2023年生態文明教育活動總結

2023年生態文明教育活動總結

2023年生態文明教育活動總結1

我們以繼續深入開展校園生物種植活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童

課余文化生活，培養學生對生物知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實

現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每周一次

活動?，F將種植園生態文明教育主題實踐活動工作總結如下：

一、活動內容：

1.學生通過學習，通過多種途徑讓學生了解許多生物種植知識。以圖片展示、

錄像展示、演示操作、實踐操作等形式讓學生了解到了相關種植知識，使學生能

說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植的必須環節，初步掌握了

一些種植方法，培養了學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞

動的艱辛。

2.學生動手實踐，開展種植。通過對滴水觀音的移栽、管理、收獲、裝盆以

及在種植中的觀察等一系列的活動，都是老師知道，學生自己親自動手，使學生

在實踐中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對植物的形態、結構和生理特性深

刻理解，更重要的是實踐中的艱辛磨練學生意志，收獲地喜悅，激勵他們不斷進

取，真正體會了勞動的快樂和豐收的喜悅。

3.學生自己親手實踐，種植并收獲了滴水觀音、吊蘭、蒜苗、上海青、菠菜、

香菜等多種觀賞植物和農作物。激發了學生的好奇心和

求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體

驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具備

一定的種植實踐能力，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習

慣，并培養良好的道德品質。

二、人員選定：

我們生態文明教育主題實踐活動的人員是由七、八年級的學生組成，通過參

加勞動實踐活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣，鍛煉了學生的動手

能力，增強了學生熱愛植物、熱愛大自然、熱愛勞動的情感。

三、注重動手能力，培養創造精神。

在種植園活動中，還讓學生自己動手，播種、澆水、施肥、修剪等。開拓學

生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中、實踐中發現問題，

并找到解決問題的獨特辦法，學會同學之間相互合作。

2023年生態文明教育活動總結2

為全面全面創建生態文明校園、增強學生的環境保護意識，積極創建生態文

明型校園，將環境保護、合理利用資源、節約資源的意識和行為滲透到學生的日

常學習、生活之中。我班開展了以“生態文明”為主題的活動。

組織這次活動我們已經做了很長時間的準備，為了能圓滿的完成這次活動，

我們查找了大量的相關資料。了解了廢舊電池對環境及我們的身體健康的危害，

同時也調查了我國目前的電池生產、使用及處理方面的信息。在為活動做準備的

同時我們也增長了自己的知識，增強了環保意識。

在組織活動的過程中，班里的同學都積極的向同學們進行宣傳、組織，并身

體力行的參加到活動中去。同學和老師也都熱情的配合我們的活動，紛紛拿出自

己身邊的舊電池，為環保事業貢獻一份自己的力量。在此過程中，一些同學還積

極的加入我們的隊伍，幫我們一起宣傳，使更多的同學關注我們的活動，關注環

保事業。

經過我們大家的共同努力，我們終于圓滿的完成了這次活動，也達到了我們

的預期效果。通過這次活動我們積極的調動了大家關注、參與環保活動的積極性。

同時我們還發現我國雖然電池的生產水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技

術，這使得我們在發展經濟的同時也毀壞了我們的生存環境，我們不能把經濟的

發展建立在破壞大自然的基礎上，否則我們必將受到大自然的懲罰。雖然我們這

次回收的

電池數量是極少的一部分，但只要我們的每個人都積極的參加到環保的行列

中，我們就能夠更好的保護我們生存的環境，清除白色污染，營造生態文明校園。

2023年生態文明教育活動總結3

為了進一步加強我校學生的生態文明教育，使他們從少養成愛環保、講環保

的思想道德品質，豐富校園德育內容。在聞喜縣教育科技局的工作指引下，我校

開展了環保、節能減排系列生態文明教育活動，目的是讓同學們了解更多的環保

知識，養成低碳的生活習慣，增加學生對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境

的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護

校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身

邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：

一、加強生態文明建設宣傳

舉辦主題活動啟動儀式。在充分利用學校手抄報、黑板報、主題班會、宣傳

標語等校園媒介加大宣傳教育的同時，舉辦一次隆重簡樸的啟動儀式，為全域生

態文明建設行動營造濃厚氛圍。通過宣讀倡議書、學生代表發言和舉行簽名儀式

等多種形式，倡導全體學生從我做起，積極行動，以此影響家庭成員、社會公民，

為主題活動的開啟唱響序曲。

二、開展形式豐富多彩

1.開展主題班會

每班開展一到兩次生態文明教育主題班會，全體學生共同學習，并開展討論。

號召全體同學做到生活方式科學、健康、低碳，班級、宿舍衛生整潔，環境宜人，

自覺遵守社會公德，維護公共環境。

