小班慶元旦,迎新年教案

小班慶元旦,迎新年教案

小班慶元旦,迎新年教案1

活動目標：

1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進

步。

2．鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受

節日的快樂。

3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；

4．讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

6．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20__年12月31日上午

活動準備：

1．布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2．每名幼兒準備一句祝福的話。

3．幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4．磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣

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氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

幼兒：“快過年了！”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，

小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。（點評：開

放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2．請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3．幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4．各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶

元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和

自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特

舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將

教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學

習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂

和喜悅。小班慶元旦,迎新年教案2

【活動目標】

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1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋

友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包

人手一個;喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過

大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當

幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，

貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩

子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背

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景圖上。）

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你

新年快樂、祝你心想事成……等）

嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新

年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等

等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒向往過春節的情感。

小班慶元旦,迎新年教案3

一、活動目標

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1、引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色

彩、圖案的美。

2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社

交能力等。

二、活動準備

1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章

等

2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

3、音樂《新年好》

三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年

好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

2、教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次

活動的核心，手工制作元旦節賀卡。

（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會

兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手

制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

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3、教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的

圖畫，

（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方

法，制作元旦節賀卡。

4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以

尋求家長的幫助。

（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導。

（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用

色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動

手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給

個別幼兒幫助。

表揚認真制作有創意的幼兒。

5、教師表揚認真制作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家

長欣賞、評價。

（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝

福的話。小班慶元旦,迎新年教案4

活動目標：

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1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備：

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、

新年帽若干、音樂磁帶

活動過程:

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大

小小,各種顏色的禮物盒)師：寶寶,過新年！看,新年老爺爺給我

們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀！

二、觀察交流：

1、(圍坐)師：寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺

帶來的哪個禮物?(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自

由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師：寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自

由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?—

—幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導

2、師：盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什

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么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子師：寶寶,我們一起和毽子做游戲吧！(可采用

多種方法分別玩各種顏色的毽子,如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

如：我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”）

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好！小班慶

元旦,迎新年教案5

活動目標：

1、知道春節是我國最重要的節日。

2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備：

《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

二、交流過年的習俗、禮節

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶

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祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

2、了解拜年時的禮節

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們

要說哪些祝福的`話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好

呢？

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜

飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給

你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜

發財”。

三、了解過年習俗的由來。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放

鞭炮嗎？

2、觀看視頻《年獸來了》

師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

小結：年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年

獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家

在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫

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下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送

給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎？現在我們拿著自己的紅包去找自己

的好朋友吧！記得要有禮貌哦！小班慶元旦,迎新年教案6

一、教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習

俗，了解我國民族的傳統文化，啟發學生感受并表現周圍生活中

的美好事物。

2、引導學生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節的

禮物。

二、教學重點和難點

教學重點：嘗試用各種制作方法來表現自己對春節美好生活

的獨特感受。

教學難點：制作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排：

一課時

四、教學過程

1、聲音導入：

教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶

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心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今

天我們就提前來過一個春節吧。（揭示課題：過春節）

2、春節的由來

師：春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日，你們知道春節

的由來么？生答

（多媒體展示：春節的由來）

思考：

在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習

俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣

賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）

同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。

請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習俗。師：這春節

里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環境有什么變

化？

師：春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。

4、春節的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

提問：

（1）、他們都做了些什么禮物？

（2）、畫中主要化了什么場景？

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（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體

展示：紅色的象征意義）

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了。現在我們分小組，

選擇你喜歡的方式來制作表現出春節喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現，分工合作，創作出你心中最美

最喜慶的作品。

學生創作，教師巡回指導。

（播放音樂，讓學生在優美的旋律中進行創作。）

6、展示小禮物

（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，

表示出對新年的祝福。）

7、贈送小禮物。

由贈送禮物并說上祝福的話。

五、教師小結：

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。

六、板書設計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

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七、教學反思

本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所

以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃，就是

平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣，在課中，大量的

圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。

通過欣賞優秀作品及同齡人作品，增強了創作欲望和創作信心，

提高了學生的想象力和繪畫制作能力。

在評價環節中，以鼓勵為主，激發了創作熱情。春節是中華

民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以后，很快就到

春節了，希望同學們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動

牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝

愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節！

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