高二語文(北京版)-阿房宮賦(一)-學習任務單牛老師

《阿房宮賦》（一）學習任務單

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。《老子·五十八章》

【學習目標】

1.知人論世，了解杜牧的生平和創作主張。

2.品讀精彩的描寫，感受作者描繪的阿房宮和宮中人。

3.理解鋪采摛文的描寫中蘊含的思想和情感。

【課前預習任務】

1.給下面的加點字注音。

驪山 囷囷焉 矗立 妃嬪 車輦 夜弦 曉鬟 摽掠 鼎鐺

．．．．．．．．．．．

邐迤 錙銖 椽木 粟粒 參差 帛縷 橫檻

．．．．．．．．．．．．

2.結合課下注釋，借助《古代漢語常用字字典》及相關的工具書和資料，翻譯全

文。

3.熟讀《阿房宮賦》。

【課上學習任務】

（任務一必做，任務二、任務三任選其一完成）

任務一：為《阿房宮賦》繪制思維導圖。

任務二：“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出”這十二個字中，包含了哪些內容

和作者怎樣的情感？請簡單分析。

任務三：請發揮想象，將《阿房宮賦》中描寫“阿房宮”或“宮中人”的內容寫

成300字左右的說明文字。

【課后作業】

作業一：配樂朗誦。根據對《阿房宮賦》的理解，恰當運用聲音，選擇合適的音

樂，錄制配樂朗誦。并樂于分享。

作業二：閱讀兩個文段，完成相關作業。

文段一

三十五年，除道，道九原抵云陽，塹山堙谷，直通之。於是始皇以為咸陽

人多，先王之宮廷小，吾聞周文王都豐，武王都鎬，豐鎬之閑，帝王之都也。乃

營作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬

人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復

道，自阿房渡渭，屬之咸陽，以象天極閣道絕漢抵營室也。阿房宮未成；成，欲

更擇令名名之。作宮阿房，故天下謂之阿房宮。隱宮徒刑者七十馀萬人，乃分作

阿房宮，或作麗山。發北山石槨，乃寫蜀、荊地材皆至。關中計宮三百，關外四

百馀。於是立石東海上朐界中，以為秦東門。因徙三萬家麗邑，五萬家云陽，皆

復不事十歲。

——節選自《史記·秦始皇本

紀》

文段二

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而

西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高

啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長

橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春

光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。

——節選自《阿房宮賦》

以下兩項作業，任選其一完成。

（1） 根據上面兩段文字，以“散文”與“賦”語言特點為主題，寫一小段比

較鑒賞的文字，不少于300字。

（2） 關于“阿宮”的描述，這兩個文段有何異同，請分條闡述。

【素材積累】

阿達爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置

時，它已經燃完了。”有選擇就會有錯誤，有錯誤就會有遺恨，但即使第一步錯

了，只要及時地發現并糾正，未必步步都錯下去。峰回路轉，柳暗花明，路斷塵

埃的時候，自己給自己一雙翅膀；厄運突降的時候，自己給自己一個微笑；雨雪

連綿的時候，自己給自己一份責任和夢想。天下路都是相的，沿著心中的路堅定

地走下去，同樣能抵達你想要去的地方。