廣東深圳教師招聘考試主觀(guān)題及答案

2018 年 11 月廣東深圳教師招聘考試主觀(guān)題及答案

小學(xué)卷主觀(guān)題

一、活動(dòng)指引 (20 分)

小小議事廳是郎建小學(xué)的一種特色主題班會(huì)活動(dòng)形式，學(xué)生根據(jù)教師的活動(dòng)指引 , 自行組織、

全員參與 , 分工合作、互動(dòng)交流、評(píng)議班事、解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題 , 五(3) 班班主任張老師近期發(fā)現(xiàn)班

上學(xué)生過(guò)生日鋪張浪費(fèi) , 互相攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重 , 為此 , 張老師決定下周采用小小議事廳形式召開(kāi)

主題班會(huì)。

如果你是張老師 , 請(qǐng)撰寫(xiě)這次主題班會(huì)的活動(dòng)指引

要求 : 包括活動(dòng)目的 , 討論要點(diǎn) , 角色分工 , 活動(dòng)步驟和評(píng)價(jià)方式等五方面, 具有可操作性 )

【答案要點(diǎn)】

班會(huì)主題：小小議事廳”之“反浪費(fèi), 拒攀比”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的 : 通過(guò)此次班會(huì)， 讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生日鋪張浪費(fèi) , 互相攀比的危害 ; 通過(guò)小組討論 , 角色

扮演等方式，提高同學(xué)們的理性思維意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

二、討論要點(diǎn)

①說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的生日會(huì)是怎樣過(guò)的？②討論一下同學(xué)之間過(guò)生日鋪張浪費(fèi), 互相攀比的行

更合理 ?

為可取嗎 ?長(zhǎng)此以往下去會(huì)有什么危害？③我們?yōu)槭裁匆k生日會(huì)？我們的生日會(huì)該如何辦

三、角色分工

老師 : 制定整個(gè)主題班會(huì)的活動(dòng)指引, 為同學(xué)們的活動(dòng)提供幫助

學(xué)生 : 整個(gè)活動(dòng)的落實(shí) , 分組準(zhǔn)備好各自的議題內(nèi)容

四、活動(dòng)步驟

第一環(huán)節(jié) : 通過(guò)分享同學(xué)的生日會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象；

第二環(huán)節(jié) : 通過(guò)生日會(huì)真實(shí)情境再現(xiàn) , 引發(fā)學(xué)生思考；

第三環(huán)節(jié) : 自由討論環(huán)節(jié)，談一談自己的看法；

第四環(huán)節(jié) : 做班會(huì)總結(jié)；

五、評(píng)價(jià)方式

此次活動(dòng)主要用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式, 班主任自評(píng)此次班會(huì)的效果

, 學(xué)生互評(píng)在班會(huì)中

的表現(xiàn)。

二、數(shù)據(jù)分析 (30 分)

2018 年 7 月 , 教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布了我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》

,

以小學(xué)四年級(jí)學(xué)生為監(jiān)測(cè)對(duì)象 , 對(duì)我國(guó)義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生德智體美勞和學(xué)校教育教學(xué)等狀

況進(jìn)行了客觀(guān)呈現(xiàn)。

以下為此次監(jiān)測(cè)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù) , 列舉當(dāng)前義務(wù)教育小學(xué)階段存在主要問(wèn)題 , 分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因 , 并就其中一個(gè)問(wèn)

題 , 提出你的改進(jìn)意見(jiàn)。

【答案要點(diǎn)】

一、存在的主要問(wèn)題:

把表格中展現(xiàn)出的問(wèn)題，用自己的話(huà)概括一下。比如：學(xué)業(yè)發(fā)展不均衡, 更為重視應(yīng)試學(xué)科

,

.... 學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)能力還有待進(jìn)一步提高

二、產(chǎn)生的原因

1、受傳統(tǒng)教育思想以及考試的影響；

2、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量不足；

3、學(xué)生接觸電子科技產(chǎn)品時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、部分學(xué)生作業(yè)量過(guò)多

4、家長(zhǎng)的不正確教育觀(guān)念

5、部分教師課堂教學(xué)效果不。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大, 作業(yè)還存在超負(fù)荷現(xiàn)象 , 校外輔導(dǎo)問(wèn)題嚴(yán)峻。提出以下對(duì)策：

;

可以從以下幾個(gè)方面入手：①?lài)?guó)家方面; ②家長(zhǎng)方面 ; ③學(xué)校方面；④教師方面

中學(xué)卷主觀(guān)題及答案

一、應(yīng)用寫(xiě)作 (20 分)

世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示

, 中國(guó)青少年近視率排世界第一 , 椐估算 , 我國(guó)中小學(xué)生近

, 總體近視率和體 , 要求把兒童青少年近視防控工作

視人數(shù)超 1 億。2018 年 8 月 , 教育部等入部門(mén)聯(lián)合印發(fā) 《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》

，

將防控兒童青少年近視上升為國(guó)家戰(zhàn)略

建東中學(xué)要求每個(gè)班以“愛(ài)眼護(hù)眼”為主題

假設(shè)你是建東中學(xué)的一名班主任

質(zhì)健康狀況納入政府績(jī)效考核

, 為落實(shí)“健康第一″的理念 , 進(jìn)一步做好學(xué)生近視防控工作 ,

, 召開(kāi)一次家長(zhǎng)、學(xué)生及科任教師聯(lián)席會(huì)。

, 請(qǐng)撰寫(xiě)一份你在聯(lián)席會(huì)上的發(fā)言稿。 ( 要求 : 內(nèi)容應(yīng)包括愛(ài)

