頭腦風暴與其基本要點

頭腦風暴與其基本要點

頭腦風暴法(Brainstorming)的發明者是現代創造學的創始人，美

國學者阿歷克斯·奧斯本于1938年首次提出頭腦風暴法。

Brainstorming原指精神病患者頭腦中短時間出現的思維紊亂現象，

病人會產生大量的胡思亂想。奧斯本借用這個概念來比喻思維高度活

躍，打破常規的思維方式而產生大量創造性設想的狀況。

頭腦風暴的特點是讓與會者敞開思想，使各種設想在相互碰撞中

激起腦海的創造性風暴，其可分為直接頭腦風暴和質疑頭腦風暴法。

前者是在專家群體決策基礎上盡可能激發創造性，產生盡可能多的設

想的方法；后者則是對前者提出的設想，方案逐一質疑，發行其現實

可行性的方法。這是一種集體開發創造性思維的方法。

一次成功的頭腦風暴除了在程序上的要求之外，更為關鍵是探討

方式，心態上的轉變，概言之，即充分，非評價性的，無偏見的交流，

具體而言，則可歸納以下幾點:

1，自由暢談

參加者不應該受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁。

從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開想象，盡可能地標新

立異，與眾不同，提出獨創性的想法。

2，延遲評判

頭腦風暴，必須堅持當場不對任何設想作出評價的原則。既不能

肯定某個設想，又不能否定某個設想，也不能對某個設想發表評論性

的意見。一切評價和判斷都要延遲到會議結束以后才能進行。這樣做

一方面是為了防止評判約束與會者的積極思維，破壞自由暢談的有利

氣氛;另一方面是為了集中精力先開發設想，避免把應該在后階段做的

工作提前進行，影響創造性設想的大量產生。

3，禁止批評

絕對禁止批評是頭腦風暴法應該遵循的一個重要原則。參加頭腦

風暴會議的每個人都不得對別人的設想提出批評意見，因為批評對創

造性思維無疑會產生抑制作用。同時，發言人的自我批評也在禁止之

列。有些人習慣于用一些自謙之詞，這些自我批評性質的說法同樣會

破壞會場氣氛，影響自由暢想。

4，追求數量

頭腦風暴會議的目標是獲得盡可能多的設想，追求數量是它的首

要任務。參加會議的每個人都要抓緊時間多思考，多提設想。至于設

想的質量問題，自可留到會后的設想處理階段去解決。在某種意義上，

設想的質量和數量密切相關，產生的設想越多，其中的創造性設想就

可能越多。

5，改善組合。意思是從別人的創意中得到啟發而想出更好的創意。

也就是說會議要鼓勵與會者思考別人的創意，在別人的基礎上發展和

提煉出新的創意