(時間：45分鐘 滿分：60分)
中國教育資源網
積累與運用(15分)
1．下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是 ( )(3分)
A．倩影(qiàn) 青荇(xìnɡ) 櫛風沐雨(jié) 嘔心瀝血(ǒu)
B．漫溯(suò) 笙簫(shēnɡ) 桀驁不馴(xùn) 從容不迫(cónɡ)
C．彳亍(chì chù) 頹圮(sǐ) 無濟于事(jì) 載歌載舞(zài)
D．長篙(ɡāo) 斑斕(lán) 荒謬絕倫(miù) 味同嚼蠟(jiáo)
解析 A項“櫛”應讀“zhì”；B項“溯”應讀“sù”；C項“圮”應讀“pǐ”。
答案 D
2．下列書寫完全正確的一項是 ( )(3分)
A．陷井 哀怨 輕手躡腳 水波蕩漾
B．破錠 凄婉 柔聲細語 波光艷影
C．回溯 太息 力挽狂瀾 招搖過市
D．沉淀 迷茫 悄無生息 沉默寡言
解析 A項“井”應為“阱”，B項“錠”應為“綻”，D項“生”應為“聲”。
答案 C
3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 ( )(3分)
A．徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的“開山詩人”又是“末代詩人”，他以后的繼承者未見有能望其項背的。
B．詩人在乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執筆，信手拈來，記下了這次重返康橋的切身感受。
C．他完全沉醉在大自然的懷抱里，臨到他要離開倫敦的前夕，在一個美麗的黃昏，他漫步于康橋，舉步維艱，寫下了這首詩。
D．夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態婀娜如嫵媚的新娘，動人心弦。
解析 B項“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章時能得心應手地運用詞匯和選用材料，此處應指思路暢通；C項“舉步維艱”形容行動困難或生活艱難，與語境不符；D項“栩栩如生”形容生動逼真，與語境不合。
答案 A
4．下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(3分)
A．宜居是城市發展的目標，也是城市最可貴的品質。幾年來，合肥堅持打造山川秀美、環境幽雅、經濟繁榮的和諧綠色家園，展現了街區整齊、色彩素雅、風格簡潔、建筑精致、人與自然和諧統一。
B．倫敦作為第30屆奧運會的主辦城市，其規劃中的奧運村就在船塢區，因該地土地價格低廉，所以吸引了福特汽車等國際財團前來開發船塢區的改造。
C．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。
D．舟曲境內自然資源豐富，水力資源得天獨厚，主要為“一江兩河”——白龍江、拱壩河、博峪河，三條河流在縣境內共有支流40多條。
解析 A項成分殘缺，賓語中心語殘缺，可在最后加上“的新風貌”等。B項“開發“與“改造”搭配不當。C項“交寄”后要加上“的”。
答案 D
5．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是
( )(3分)
①這樣的世界，顯然不適合于人類居住 ②它不能幫助人解決人生問題，它的存在，只是“
一個夢、一個幻想”而已 ③誠如臺灣作家張大春所說，文學帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑” ④一個語言無味的世界，必定是一個堅硬、僵死的世界 ⑤因為人心所需要的溫暖、柔軟和美好，并不會從這個世界里生產出來 ⑥這個時候，就不由得讓人想念起文學來了——文學的重要功能之一正是軟化人心、創造夢想
A．④①⑤⑥③② B．④⑤①②③⑥
C．③②①④⑤⑥ D．③④①⑥⑤②
解析 注意話題的一致性和代詞的提示作用。①④⑤都以“世界”為話題，應放在一起；②③⑥都以“文學”為話題，應放在一起。
答案 A
閱讀與鑒賞(45分)
一、課內精讀
閱讀《雨巷》，完成6～9題。
6．下列對《雨巷》的賞析不正確的一項是 ( )(2分)
A．詩人在《雨巷》中創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這是受中國古代詩詞的啟發，用丁香結即丁香的花蕾來象征人的愁心。
B．《雨巷》運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。
C．詩中借江南小巷的陰沉來象征當時社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。
D．《雨巷》運用了復沓重唱手法，造成了回環往復的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節開了一個新紀元。
解析 C項“迷失了方向”，說法欠妥；“絕望”錯誤。
答案 C
7．從詩中來看，“丁香姑娘”有什么特點？(2分)
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 結合選文中的第一節詩，抓住對“丁香姑娘”描寫的詩句，即可把握“丁香姑娘”的特點。
答案 丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，哀怨，彷徨又惆悵。是美麗、高潔、愁怨的三位一體。
8．應該如何理解“丁香姑娘”這個意象？(2分)
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析 只要理解了丁香的文化內涵，結合本詩具體的語境，即可體味出作者選用“丁香姑娘”這一意象的用意，一方面象征詩人的理想和追求，另一方面也表現其理想難以實現的惆悵。
答案 這首詩是用雨中丁香作為人們愁思象征的。很顯然，戴望舒從古典詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒筆下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是詩人理想和追求的化身。
9．詩中“重疊”和“反復”手法的運用有怎樣的表達效果？(2分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
答案 本詩音調和諧，節奏舒緩，多處運用重疊和反復的手法，構成聲音和感情的回環往復，強化了節奏，增強了詩歌的抒情色彩。
閱讀《再別康橋》，完成10～13題。
10．對《再別康橋》運用的表現手法解釋不恰當的一項是 ( )(2分)
A．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當地襯托了詩人靜默的心境。
B．詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優美景色，表達了自己那追夢般的思念之情。
C．詩人把自己對母校的深情融進了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調。
D．全詩四行一節，詩行排列錯落有致；每句字數基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節押一韻，呈現出明顯的旋律感。
解析 這首詩在修辭手法的運用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；有反復：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。沒有借代。
答案 B
11．詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現對康橋的眷戀？(3分)
答：____________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 “意象”即“詩人運思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。
答案 三個。即金柳、青荇、潭水。
12．在最后一節，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”？(4分)
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
解析 要結合詩歌的寫作背景來理解。
答案 詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復雜的處境和復雜的內心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領域是屬于他自己的。
13．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點。(4分)
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 解答此題，要把景物描繪的內容寫出來，同時把寄寓的情感寫出來。
答案 (示例)“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”既是寫景，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調柔美，被人稱道。
二、課外拓展
閱讀下面的詩歌，完成14～17題。
我不知道風——是在哪個方向吹
徐志摩
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/在夢的輕波里依洄。
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/她的溫存，我的迷醉。
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/甜美是夢里的光輝。
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/她的負心，我的傷悲。
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/在夢的悲哀里心碎！
我不知道風/是在哪一個方向吹——/我是在夢中，/黯淡是夢里的光輝。
14．這首詩在語言形式上有怎樣的特點？這樣寫有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
