職業(yè)道德部分題目
1.孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)?()
A.良好的道德修養(yǎng)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C.人際交往能力
D.忠于職守
2．一位語文老師輕蔑地發(fā)表感慨：“成績好的都到省里念書去了，剩下來的嘛，一幫笨蛋！”該老師的看法違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。
A.終身學(xué)習(xí)
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
3.從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，這表明了趙老師能夠做到（）。
A.誨人不倦
B.關(guān)愛學(xué)生
C.勤懇敬業(yè)
D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
4.“捧著一顆心來，不帶半根草去”體現(xiàn)了教師的()。
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.思想政治素質(zhì)
D.教育理論素質(zhì)
5.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)要求教師()。
A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范
C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
6．社會上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個(gè)中學(xué)老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。
A.樹立崇高的職業(yè)理想B具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度
C.采用靈活多樣的教學(xué)手段
D.了解中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
7.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵(lì)一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明了教師的勞動具有()。
A.未來性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
8.“學(xué)高為師“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性?()
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實(shí)踐性知識
D.文化知識
9．當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，劉老師總是能夠樂觀、豁達(dá)地面對。這表明劉老師具備（）。A．健康的職業(yè)心理B．豐富的學(xué)識修養(yǎng)
C．較強(qiáng)的教育能力D．高尚的職業(yè)道德
10．中學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至（）繼續(xù)接受教育。
A.少管所
B.特殊學(xué)校
C.專門學(xué)校
D.勞動學(xué)校
11．社會上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個(gè)中學(xué)老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作，用心工作。
A.樹立崇高的職業(yè)理想B具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度
C.采用靈活多樣的教學(xué)手段
D.了解中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
12.孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)？（）
A.良好的道德修養(yǎng)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C.人際交往能力
D.忠于職守
13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。
A.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新
B.終身學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自我
C.關(guān)愛學(xué)生，因材施教
D.愛崗敬業(yè)。樂于奉獻(xiàn)
14．班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后。當(dāng)即將手機(jī)沒收，放在講臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。該老師的做法違背了（）。
A.愛崗敬業(yè)
B.愛國守法
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
15．中學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至（）繼續(xù)接受教育。
A.少管所
B.特殊學(xué)校
C.專門學(xué)校
D.勞動學(xué)校
16．學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳”“幫”“帶”，這體現(xiàn)了李老師（）。
A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)
B.因材施教，樂于奉獻(xiàn)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯
D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新
17.孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)?（）
A.良好的道德修養(yǎng)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C.人際交往能力
D.忠于職守
18.教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關(guān)系。
A.相互獨(dú)立
B.相互促進(jìn)
C.相互抵消
D.相互關(guān)聯(lián)
19．學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法（）。A．正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序B．錯(cuò)誤，不能對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰
C．正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利D．錯(cuò)誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度
20.有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。
A.愛國守法
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)
21．當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，劉老師總是能夠樂觀、豁達(dá)地面對。這表明劉老師具備（）。A．健康的職業(yè)心理B．豐富的學(xué)識修養(yǎng)
C．較強(qiáng)的教育能力D．高尚的職業(yè)道德
22．某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法（）。
A．反映教學(xué)需要B．體現(xiàn)敬業(yè)精神
C．違背教育規(guī)律D．違背師德規(guī)范
23.面對違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別老師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心的與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。
A.依法執(zhí)教
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.尊重同事
D.終身學(xué)習(xí)
24.班主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學(xué)生可以免除班級衛(wèi)生義務(wù)。張老師的做法（）。
