六年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)古詩(shī)閱讀理解水平練習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)古詩(shī)閱讀理解水平練習(xí)

班級(jí)：_____________ 姓名：_____________

1. 按要求填空。

戲?yàn)榱^句 （唐）杜甫

楊王盧駱當(dāng)時(shí)體，輕薄為文哂（shěn）未休。

爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。

這首詩(shī)里涉及到了初唐四杰，他是：_________、________、________、

__________。

2. 朗讀古詩(shī)《游園不值》，完成練習(xí)。

游園不值

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_________________。

_________________，一枝紅杏出墻來(lái)。

［1］補(bǔ)充古詩(shī)。

［2］看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cāng tái（______）lián xī（______） chái fēi（_______）

［3］解釋詞語(yǔ)。

（1）應(yīng)憐：____________________

（2）屐齒：____________________

（3）小扣：____________________

（4）柴扉：____________________

［4］古詩(shī)賞析。

（1）這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人春日游園觀花_____________，寫(xiě)得十分形象而又富有理

趣。

（2）詩(shī)歌題目中的“值”是______的意思，題目的意思是

_________________。

（3）《游園不值》是_____ （朝代）詩(shī)人_____ 所寫(xiě)，詩(shī)人以探出墻外的紅

杏來(lái)渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩(shī)中寫(xiě)得非常形象又充滿哲理的

一句是：__________，__________。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻道理是：

___________

（4）與《游園不值》中的蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句一樣，還有蘇軾《題西林壁》中的

__________，______ 。和楊萬(wàn)里《小池》中的 ________，______。

3. 對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

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晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

滕王閣

王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。

［1］下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《黃鶴樓》前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出

空間的虛無(wú)和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。

B.《黃鶴樓》頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天地之間陽(yáng)光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的

衰草凄清荒蕪。

C.《滕王閣》首聯(lián)此詩(shī)第一句開(kāi)門見(jiàn)山，用質(zhì)樸蒼老的筆法，點(diǎn)出了滕王閣的

形勢(shì)并遙想當(dāng)年滕王李元嬰興建此閣時(shí)的豪華繁盛的宴會(huì)的情景。

D.《滕王閣》頷聯(lián)閣既無(wú)人游賞，閣內(nèi)畫(huà)棟珠簾當(dāng)然冷落可憐，只有南浦的

云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫(xiě)出滕王閣的寂寞，而且寫(xiě)

出了滕王閣的居高和臨遠(yuǎn)，情景交融，寄慨遙深。

［2］兩首詩(shī)都是詩(shī)人登樓有感所作。試結(jié)合詩(shī)歌分析詩(shī)人傳達(dá)情感的異同之

處。

_________________________________________________________

4. 閱讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，__________________。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，__________________。

［1］在橫線上將詞句補(bǔ)充完整。

［2］判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)題目中的“西江月”是詞牌名。（____）

(2)“夜行黃沙道中”的“夜”是地點(diǎn)，“黃沙”是時(shí)間，“行”交代事件。

（____）

(3)這首詞的下片主要寫(xiě)詞人找地方避雨的經(jīng)過(guò)和感受。（____）

［3］這首詞和《宿建德江》都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)結(jié)合

下面的詩(shī)句體會(huì)作者的思想感情。

(1)移舟泊煙渚，日暮客愁新。

我體會(huì)到詩(shī)人____________的思想感情。

(2)稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

我體會(huì)到詞人________________之情。

5. 閱讀理解。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______________。

______________，遍插茱萸少一人。

［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的題目是 ，作者是 代詩(shī)人 。

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［2］“獨(dú)”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

［3］“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是______，是農(nóng)歷_______這

天。詩(shī)中提到的習(xí)俗有__________和 __________。

［4］這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （ ）

A.喜歡秋天。 B.思念親人。

6. 閱讀理解曾幾的《三衢道中》。

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

［1］解題，了解紀(jì)行詩(shī)，判斷。

①這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人行于三衢山道中的見(jiàn)聞感受。_____

②從“道中”看，詩(shī)人寫(xiě)出游，只寫(xiě)到“去”，并沒(méi)有寫(xiě)到“回”。_____

［2］請(qǐng)找出詩(shī)中兩處明顯的對(duì)比，填寫(xiě)下面的內(nèi)容。

①梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

這是第一處對(duì)比：“梅子黃時(shí)”正是江南_____時(shí)節(jié)，難得有這樣“_____”的

好天氣，因此詩(shī)人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。

②綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲

這是第二處對(duì)比：山路上蒼翠的樹(shù)樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣_____，森林叢中傳來(lái)

