元宵節主題活動教案(通用5篇)

元宵節主題活動教案（通用5篇）

元宵節主題活動教案1 活動目標：

1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2、能感受到元宵節的快樂。

3、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

4、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過

節。

活動準備：

1、 請幼兒編寫花燈，布置活動室。

2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3、 幼兒用肥皂洗凈雙手。

活動過程：

一、觀賞花燈，感知元宵節。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發幼兒討論：為什么現在要玩花燈？

3、小結：元宵節這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元

宵、吃元宵。

二、引導幼兒搓元宵。

1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一

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段一段的，最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒

不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚

房請師傅幫助煮沸熟。

元宵節主題活動教案2 活動目標：

1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷

史；

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化；

活動過程：

一、教師設疑，元宵節是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節是怎么來的呢？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙

火，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，

用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什么

呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，

來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

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三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故

事《元宵節的來歷》。

活動反思：

《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛

意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩

子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統

節日。

元宵節主題活動教案3 一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈

節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春

天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活

動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不

僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以

通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多

方面的經驗：

①農歷正月十五是元宵節，是團圓的'日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗

習慣。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

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二、各年齡段主題活動目標

中班

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節，了解元宵

節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與

感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃

元宵的快樂

(二)中班

活動一：我知道的元宵節

主要涉及領域：社會、語言

活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和

一些習俗。

2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。

活動準備：

幼兒編寫的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，編寫元

宵節來歷和習俗的相關資料。

2.展出幼兒編寫的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，

豐富對元宵節的認識。

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3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

活動二：參觀花燈展

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、

圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3.產生自己制作花燈的愿望。

活動準備：

園內布置花燈展。

活動過程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感

受和發現。

(2)自由結伴欣賞和交流。

(3)集體交流自己的感受與發現。

指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？

2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

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(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

(4)歸納、豐富講述經驗。

指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說

清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。

(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

活動三：自制花燈

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，

自制花燈。

2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

3.知道與同伴合作使用操作材料。

活動準備：

1.利用廢舊材料制作的花燈。

2.制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊

圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。

活動過程：

1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的愿望。

指導語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

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2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

指導語：

①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？

②你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？

③在選用材料時，要注意什么？

3.自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼

等多種方法裝飾花燈。)

4.相互欣賞、講述自制的花燈。

活動四：有趣的燈謎

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

活動準備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建建議：

1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼

兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

活動五：賣湯圓

主要涉及領域：藝術

活動目標：

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1.初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣

的氣氛。

2.嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情

緒。

活動準備：

1.幼兒熟悉歌曲旋律。

2.歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1.交流對湯圓的認識，激發活動興趣。

指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？

2.觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

(2)交流欣賞感受。

指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？

3.理解歌詞，學唱歌曲。

(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導語：①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？②

你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好辦法能幫助

你很快地記住歌詞？

(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

(3)運用多種形式演唱歌曲。

4.嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快

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情緒。

(1)隨著音樂自由創編身體動作。

(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。

活動六：熱鬧的元宵節

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1.回憶、遷移已有經驗，大膽地用繪畫形式表現元宵節的各

種活動和喜慶情景。

2.嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。

活動準備：

1.開展過關于“元宵節”的主題慶祝活動。

2.圖畫紙、油畫棒等。

活動過程：

1.回憶布置元宵節環境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經

驗。

指導語：

①過元宵節的時候，幼兒園的環境發生了什么變化？

②我們進行了哪些活動？你印象最深的活動是什么？在活

動中，人們的表情和動作是怎樣的？

2.討論用豐富的色彩表現節日喜慶的氣氛和自己愉快的心

情。

指導語：在過節的時候，你們的心情是怎樣的？應該用怎樣

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的色彩來表現？

3.繪畫創作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)

4.欣賞和交流自己的作品。

元宵節主題活動教案4 活動目的：

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝

節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、

品種等。

活動準備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前編寫關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

小朋友，你們知道今天是什么節日嗎？對，今天是元宵節，

你們高興嗎？為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不

好？

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節目表演的好，而

且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

１、哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）

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２、元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、掛燈籠等）

小朋友們真聰明！ 老師講述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

１、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師

展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？

（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？

２、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么

形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方

法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開

始做元宵。

四、制作元宵。

１、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元

宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

２、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

五、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。

接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。

老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友

讓給做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

七、教師總結

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今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知

道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節主題活動教案5 一、活動目標：

1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動

的快樂。

2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。

二、活動準備：

1、將幼兒事先編寫的花燈布置在教室內，老師準備一些新

式的燈。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰

知道這樣的布置是什么節日的特色呢？

A、幼兒回答

B、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳

統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種

類、顏色、形態等。

A、可與同伴自由結伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的

花燈的名稱及主要特點。

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B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，

也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行

表述。

C、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點，并且告訴幼兒：

扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。

五、活動結束及延伸：

小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提

醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

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