A.不利于學(xué)生品德養(yǎng)成
B.有利于班級管理創(chuàng)新
C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.不利于學(xué)生平均發(fā)展
25.小麗考試不理想，發(fā)卷子時(shí)，劉老師對她說你還穿“耐克”，趕緊回家換“特步”吧。耐克的標(biāo)志是V，特步的標(biāo)志是X。小麗頓時(shí)羞紅了臉。這表明劉老師（）
A.教學(xué)語言有失嚴(yán)謹(jǐn)
B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán)
C.批評學(xué)生嚴(yán)而有格
D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
26.課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/span>
A.制止小莉的行為
B.勸說小娟寬容小莉
C.批評小娟是告狀
D.勸說小莉不要聲張
27.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范（）。
A.作為評選先進(jìn)和優(yōu)秀教師的依據(jù)
B.作為教師工作考核和獎罰的依據(jù)
C作為約束教師教育教學(xué)行為的工具
D.內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)
28.教師在上課之前，對于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。
A.尋弊索瑕和嚴(yán)格要求
B.努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
C.實(shí)事求是和擺正位置
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精
29.方銘是老師們眼里的“問題生”。教師一次次的與家長聯(lián)系成了家常便飯，每次方銘的家長態(tài)度都很誠懇，希望得到老師的幫助但班主任王老師總是訓(xùn)斥家長沒有教育監(jiān)督好孩子，這一做法違背了教師職業(yè)道德的（）要求、
A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.尊重家長
D.愛崗敬業(yè)
30.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生，或明著向家長索要財(cái)物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學(xué)生。這樣的老師違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。
A.為人師表
B.愛崗敬業(yè)
C.廉潔從教
D.關(guān)愛學(xué)生
31.在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于（）。
A.團(tuán)結(jié)合作，一致對外
B.相互借鑒，共同提高
C.各自為政，獨(dú)立思考
D.相互監(jiān)督，勇于競爭
32.下列選項(xiàng)不屬于教師關(guān)愛學(xué)生的基本要求的是（）。
A.深入了解學(xué)生B始終信任學(xué)生 C.嚴(yán)厲懲罰學(xué)生 D.嚴(yán)格要求學(xué)生
33.在進(jìn)行一次班干部競選中，家長給陳老師送禮，請求照顧一下自己的孩子，陳老師予以拒絕。陳老師的這種做法體現(xiàn)了（）。
A.廉潔從教
B.因材施教
C.關(guān)愛學(xué)生
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
34.《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也。”下面選項(xiàng)對這句話說明最準(zhǔn)確的是（）。
A.教師的本職工作是教書育人
B.教師要教會學(xué)生知識
C.教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
D.教師要對學(xué)生進(jìn)行德育
35.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（）。
A.價(jià)值觀念單薄
B.育人意識退化
C.角色意識淡化
D.敬業(yè)精神弱化
36.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“熱愛學(xué)生”是（）。
A.師德的靈魂
B.教師職業(yè)的本質(zhì)要求
C.教師的天職
D.教師職業(yè)的內(nèi)在要求
37.陶行知先生曾經(jīng)說過，我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。這句話指出教師要（）。
A.終身學(xué)習(xí)，拓展視野
B.嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派
C.謙虛謹(jǐn)慎，相互幫助
D.愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
38.據(jù)調(diào)查，教師對學(xué)生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之的是“心罰”。比如：對于成績不好的罰做題目、罰抄單詞一百遍；對于不遵守勞動的學(xué)生罰站、罰值日等。教師這樣的行為（）。
A.是正確的，教育中適當(dāng)?shù)膽土P是必不可少的
B.是正確的，老師沒有侵犯的學(xué)生的身體健康
C.是不正確的，老師沒能做到依法執(zhí)教
D.是不正確的，老師沒能做到團(tuán)結(jié)合作
39.中學(xué)學(xué)生在心理上、道德上有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是模仿性強(qiáng)，往往是“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這就要求老師要恪守（）的職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛崗敬業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.為人師表
40.蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾指出：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，還是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。這句話要求教師在教育學(xué)生的過程中要學(xué)會把（）相結(jié)合。
A.探索和求真
B.傳統(tǒng)和創(chuàng)新
C.教書和育人
D.育分和育人
41.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）。
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.教書育人
D.關(guān)愛學(xué)生
42.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”這種觀點(diǎn)給今天教育的啟示是（）。
A.教學(xué)相長，相互尊重B樂教善教，講究教法
C.嚴(yán)于律己，為人師表
D.有教無類，教書育人
43.著名科學(xué)家錢學(xué)森說的：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動……95%的科學(xué)技術(shù)都靠集體。……單干是沒有生命力的。”這表明，教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)（）。
A.建立專業(yè)發(fā)展的意識
B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍
C.尊重其他老師的人格D鼓勵(lì)同事自我提升
44.“窮嗖、摳嗖的、死德性，要你們這幫廢物”“你們咋那么沒人性呢？”……以上這些話，來自黑龍江哈爾濱依蘭縣的一位教師，只因教師節(jié)當(dāng)天未收到禮物，依蘭縣高級中學(xué)某班班主任，訓(xùn)了自己班學(xué)生整整一堂課。這位老師違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。
A.依法執(zhí)教
B.愛崗敬業(yè)
C.廉潔從教
D.熱愛學(xué)生
45.“教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異。”這主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。
A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
46.“行教”是指用教師的（）教育影響學(xué)生。
A.人格魅力
B.品德修養(yǎng)
C.思想觀念
D.實(shí)際行動