_____________，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。

［3］感受古詩(shī)描繪的畫(huà)面和詩(shī)人的心情，判斷。

①這首詩(shī)寫(xiě)初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。_____

②詩(shī)中“綠陰”和“黃鸝”展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫(huà)面，讓人感受到三衢山秀

麗的景色。_____

③“黃鸝四五聲”中的“四五”是實(shí)寫(xiě)，表明黃鸝的叫聲。_____

7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

竹石

[清]鄭燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾______________。

［1］補(bǔ)全古詩(shī)。

［2］詩(shī)的第一句中，“_____”字特別傳神，寫(xiě)出了竹子_____的性格。詩(shī)的第

三句中，“千”和“萬(wàn)”寫(xiě)出了竹子面對(duì)的考驗(yàn) __________。

［3］說(shuō)說(shuō)本詩(shī)后兩句的意思。

［4］這首詩(shī)采用了_____的寫(xiě)法。下列哪一項(xiàng)不是本詩(shī)表達(dá)的情操？

（______）

A．剛正不阿 B．秉公無(wú)私 C．正直不屈 D．鐵骨錚錚

［5］“爾”的意思是_________。占詩(shī)文中的名稱很有講究。請(qǐng)為下列名稱選

擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/span>

寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 賢郎（ ）

A．晚輩自稱 B．對(duì)人稱自己的家

C．謙稱自己 D．對(duì)對(duì)方兒子的稱呼

8. 比較閱讀。

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馬詩(shī)

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

石灰吟

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

［1］對(duì)于這兩首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（______）和（_____）。

A．《馬詩(shī)》是一首唐朝五言絕句，而《石灰吟》是一首明朝七言絕句。

B．《馬詩(shī)》是一首邊塞詩(shī)，我們可以從大漠、燕山、鉤、馬等意象看出。

C．《馬詩(shī)》前兩句通過(guò)平沙如雪、新月似鉤的描寫(xiě)，展現(xiàn)出一派寧?kù)o曠遠(yuǎn)的場(chǎng)

景，后兩句寫(xiě)詩(shī)人回憶之前在戰(zhàn)場(chǎng)上策馬馳騁的激動(dòng)人心的場(chǎng)景。

D．《石灰吟》一詩(shī)中的“渾不怕”的意思是毫不懼怕，后兩句詩(shī)的意思是：即

使粉骨碎身也亳不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

E．《石灰吟》的作者是唐代詩(shī)人李賀，是繼屈原、李白之后，中國(guó)文學(xué)史上又

一位頗具盛名的浪漫主義詩(shī)人。《馬詩(shī)》的作者是明朝名臣于謙，與岳飛、張

煌言并稱“西湖三杰”。

［2］《馬詩(shī)》這首詩(shī)表面上是在詠馬，實(shí)際上是詩(shī)人自比為_________，期望

自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一詩(shī)，詩(shī)人以____________為吟詠

對(duì)象，表明自己要做純潔清白的人。詩(shī)中的“清白”一詞，一是指

_____________，二是指詩(shī)人______________。

［3］你還知道寫(xiě)到馬和竹的詩(shī)句有哪些嗎？試各舉一個(gè)例子。

馬：____________________

竹：____________________

9. 閱讀這首現(xiàn)代詩(shī)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

汨（mì）羅懷古

他從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，

幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，

把中華大地染成粽葉式的青綠，

從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

［1］很多古詩(shī)句包含著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵。照樣子，填空。

（春節(jié) ）——千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（清明節(jié)）——_______，_____________。

（_____）——待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（_____）——__________，_____________。

［2］你能讀出這首現(xiàn)代詩(shī)中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗嗎？

人物故事：__________________

節(jié)日習(xí)俗：___________________

10. 讀古詩(shī)，完成各題。

石灰吟

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

［1］此詩(shī)的作者是______，這是一首（填序號(hào)）_____

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A．送別詩(shī) B．田園詩(shī) C．詠物詩(shī)

