《荷塘月色》練習(xí)題
班級 姓名 學(xué)號
一、填空題
朱自清，原名________，字佩弦，號秋實(shí)，他的長詩是________，詩集是________，第一本散文集是________。我們還學(xué)過他的散文如：________、________等。
二、選擇題
1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．脈脈（mò） 顫動（zhàn） 乘涼（chéng） 獨(dú)處（chǔ）的妙處（chù）
B．酣睡（hān） 參差（cī） 裊娜（nuó） 蓊蓊郁郁（wěng）
C．點(diǎn)綴（zhuì） 倩影（qiàn） 皺纈（xié） 梵婀玲（fán）
D．惦著（diàn） 羞澀（sè） 宛然（wǎn） 踱著步（dù）
2．下列加點(diǎn)的詞語解釋有錯誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。（大致的輪廓）
B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）
C．樹色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）
D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。（情態(tài)、樣子）
3．下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是 （ ）
A．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
C．突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。
D．樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。
4．對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的“我”與白天的“我”判若兩人。
B．在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時的自由。
C．在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。
D．作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進(jìn)入了一個美妙的、神秘的世界。
5．對“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）
A．白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。
B．在黑暗籠罩下的社會，人與人之間勾心斗角，白天必須說些違心的話，做些違心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時候，才覺得輕松了些。
C．白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜悅。
D．白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。
6．對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風(fēng)俗的文字，理解最貼切、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。
B．作者觸景生情，表達(dá)了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。
C．對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。
D．為了充實(shí)作品內(nèi)容而附加的，沒有什么特別的意義。
三、閱讀下段文字，完成各題。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
1．與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．彌留之際 B．欲蓋彌彰 C．彌天大謊 D．彌補(bǔ)過失
2．把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是 （ ）
A．翠綠欲滴 B．輕盈飄逸 C．舒然展放 D．高高聳立
3．這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風(fēng)過處”的景色。下面對微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。
B．因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。
C．因微風(fēng)吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微風(fēng)送來縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。
4．這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。
四、閱讀下面一段文字，回答問題。
月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子與花上。 的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。①雖然是滿月，②天上卻有一層 的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影； 的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
1．文中標(biāo)有橫線的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是（ ）
A．輕輕 薄薄 淡淡 彎彎 B．靜靜 淡淡 薄薄 柔柔
C．輕輕 淡淡 薄薄 柔柔 D．靜靜 薄薄 淡淡 彎彎
2．文中加點(diǎn)的“這”指代的是 （ ）
A．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照 B．不能朗照
C．天上有一層淡淡的云，不能朗照 D．酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味
3．①—④句是一個多重復(fù)句，分析正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．① | ② ||| ③ || ④ B．① ||| ② | ③ || ④
C．① | ② || ③ ||| ④ D．① ||| ② || ③ | ④
4．“雖然是滿月”，卻“不能朗照”，作者以為“這恰是到了好處”，是因?yàn)椋?nbsp; ）
A．作者感到生活愜意，別有風(fēng)味。 B．它使作者擺脫了惆悵與煩惱。
C．它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。
D．它與作者孤寂冷落的感受相一致。
5．這段文字描寫的內(nèi)容主要是 （ ）
A．月下的荷塘 B．月的光和影 C．荷塘上的月色 D．月下的荷塘及月色
五、閱讀下面一篇短文，完成文后各題。
蓮花自古以來，一向?yàn)槲覈嗣袼Q頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它為“君子花”，推它為知己，頌揚(yáng)它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實(shí)，只是以蓮花來標(biāo)榜自己的超然出世罷了。
然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救濟(jì)糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實(shí)寫照嗎
我愛蓮花，愛它那樸實(shí)無華的風(fēng)姿，愛它那不染污泥的風(fēng)骨，也愛它那順乎自然的獨(dú)特美姿。在烈日當(dāng)空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風(fēng)吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，
它總能展示出一幅優(yōu)美動人的圖畫，使人心曠神怡。
1．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《 》。
2．下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是 （ ）
①“君子花” ②“出淤泥而不染” ③“救濟(jì)糧”
A．①引用 ②強(qiáng)調(diào) ③具有特殊含義 B．①強(qiáng)調(diào) ②強(qiáng)調(diào) ③引用
C．①強(qiáng)調(diào) ②引用 ③具有特殊含義 D．①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義
3．由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于 （ ）
A．因果聯(lián)想 B．相關(guān)聯(lián)想 C．相似聯(lián)想 D．對比聯(lián)想
4．“這不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真實(shí)寫照嗎”這是________句式。請改寫成陳述句________________________________。
5．朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧的原因在于________________________________。
六、閱讀下面一篇短文，完成文后各題。
看荷花，宜晨，宜夜。朝暉月色映照下，玉立婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過黃昏夕陽中，卻也別有風(fēng)情。
近來，炎天溽暑，始終徘徊不去。很想念那片“清風(fēng)徐來，綠云自動”的荷池。趁著晚晴時分，全家到了植物園。一路上盡念著姜白石（南宋詞人）的句子“古城野水，喬木參天”、“水佩風(fēng)裳無數(shù)”、“冷香飛上詩句”、“高柳垂蔭，老魚吹浪，留我花間住”，似乎涼意頓生，溽暑已消。
可是，真正面對滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣！首先，荷葉太擠，擠得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。其次，花不是已謝，就是未開，加上剛下過一場雨，一點(diǎn)荷香也聞不到，自悔尋芳到已遲，“冷香嫣然”只是憑想象得之。再放眼一望，池中間居然一大塊空白，片葉俱無，真像人頭上患上了癬癩之疾，成了不毛之地！據(jù)說是水污染的后遺癥，真是大煞風(fēng)景。看荷的心情，到此已索然無味，正預(yù)備敗興而返。——偏偏一歲半的小女兒面對平生初見的“奇景”，正感動得目眩神迷，不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦！”兩條小腿，繞池急奔，興奮得恨不能縱浪池水中，伴花葉蜻蜓共舞！怕她跌倒，我們也只有繞池
一周。這才發(fā)覺到池邊樹下，游人如織，觀賞荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人靜坐，有人閑聊，有人讀書，有人漫步，俱是怡然自得。驟雨方晴，夕陽燦燦如金，荷風(fēng)陣陣，拂面生涼，老樹濃蔭，細(xì)草柔碧。再細(xì)看池中未開的花苞宛如木筆，亭亭擎立，嫣紅如染，荷葉上圓珠的閃爍，晶瑩如玉。此情此景，確也可樂。忽覺心中陰霾頓消，也想著和女兒唱起歌來：“夕陽斜，晚風(fēng)飄，大家齊唱采蓮謠……”