2.開展一次作文評比活動

以班級為單位組織作文評選活動，培養學生環保意識，認識破壞地球生態環

境行為的嚴重性和危害性，從而增強保護環境的意識。

3.舉辦一次知識競賽。

以“生態文明·我知我行”為主題，組織開展生態文明知識競賽活動，大力

營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態精神的良好氛圍，切實增強生態文

明教育的實效性和影響力。

4.舉行一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗家鄉”為主題，宣傳普

及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。

5.舉辦一次手工制作活動。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶為目

的，指導學生利用身邊的廢舊材料和可利用資源開展小創意、小制作活動。

三、活動效果

從活動的總體情況來看，本次活動是較圓滿順利完成并取得較好成效的。

1、本次活動各方面準備較充分較好，如活動所需的宣傳、倡議書等都能在

開展活動之前就很好的準備。

2.活動工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動的關

鍵。

3.本次活動有一定的規模，但是這并沒有影響參加活動工作的人員，同事們

都保持高度的熱情與積極性，參與活動的師生也積極配合，所以本次活動是在愉

悅的氛圍中完成的。

4、本次活動效果良好，在同學中間反響很大，校園衛生以及班級衛生情況

在開展活動后大有改觀。

2023年生態文明教育活動總結4

寧晉縣北新藝術小學自8月創辦以來，十分重視生態文明教育，將生態教育

工作納入到學校的發展規劃及工作計劃之中。學校通過實施綠色教育、生態教育，

努力打造“綠色北新”“生態北新”品牌，不斷促進學生、教師、學校的發展。

一、營造生態文明氛圍打造綠色校園文化

為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，

以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環境整潔美觀，食

堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗

手間里布置了教育學生節約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校走廊、教

室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用于種植、采摘、游泳等活動的大型

綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植，自設區域名“碧草連天”、“百草

園”等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示

牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

二、整合學科內容，樹立環保意識

在學科教學中滲透生態文明理念。課堂教學是生態文明教育的主陣地，只有

思想上牢固地樹立環保意識，才能在日常的行為中保護大自然，自覺地成為環境

保護的'參與者。在小學語文、數學、科學等學科中都能滲透生態文明環保教育。

在語文學科中，如《美麗的小路》、《一個小村莊的故事》，科學課中《水的污

染和保護》、《保護大自然》等都是生態文明教育的好材料。美術課上，學生們

通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進行繪畫等。通

過教育，自覺地滲透生態文明教育，讓學生在欣賞大自然的美景中，學會關注，

學會關心，關心物種，關心大自然。

三、開展生態文明行動，根植生態文明理念

1、大力開展環保宣傳活動。

通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環保氛圍，提高環保意識?；顒又袌猿?/span>

學生自主教育的原則，充分發揮他們的小主人翁作用。召開“愛護環境、從我做

起”、“節紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學生討論生活

中不文明的行為給環境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強化學生對環保的了

解和認識。結合植樹節、世界環境日、愛鳥周、地球日等紀念日，創造性地開展

植樹護綠活動。

2、開展美化、優化校園環境的日?；顒?。

在學校日常教育管理中，把環境教育制度化、經常化，將校園劃分為各個班

的衛生區，落實每班衛生崗位責任制，并將衛生清掃和積極保持環境整潔等規定

作為定期檢查、評比的內容。同時，為維護校園內公共場地的衛生，設立環保衛

生監督崗，開展“彎腰”行動。

3、開展"綠色班級"創建活動。在創建中，首先要求做到“三凈”。即學生

語言凈、教室靜、衛生凈。其次美化班級環境。每個班級都養花種草，以達到教

室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環境，打造優雅的校園文化。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消

耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收

集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形

成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建學校為生態學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地

