教師中國夢勞動美演講稿：勞動鑄就中華復興

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教師中國夢勞動美演講稿：勞動鑄就中華復興

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好!我是**。我很榮幸能夠站在這個演講臺上，我演講的題目是：

勞動鑄就中華復興。

今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的

風風雨雨，她孕育了無數的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，

就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切

都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。

是勞動給她創造了輝煌燦爛的歷史，讓每一個中華兒女無比驕傲與

自豪。透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望，我們看到古老的都

江堰讓成都平原變成了天府之國，兩千多年來一直造福于人民;我們

看到蜿蜒盤旋的萬里長城，懷抱著祖國的大好河山;我們看到金碧輝

煌的故宮，屹立于世界建筑之林;我們看到四大發明，使古老的中國

異彩紛呈。我們看到絲綢、瓷器遠涉重洋。誰都知道——這都來自于

我們祖先的辛勤勞動，勞動讓我們祖國的歷史這樣輝煌!

是勞動給她創造了奇跡，讓異想天開都成為現實。西游記中的孫悟

空，一個筋斗就能飛十萬八千里，而今天，當代的孫悟空——楊利偉，

乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”。圓了中國

人的飛天夢! 傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天，中國的嫦娥一號、嫦

娥二號姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國人的探月夢! 傳唱至今的媽

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祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天，三峽水電、南水北調，一個個宏偉

的治水治山工程，圓了中國人的興利除患、駕馭江河夢!

那么中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢，甚至是“異想天開”

的夢，為什么個個都能美夢成真呢?

那是因為，中華民族經歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的

一切都是勞動創造的奇跡，使我們整個人類睜大了眼睛，人們辛勤的

勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞

動下，中國將奔向更加美好的未來，到達勝利的彼岸，一定能讓更多

的美夢成真，一定會圓中華民族復興這個大夢!

是勞動給她鑄造了優秀的品質，讓生活堅韌而有尊嚴。經過五千多

年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優秀品質，其中最深刻也是

最重要的莫過于勤奮勞動，熱愛勞動。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲

為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。

這些精神綿綿不斷、經久不衰、延續至今，成為中國人的鮮明的內在

素質，更成為引領全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導師”。

我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的

工作崗位上默默奉獻自己的青春，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕

耘的勞動者，我們要志存高遠，敢為人先，立鴻鵠志，做中華夢，展

大鵬翅，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復興!

放飛吧，夢想

用我的勞動

創造我的夢——我的中華夢!

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用我的勤勞

實現我的夢——我的中國夢!

時光飛逝，日月如梭，我在母校深圳市寶安中學為

期七周（2018年9月16日至11月5日）的教育實習轉眼就過去了。

這段時間里，我學會了很多很多，學會了各種形式的教學方法，學會

了班主任工作的技巧，更學會了樂觀豁達的生活態度，學會了如何與

人相處、與人合作。在這段一起奮斗的日子里，我和老師、隊友和學

生結下了深厚的情誼，這些都是我一輩子最寶貴的財富！是的，實習

期間的這份艱辛和感悟，對于我們每個曾經經歷的人來說都是一個寶

貴的回憶！

在七周的教育實習中，我按照華南師范大學教育實習的要求，認真做

好教學實習、班主任實習和教育調研這三方面的工作。實習期間，我

關愛每一位學生，工作兢兢業業、認真負責，深受學生們的喜愛，同

時也受到老師們的好評。

一、教學工作

1. 初中科學學科的現狀

在初中新一輪課改中推行的科學課，是由以前初中階段的生物、地理、

物理和化學的內容整合而成的一門綜合性科學課程。此項改革旨在超

越學科界限，強調各學科領域的相互滲透與整合，幫助學生從整體上

認識自然和科學，建立開放型的知識結構，促進知識的遷移、學習能

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力的發展和探究能力的培養。在科學課的教學過程中，鼓勵學生善于

