜歡坐在起居室的一角，在一塊白板和落地

窗前涂涂畫畫，那些涂畫并不是一個(gè)12歲男孩的幻想，而是圍繞現(xiàn)代物理學(xué)中許

多難題的演算。記者、著名物理學(xué)教授蜂擁而至，人們沉浸在發(fā)現(xiàn)天才的狂喜中，

但雅各布從不理會(huì)這些用復(fù)雜眼神盯著他的陌生人——爸媽會(huì)應(yīng)付他們，他只需考

慮是去玩會(huì)兒電子游戲，還是繼續(xù)玩眼前的方程。

雅各布剛出生時(shí)，父母就隱隱覺得他與眾不同。他一直不說話，甚至不看人，

直到兩歲時(shí)被查出患有阿斯伯格綜合癥(自閉癥的一種溫和的表現(xiàn)形式)。患有這種

病的人會(huì)訥于表達(dá)自己的情感。一開始，父母擔(dān)心他在學(xué)校會(huì)跟不上，結(jié)果恰恰相

反，3歲時(shí)他就可以拼出5000塊拼圖，或者翻出全國公路路線圖，背誦出每一條

高速公路的名字。如果手邊有一張紙，他會(huì)用各種幾何圖形和方程填補(bǔ)它的空白。

有一天，父母發(fā)現(xiàn)他坐在門廊邊，一兩個(gè)星期后他們得知，雅各布已經(jīng)自學(xué)了所有

高中的微積分、物理和幾何課程。

一次智商測(cè)試后，父母被告知：雅各布的IQ為170，比愛因斯坦更高。而高

智商帶來的副作用是，他很難入睡：“一閉上眼睛，我就能看到很多數(shù)字在頭頂上

打轉(zhuǎn)。它們讓我保持清醒，很嚇人。”母親知道，高智商并不來自于遺傳：“我們

全家的數(shù)學(xué)都很爛。”就連雅各布也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)：“每次我試圖在飯桌上討論數(shù)

學(xué)，全家人就會(huì)一臉呆滯地望來望去。”

驚慌的母親給普林斯頓大學(xué)的高級(jí)研究所寫了封電子郵件，錄制了一段兒子闡

釋物理學(xué)的視頻。著名天體物理學(xué)家司科特·特里梅安(Scott Tremaine)敏銳地發(fā)

現(xiàn)了這個(gè)男孩，他回復(fù)了一封郵件，寫道：“我對(duì)他在物理學(xué)方面的興趣以及他迄

今為止所掌握的物理學(xué)知識(shí)留下了深刻的印象。他目前所進(jìn)行的研究已經(jīng)涉及了天

體物理學(xué)與理論物理學(xué)中多個(gè)最為棘手的問題，任何能夠解決這些問題的人都會(huì)獲

得諾貝爾獎(jiǎng)。”

8歲時(shí)，他高中畢業(yè)，進(jìn)入了印第安納大學(xué)天體物理學(xué)系。和他一起上課的人

幾乎都比他大10歲以上。“但我們還是得經(jīng)常向他走去，向他請(qǐng)教。”他的同學(xué)

說。而教授則說：“他的問題永遠(yuǎn)領(lǐng)先我的課堂內(nèi)容兩步，教室里的每個(gè)人，都只

有瞠目結(jié)舌看著他的份。”

12歲時(shí)，他開始攻讀博士。印第安納大學(xué)為他提供了一個(gè)研究員的職位，現(xiàn)

在，他的研究主要集中在相對(duì)論和宇宙大爆炸學(xué)說上。印第安納大學(xué)雄心勃勃地表

示，已經(jīng)為他的研究找來了一些項(xiàng)目基金，希望能夠有所突破。愛因斯坦提出相對(duì)

論時(shí)26歲，兩倍于如今的雅各布。

他常常面無表情，攝影師讓他笑一下，他擠出來的笑容既羞怯又不自然。他的

媽媽在旁邊看著，眼淚突然開始在眼眶里打轉(zhuǎn)：“我的天哪!他兩歲時(shí)，我最擔(dān)心

的是他也許永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于我們這個(gè)世界，現(xiàn)在我最擔(dān)心的，是他永遠(yuǎn)失去了說

‘我愛你’的能力。”