【高中語文】《歸去來兮辭并序》特色鑒賞

【高中語文】《歸去來兮辭并序》特色鑒賞

1．淡遠瀟灑的風格。歐陽修對這篇文章推崇備至，嘗言：“兩晉無文章，幸獨有

《歸去來辭》一篇耳，然其詞義夷曠蕭散，雖托楚聲，而無其尤怨切蹙之病。”大意是，

本文雖然采用了楚辭的體式，但作者能自出機杼，不受楚辭中怨憤、悲傷情調的影響，而

表現出一種淡遠瀟灑的風格。歸有光也有同感：“觀其詞義，瀟灑夷曠，無一點風塵俗

態。”可見，瀟灑夷曠是本辭的風格特征。例如，作者辭官是因為鄙棄官場的黑暗，但文

中并無只言片語涉及官場中的黑暗情形，而只說自己“惆悵而獨悲”的心情；對已往的居

官求祿，也只說“不諫”和“昨非”，不作更深的追究；對劉裕圖篡，晉祚衰微，內心焦

慮，也寄寓以“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”；他決定今后不再跟達官貴人來往，也僅

用“息交以絕游”一語輕輕帶過，胸懷何等灑脫，是見役于物的人做不到的。又如文中寫

田園生活的樂趣，看起來都是一些極為平常的細節，但又處處顯示出作者“曠而且真”的

感情，句句如從肝肺中流出，而不見斧鑿之痕。這種淡遠瀟灑的文風，跟作者安貧樂道、

超然物外的處世態度是完全一致的。

2.獨特的歌詞。這是一幅抒情小品，精辟而深刻。要欣賞這篇文章，我們必須思考作

者獨特的抒情技巧。悲傷與音樂的交織和回聲的咆哮是這首抒情詩的顯著特征。“回來，

鄉下就不會回來了”，一開始，有一聲長長的吼叫，興奮又興奮，但馬上變成了“獨自憂

傷”。從悲傷中解脫出來后，他立即沉浸在回家的喜悅中。“遐想”在花園里，看到“風

景被云朵遮住進入”，于是又憂心忡忡，“撫摸著孤獨的松樹徘徊”。但當我想起《快樂

的情話》和《音樂鋼琴書》時，我的煩惱就煙消云散了，我陶醉在追求勝利和探索隱逸的

喜悅中。面對歡樂的樹木和涓涓的泉水，“我感覺到了我的余生”，內疚感油然而生。最

后，在“幸福生活”中尋求解放，以昂揚的心情結束。通過這種方式，作者在音樂與悲傷

的起伏中進行了靈魂的激烈碰撞，從而達到了偉大洞察力的理想狀態。在具體的寫作中，

有時我們會巧妙地使用動詞來表達我們的感受，“恨”表示返回的緊迫性，“跑”表示看

到房門的狂喜，“背”表示家庭幸福的溫暖，“牽”表示放松，“看”表示愉悅，“瘦”

和“休息”表示舒適，“糾正”和“觀點”反映了一種休閑。這些動詞的組合是詩人興奮

和幸福的真實寫照。有時風景類的東西是抒情的，所有的風景詞都是情感詞。“云不經意

間從山上飛出來，鳥累了就知道回來”的意境完全顯現出來。云的無意是人類的意圖；鳥

的疲勞就是人的疲勞。兩者相輔相成，不留痕跡，但卻有意義。直接表達感情和吟誦是本

文的另一個技巧。這種感覺在深處呼嘯而出：“回來吧，鄉間會不會荒蕪？”“來來去去，

請休息一下，把它給我。”“結束了！在這棟樓里待多久？你為什么不下定決心去或留下？

更別說你想要什么了？”這些埋藏在詩人心中的情感突然迸發出來，仿佛巖漿從地球深處

噴出！