笠翁對韻 七陽 教學目標： 1.喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。 2.初步掌握經典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。 3．基本了解誦讀內容，提高語文素養。 教學重點、難點： 理解誦讀內容，能有節奏有韻味地朗讀。 教學時間：1課時 教學過程： 一、復習鞏固，溫故知新 今天我們要繼續學習《笠翁對韻》。哪組師友給大家展示背誦上節課學習的內容？ 師友自主展示背誦，回顧笠翁對韻的特點。 二、朗讀經典，師友合作 出示課文內容： 紅對白，綠對黃。晝永對更長。龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。云弁使，雪衣娘。故國對他鄉。雄文能徙鱷，艷曲為求凰。九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。僧占名山，云繞茂林藏古殿；客棲勝地，風飄落葉響空廊。 1. .出示生字、難字：弁、纜、鱷、觴。讓學生按拼音讀準字音。 學友嘗試朗讀一遍，教師注意糾正學生讀錯的地方。 2.教師范讀，重點正音。然后帶領學生一起拼讀，每個字至少拼讀三遍。 3.游戲“火眼金睛”，教學生學習文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。 4.學生朗讀兩遍，加深對生字的認識，師友互查互助。 三、互助探究，再讀文本 1.師友討論交流，理解大意 錦纜句：用錦緞做纜繩，以象牙為檣櫓。 云弁（biàn便）二句：云弁使，指蜻蜓。雪衣娘，白鸚鵡也。雄文句：潮州有鱷魚為害，韓愈做刺史，作《祭鱷魚文》驅之，傳說鱷魚就遷到了它地。 艷曲句：漢時成都卓王孫有女文君新寡，司馬相如愛上了她，作《鳳求凰》曲以挑之，文君于是同他私奔。 九日句：（晉）孟嘉為桓溫之參軍，九月九日游龍山，群僚畢集，有風將孟嘉帽子吹落而不覺。孫盛作文嘲笑，他即時作答，四座皆服。 暮春句：晉永和上巳日（農歷三月初三），王羲之、王獻之、謝安、孫綽諸人曾在山陰蘭亭集會，于水邊嬉游采蘭，曲水流觴，飲酒賦詩以娛，以消除不祥，稱為修禊。 |
2.師友互助，嘗試譯文。 四、互助交流，反饋匯報 1.師友談感受，增長知識并從中受到教育。 2.教師相機引導點撥。 五、讀出節奏，讀出韻味 1.師友互助，自主嘗試 2.教師范讀 3.師友賽讀，互評。 六、總結： 中華名族的文化淵遠流長，除了《笠翁對韻》還有《三字經》，《增廣賢文》等等都是我國文化的瑰寶，我們都要熟讀背誦。請大家記住：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。 七、作業 1.課后有感情地讀給家長聽。 2.熟讀并背誦。 板書設計： 七陽 紅對白，綠對黃。 龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。 云弁使，雪衣娘。 雄文能徙鱷，艷曲為求凰。 九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。 僧占名山，云繞茂林藏古殿；客棲勝地，風飄落葉響空廊。 |
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