觀察，積極參與過程體驗，倡導學生自主、合作、探究學習，并且強

調培養學生的科學精神、科學態度和科學素養。

深圳市關內的學校從XX年起開設初中科學學科，而關外的學校直至

XX年起才開設，使用的教材都是浙江教育出版社版的《科學》。在深

圳市中考的總成績中，科學的分值等同語文、數學和英語。總體來說，

科學教材難度大，教學任務重。我所在的實習學校寶安中學安排每天

一節科學課（一節課45分鐘），以及周二和周四下午第4節為科學興

趣班輔導時間。另外，一般來說，一個科學老師教兩個班。

2. 教學實習情況與心得

在跨年級、跨專業的教學實習中，我積極參與初一、初二科學課的聽

課、備課、上課和批改作業等教學活動（見表1）。其中，聽課內容

廣泛，有語文、英語、科學以及歷史與社會共4門學科。聽課時我認

真做好記錄，課后及時向老師請教教學方法，不斷積累經驗。

我在初一和初二共上了16節科學課，上課的形式豐富，有理論課和

實驗課；內容較廣泛，涉及生物和地理知識（見表2）。另外，我還

獨立設計初二科學興趣班活動的方案玉米的無土栽培，并參與指導此

項學生活動，從而積累第二課堂教學經驗，提高統籌規劃能力。

在進行科學教學的探索與實踐后，我感觸良多：不僅親身體驗到課堂

教學氛圍的變化，感受到新課程改革帶來的學生熱情的高漲；同時也

深刻地感受到來自不同專業的老師們在科學課備課與教學過程中面

臨的困難，包括知識結構的變化、思維方式的變化、教學資源的缺乏

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和評價方式的不確定等。下面，談談我的科學教學心得：

（1）認真備課，精心設計教案

在初中科學教學的設計運用中，教師應著力于從設計學生的活動出

發，結合學生的具體實際和學科知識的內容，調動學生主動參與課堂

教學的積極性，變教師的獨角戲為師生互動的課堂知識的探究和發現

活動，讓學生在主動探索中獲得成功和快樂。

備課時，不單要備教材、備教法，還要備學生。認真鉆研教材、教學

參考書和課程標準，多做課外習題和中考題以把握每節課的重難點和

考點，并虛心聽取指導老師意見，最后結合學生實際情況來設計教案

以及制作課件和相應教具。力求每節課突出重點，突破難點，讓各個

層次的學生都能在原有知識基礎上有所提升。

（2）精選教學方法，提高教學效率

教學活動是一個師生互動的過程，只有把教師的主導作用和學生的主

體作用有機地結合起來，才能充分調動學生積極參與教學活動。在課

堂教學中，我注重師生之間、學生之間的互動。一方面，利用現代教

育技術來優化課堂教學方法，充當好導演的角色；另一方面，調動學

生學習積極性，讓學生成為學習的主人，學中有發現，學中有樂趣，

學中有收獲。真正讓課堂 活起來，讓學生動起來，變再現型教學為

探究型教學。

另外，根據教學模式的不同，我靈活運用不同的教學方法，如課堂教

學中注重直觀性、啟發性、獨立性、互動性，習題教學中注重客觀性

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和生活性，以及實驗教學中注重實踐性和探索性。

（3）課后不斷反思和歸納，提高教學水平

課后虛心聽取學生、實習隊隊友和老師的意見，及時寫下自己執教時

的切身體會和疏漏之處，以及學生學習中的閃光點或困惑，不斷地反

思和歸納，并及時調整教學方法，從而不斷提高教學水平。

（4）布置作業，安排測驗，及時反饋教學效果

每天有針對性、有層次性地布置作業，并及時批改作業，認真分析和

記錄學生的錯題，在下一節課中透切地講評學生錯誤最多的題目。另

外，每周安排一至三次小測（每次10分鐘），督促學生及時復習，打

下扎實的基礎。最后針對作業和小測的情況，及時改進教學方法，做

到有的放矢。

（5）注重第二課堂活動，培養學生綜合素質

課外教學活動是主體性教學的必要補充和延伸，是主體性教學的廣闊

天地。科學可結合學生主體性發展的需要，組織科普知識講座、實驗

操作技能比賽、科技小發明小制作活動及相關勞動技能、課外實踐等

活動，讓學生親近自然、觀察自然、探索自然。在課外教學活動中，

教師應發揮引導作用，為學生在課堂教學的基礎上主動地、生動活潑

地進行探究學習，用所學科學知識去進一步觀察、分析乃至解決社會

生產、生活中的實際問題，展示其主體能力、創造能力提供機會和舞

臺。通過這些課外活動來培養學生的動手能力、交際能力、想象力、

創造力，培養學生自信、進取、合作、創新的個性品質。

二、班主任工作

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充滿艱辛、充滿快樂的初二(1)班班主任實習工作轉瞬即逝，回顧走