提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄

等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相

輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生

已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現創建生態

學校辦學目標打下了良好基礎。

生態學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素

質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“創建生態學校”的活

動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、

培綠的意識。生態教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開

拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高

尚志趣；培養了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。

環保工作已滲透到學校的各項工作中。學校當前在申辦創建“國際生態學

?！?/span>，學校嚴格按照生態學校七步法實施創建工作。全校師生都將保護環境為己

任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。當然，環保工作

是一個長期的過程，今后我們還要進一步加強宣傳教育工作，做到課內與課外、

校內與校外環保教育常態化，不斷總結環保教育的經驗和成果。我們將繼續努力，

開拓進取，將“弘揚生態文明共建綠色校園”活動開展下去。

本學期，我擔任五年級的生態文明課，本科目是海南省根據自己的實際情況

自己編寫的課本，沒有教案也沒有教師用書，本著嚴謹的教學態度，我圓滿的完

成了本學科的教學任務，現總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學

校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，雖然本教材沒有可參考的教

案，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的

有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知

識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理

化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，

讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學。以學生為主體，以訓練為主線。教學

過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，

合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。當堂作業

當堂批改。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，在教書育人的道路上

我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的

工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定

能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，

使教學工作更上一層樓。

2023年生態文明教育活動總結5

為深入貫徹落實鹽城市教育局《關于全面加強中小學生態文明教育的意見》

（鹽教發〔〕24號），市、縣教育局《關于深入推進中小學生態文明教育“雙

‘六個一’”活動的通知》(鹽教政〔〕15號)精神，我校開展了生態文明教育

“雙‘六個一’”活動?，F將活動情況作如下小結：

我校以全校學生為對象，以建設綠色家園、倡導環保行為、普及低碳理念為

內容，多層次、多形式、全方位開展了生態文明教育，引導全校學生樹立生態環

保意識，共同參與到弘揚生態文明、共建生態文明、建設美麗鹽城的行動中，收

到了很好的效果。

本次活動以生態文明教育為主題，在全校深入推進了“雙‘六個一’”活動。

1.開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城

應該如何創建國家環保模范城市、鹽城環保下一步應該做好哪些工作、如何提升

生態文明水平等方面撰寫__，并提出意見和建議。

2.開展了一次主題班會（團隊會）。以“生態文明·美麗鹽城”為主題，以

班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生

態環保教育和科普宣傳。

3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學“百萬師生共學生態文明知識”競賽

為契機，舉辦校內競賽活動，大力營造學習生態知識、樹立生態理念、踐行生態

精神的良好氛圍，切實增強生態文明教育的實效性和影響力。

4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態文明、共創美麗鹽城”為主題，宣傳

普及生態文明理念、綠色低碳環保知識，培育引領生態文明社會風尚。

5.開展了一次創意設計比賽。體現了環?？萍己蜕鷳B文明的理念，作品通過

效果圖進行演示，注重作品內涵和宣傳效果，環?？萍夹?、創意（獨創）性、新

穎性、實用性、觀賞性。

6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創新節能、變廢為寶

為目的，利用同學們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創意、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用

一度電、動員家長少開一次車“六個一”活動。積極主動將生態文明教育、創建

園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環保模范城市創建工作緊密結合起來，

不斷增強個人踐行環保理念的行動自覺。

本次活動全體師生高度重視，精心組織。在生態文明教育工作中，學校高度

重視，加強領導，全盤統籌，精心設計方案，認真組織實施，確保生態文明教育

活動與推動我校中心工作、深化教育教學發展相協調、互促進。突出重點，有序

推進，各年級、班級結合實際情況并遵循學生身心發展的基本規律和認知特點，

擴大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動的吸引力和感染力，吸引廣大

師生參與了活動，努力使生態文明教育活動成為提升中小學生綜合素養的有效途

徑。在活動中我校加強了宣傳，并對活動進行了認真總結，對活動中涌現出來的

先進經驗和活動典型進行及時的宣傳與推廣。

二〇__年十一月十日

2023年生態文明教育活動總結6

我校高度重視和加強生態文明教育工作，緊緊圍繞以“環境保護、節約減排、

文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校

情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統

美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識?；仡櫛敬位顒?，我校主要開展

了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動

生態文明教育方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生

的全面發展的高度認識本次活動。按學校制定生態文明教育活動的安排。

二、加大宣傳力度，全員參與活動

1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教

師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，并印發

了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能

減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動

父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還

組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以

校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、

晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環境，節能減排，文明禮儀”活

動。

1、以節約為主題的教育周活動。為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的

意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一

粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育周活動：第九周“節約用水”教育周，

第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧

食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一

系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中

隊開展了“節能減排，從我做起”主題隊會，以知識問答、游戲、討論、采訪等

形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，

進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與

節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2、結合節日開展“環境保護，節能減排，”活動。在做好一系列常規工作

的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。

因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也

會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動

之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節日活動，使學生對節能減排有了

更深的認識，提高了重視的程度。

3、學生帶動家庭參與“節能減排”行動。國慶期間，我校向每個家庭發放

了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與

孩子積極參加創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始

就開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝

片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物

品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”

比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環境保護、節能減排、文明禮儀教育活

動，進一步提高了師生的環保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的

經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校

營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一

度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自

覺的環境保護行為！