)

眼護(hù)眼的意義 , 學(xué)生近視的成因及防控建議

【參考答案】略

二、案例分析 (30 分)

建安學(xué)校七 (3) 班創(chuàng)新教學(xué)形成 , 推行“大小先生制教師將學(xué)生分成若干小組 ,每組 46人,小

組內(nèi)推行一人為小先生每周由一個(gè)小組主持兩次微型課堂

次微型課堂 :10 分鐘學(xué)生獨(dú)立答題 ,5 分鐘小組交流 , “小先生負(fù)責(zé)組內(nèi)答題 ,5 分鐘“大先生

(20

分鐘 / 次 ), 輪值小組的小先

生”為全班的“大先生” , 其操作方式為 :( ①教師根據(jù)學(xué)情為微型課堂準(zhǔn)備習(xí)題卷。②第一

向全班同學(xué)講解共性問(wèn)題。 ③3輪值小組收齊習(xí)題卷

答題思路與方法 , 并進(jìn)行拓展延伸。

, 分析對(duì)比學(xué)生 總結(jié)答題情況。 ( ④第二次微型課堂 : “大先生”點(diǎn)評(píng)各小組表現(xiàn)及完成情況

, 利用課余時(shí)間批閱 , 并在教師的指導(dǎo)下

請(qǐng)從教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的角度闡述實(shí)施大小先生制的意義

做哪些改進(jìn) ?

, 假如你來(lái)實(shí)施大小先生制” , 你會(huì)

【答案要點(diǎn)】

一、實(shí)施“大小先生制" 的意義如下：

1、“大小先生制”是新課改的需要。

2、有利于發(fā)揮學(xué)生人盡其才, 才盡其用 , 各負(fù)其責(zé) , 在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范和帶頭作用。

3、有利于促進(jìn)師生能力和素養(yǎng)的提高。

二、關(guān)于“大小先生制”改進(jìn)的一些建議

1. 要避免把小先生機(jī)會(huì)只給優(yōu)秀生。

2. 采取梯隊(duì)管理等形式。

3. “大小先生制要與其它教學(xué)模式交融并進(jìn)。

高中卷主觀(guān)題及答案

第一題

應(yīng)用寫(xiě)作 (20 分 )

近年來(lái) , 建南高級(jí)中學(xué)部分高一新生存在對(duì)高中學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良的問(wèn)題

期盼。這封信將隨錄取通知書(shū)一同寄給新生。

, 今年 , 學(xué)校決定

高一新生寫(xiě)一封信, 對(duì)同學(xué)們表示祝賀 , 簡(jiǎn)要介紹高中學(xué)習(xí)生活等方面的差異

給 , 并提出建議及

請(qǐng)你以學(xué)校的名義

, 結(jié)合自身對(duì)初高中銜接教育的認(rèn)識(shí)

, 給高一新生寫(xiě)這封信。

【參考答案】略

第二題專(zhuān)題探討 (30 分 )

美國(guó)教育專(zhuān)家波斯納提出了教師的成長(zhǎng)公示: 成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) +反思

日本教育專(zhuān)家佐藤學(xué)認(rèn)為, 教師的反思和學(xué)識(shí)是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)。

我國(guó)教育專(zhuān)家葉瀾指出 , 一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師 , 但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名

師。

請(qǐng)你闡述教學(xué)反思的內(nèi)涵、意義、內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。

1、教學(xué)反思的內(nèi)涵

教學(xué)反思就是指老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考 , 并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 進(jìn)一步提高

及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。

教育教學(xué)水平。教學(xué)反思就是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象 , 對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以

2、教學(xué)反思的意義

教學(xué)反思實(shí)際上是老師最有效地提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種手段

分非常重視教學(xué)反思。

, 古今中外的教育大師也都十

3、教學(xué)反思的內(nèi)容

教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的 , 諸如總體課程目標(biāo)的反思 , 總體課程內(nèi)容的反思 , 總體課程組織的反思

等。

4、教學(xué)反思的呈現(xiàn)形式

(1) 課后再備課。

(2) 寫(xiě)反思日記。

(3) 寫(xiě)教育敘事。

三、教育論文 (50 分)

為了深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神 , 全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) , 近日教育部印發(fā)了 《新時(shí)代中小學(xué)教

師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》 , 明硝新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范 , 劃定基本底線(xiàn) , 深化師德師風(fēng)建設(shè) , 這十項(xiàng)

準(zhǔn)則分別是 : 堅(jiān)定政治方向 , 自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法 , 傳授優(yōu)秀文化 , 潛心教書(shū)育人 , 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生 , 加強(qiáng)安全

防范 , 堅(jiān)持言行雅正 , 秉持公平誠(chéng)信 , 堅(jiān)守康潔自律 , 規(guī)范從教行為。

請(qǐng)以“試論如何潛心教書(shū)育人為題, 結(jié)合個(gè)人教育工作經(jīng)歷或中外教育實(shí)則

, 從堅(jiān)守教育事業(yè)

,

遵循教育教學(xué)規(guī)律, 遵守教育法律法規(guī)及教學(xué)規(guī)律等三方面寫(xiě)一篇

( 要求 : 體現(xiàn)新時(shí)代“教育改革精神運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)及教育理論 , 材料翔實(shí)

800 字左右的小論文。

, 粲理清晰

,

論證有力。

)

【參考答案】略