過的路程，我心中感慨萬千。我深刻地感受到班主任是一個班集體的

靈魂，班主任工作是艱巨而又光榮的。為了搞好本班的班風、學風，

促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，

我主要做了下面幾方面的工作：

1. 充分了解班級情況

先和原班主任交談，充分了解班級情況：本班為藝術班，共49人，

其中女生36人，男生13人；全班學生分為合唱隊、舞蹈隊、管樂隊

和體育隊，周一至周五下午第4節課都要訓練；學生都很活潑，上課

氣氛活躍，文科較好，但是理科和體育較弱。班規為團結友愛，積極

上進，干凈安靜，樂學善學。我在熟悉班級情況的基礎上，制定班主

任工作計劃，該計劃得到原班主任的認可。

2. 深入了解每位學生

經常到班，在一周之內認識每一位學生，能叫出他們的名字。整理學

生資料，完成學生信息錄入表，深入了解每位學生。充分利用課余時

間與學生談心，了解學生的困難與需求，從心底里關愛每一位學生，

及時為他們（尤其是后進生）排憂解難。實習期間與學生關系非常融

洽，保持著亦師亦友的關系，深受學生歡迎。

3 參與班級日常管理工作

在原班主任黃楚瓊老師的指導下，我積極參與班級日常管理工作和家

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訪，參與學生活動，并成功地開展主題班會，大大提高班主任工作能

力。

（1）培養班干部，召開班委會議

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是

班主任領導下的班委會。因此，我有意識地加強培養和教育班干部：

經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學

習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自

己，并注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們

不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體

措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是

非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，

決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理

工作。經過不斷的培養和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們

分工管理，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

（2）和科任老師協調配合，提高學生學習成績

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任

務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任

老師密切配合，隨時和科任老師互相交換學生的學習情況。同時向科

任老師反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的

要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重而影響學生其他方面

的發展。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對學生

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進行各種感人至深的熏陶、教育。

（3）開展各項活動，提高學生綜合素質

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張綜合素質高的人

才。實習期間，我配合學校進行豐富多彩的校運會、讀書月等活動，

讓學生各方面都得到鍛煉和提高，并增強班級凝聚力。

另外，我還根據我們藝術班的特點，獨立設計并成功開展《奧運精神

在我心中》的主題班會。這次班會融入了很多表演的元素，充分發揮

了藝術班學生的表演天賦，更重要的是在活動當中讓學生學習奧運精

神，并認識到要將奧運精神帶到日常學習和生活中。這次班會很成功，

收到了很好的教育效果。

（4）重視與家長的溝通聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步和集體的成長，離不開教師，也離不開家長。因此要教好

學生，除了做好校內的教育、管理外，還要重視與家長的溝通聯系，

雙向管好孩子。在原班主任的指導下，我參與家長會和家訪工作，更

加全面地了解學生情況，為他們排憂解難。

4. 重視對后進生的教育工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先把真誠的愛給

予后進生，做到思想上不歧視、感情上不厭倦、態度上不粗暴，并用

自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的

閃光點。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每

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個學生都能得到良好的充分的發展。本班有幾個學生不但難于管理，

而且學習不刻苦、成績也較差，所以我利用課間、休息時間找他們談

心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，

幫助他們制定學習計劃，并督促他們完成計劃。

三、教育調研工作

我們實習隊從寶安中學初中部的現狀出發，進行了關于寶安中學初中

部班主任工作所體現的人文性的調研活動。和隊友一起確定教師問

卷、學生問卷和教師采訪問題后，對初一、初二和初三共381名學生

進行問卷調查，并對各年級的各個年齡層的班主任進行采訪。最后，

在數據收集的基礎上，以實事求是的科研態度，認真統計和分析，完

成教育調研論文，提高了統籌規劃和調研能力。

四、實習隊副隊長工作

在實習期間，我認真履行實習隊副隊長的職責，主管各隊友的教學工

作，組織各隊友參加聽課和評課活動，互相交流，共同進步。實習總

結階段，我負責統計各隊友的聽課、上課、批改作業等教學情況，并

整理各隊友上課的教案和課件。

五、結語

實習是個人綜合能力的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累知識和

能力的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。因

此要成為一名合格的教師，擁有知識儲備和才能是前提，成為一名合

格的班主任，擁有愛心和智慧是關鍵。通過實習，我順利地完成了應

當完成的任務，具備了當一名老師的基本條件和經驗。在為人師的這

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條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步

……但不管怎樣，我都會以生為本，把實習中學到的一

切加以融會帶到今后的事業中去。實習的經歷雖已經過去，可我還會

回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，

而是我充滿挑戰和希望的開始！

    離婚公證書 

（ ）××字第××號 

茲證明×××（男，×年×月×日出生）與×××（女，×年×

月×日出生）于×年×月×日在×××（地點）登記結婚，于×年×

月×日在×××（原婚姻登記機關名稱，或者經人民法院判決）離婚。

其夫妻關系自該日終止（登記離婚之日或者判決之日）。 

中華人民共和國××市（縣）公證處 

公證員：×××（簽名） 

×年×月×日 

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