［2］“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”這兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要

經(jīng)過(guò)_____和_____等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是

______，表現(xiàn)了石灰的_________。

［3］此詩(shī)使用___________的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作

者具有___________的高尚情操。

［4］“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象

可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)________、_________，還可以讓我們

想到文天祥的詩(shī)句“________，_________。”

11. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

［1］本詞的作者是______，______（朝代）詞人。

［2］解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）明月別枝驚鵲______

（2）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)______

［3］對(duì)本詞內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.《西江月》是辛棄疾中年在江西閑居期間，夜行經(jīng)過(guò)黃沙道，看到月夜鄉(xiāng)村

景色時(shí)寫(xiě)下的一首小令。

B.詞人描摹了一幅江南山村初秋月夜圖。

C.上闋中，夜間的“鳴蟬”反而更襯托出鄉(xiāng)村的幽靜。

D.下闋中的“星”“雨”，與上闋中恬淡清幽的氛圍相得益彰。

12. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

蘭溪棹歌

（唐）戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

［1］結(jié)合語(yǔ)境給劃線詞語(yǔ)選擇合適的意思。

①?zèng)鲈氯缑紥炝鵀场＃?/span>___）

A．圓圓的月亮。 B．新月。

②越中山色鏡中看。（___）

A．越過(guò)中間。 B．周代諸侯國(guó)名。

③蘭溪三日桃花雨。（___）

A．桃花瓣落下來(lái)，像下雨一樣。

B．江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。

［2］根據(jù)下面的畫(huà)面，寫(xiě)出合適的詩(shī)句。

①一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。

__________________________________

②魚(yú)群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。

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__________________________________

［3］判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析的正誤。

①這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫(xiě)出了蘭溪的山水之美及漁

家的歡樂(lè)之情。（___）

②首句寫(xiě)行舟看見(jiàn)的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂梗虼损嵉脑律@得

更加清澄。（___）

③古詩(shī)描寫(xiě)的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來(lái)。（___）

④“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗

圖景。（___）

13. 課外閱讀。

瀑布聯(lián)句

[唐]香嚴(yán)閑禪師、李忱

千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。

溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

［1］詩(shī)以言志，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了什么志向？采用了什么手法？

_____________________________________________

［2］下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折過(guò)程，賦予無(wú)生命之物以活生生的性格。“不辭

勞”三個(gè)字有強(qiáng)烈的擬人色彩，充溢著贊美之情。

B.近看瀑布砯崖轉(zhuǎn)石，跳珠倒濺；遠(yuǎn)觀瀑布發(fā)現(xiàn)其有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。此二句刻

畫(huà)了瀑布的突出特征，為后兩句蓄勢(shì)。

C.第三句照應(yīng)第一句中的“千巖萬(wàn)壑”，是說(shuō)山泉在巖壑中奔流會(huì)有重重阻

撓，似乎勸它留步。然而小小的溪澗式的安樂(lè)并不能使它滿足。

D.“豈能”與“終歸”前后呼應(yīng)，“作波濤”三字語(yǔ)極形象，令人如睹恣肆浩

瀚、白浪如山的海濤景象。

14. 課內(nèi)語(yǔ)段賞析。

出塞

_____________________________，______________________________。

______________________________，______________________________。

［1］默寫(xiě)古詩(shī)。

［2］這首詩(shī)作者___代詩(shī)人_____；這首詩(shī)主要描了

_______________________。

［3］詩(shī)人從寫(xiě)景入手。從詩(shī)中可以體會(huì)____________________的情感。后兩句

表達(dá)詩(shī)人希望__________________________________.

15. 讀一讀，做一做。

_______________，_______________。

五嶺逶迤______，烏蒙磅礴______。

_______________，_______________。

_______________，_______________。

［1］補(bǔ)充詩(shī)句，并用“﹏﹏”畫(huà)出中心句。

［2］“千山”在詩(shī)句中指的是 、 和 。“萬(wàn)水” 指的

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是 、 。

［3］這首詩(shī)是的作者是_____。這首詩(shī)謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)

出的_________________________的英雄氣概和___精神。其中表現(xiàn)紅軍把樂(lè)觀

主義精神的詩(shī)句是_______，_______。

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