第四單元 政權分立與民族融合
聚焦湖南中考
命題點1 三國鼎立
1. （2015郴州4題)閱讀下圖，找出三國鼎立時期魏國的建立者及其都城搭配正確的一項（ ）
A. 曹操 洛陽
B. 劉備 成都
C. 孫權 建業
D. 曹丕 洛陽
2. （2016株洲2題）我國優秀的長篇歷史小說《三國演義》取材于東漢末年至三國時期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成于（ ）
A. 公元3世紀初期 B. 公元3世紀20年代
C. 公元2世紀初期 D. 公元2世紀20年代
3. （2015湘潭22題)（判斷題，正確的填“√”，錯誤的填“×”）222年，劉備稱吳王，三國鼎立局面形成。（）
命題點2 戰役辨識
（2014懷化6題)《三國演義》是中國古代四大名著之一，里面的“借東風”“草船借箭”“連環計”等故事千百年來一直為人們津津樂道。以下哪一著名戰役與上述故事有關( )
A. 城濮之戰 B. 巨鹿之戰
C. 官渡之戰 D. 赤壁之戰
命題點3 改革
1. （2016湘潭2題）屬于北魏孝文帝促進民族融合的改革措施是（ ）
A. 改革官吏俸祿制，嚴懲貪污
B. 頒布均田令
C. 革除鮮卑舊俗，接受漢族先進文化
D. 安撫流民
2. （2014衡陽3題) “斷諸北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，“北語”即鮮卑語，而“正音”則是漢語。此次改革是（ ）
A. 吳起變法 B. 商鞅變法
C. 北魏孝文帝改革 D. 戊戌變法
命題點 4主題類
（2015株洲3題)某同學查閱了有關“赤壁之戰”“三國鼎立”“人口南遷”“北魏孝文帝改革”的一些歷史資料進行主題探究，他探究的主題是 ( )
A. 統一國家的建立 B. 政權分立與民族融合
C. 繁榮與開放的社會 D. 民族關系的發展
備考實戰演練
1. （2016菏澤)中國古代以少勝多的戰役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經典 戰役是 ( )
統帥 | 周瑜——曹操 |
兵力對比 | 5萬——20萬（號稱80萬） |
結果 | 曹操失去了在短時間內統一全國的可能性 |
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A. 長平之戰 B. 官渡之戰
C. 赤壁之戰 D. 淝水之戰
2. （2016衡陽逸夫中學模擬）東漢末年，群雄并起，國家陷入分裂割據局面，最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是( )
3. （2016曲靖）三國兩晉南北朝時期，江南地區獲得開發的最主要原因是（ ）
A. 南方戰亂相對較少 B. 北方人口大量南遷
C. 南方自然條件優越 D. 南方生產技術先進
4. （2017原創）《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（豐收），則數郡忘饑。……，絲綿布帛之饒，覆衣天下。”出現這一現象的原因有( )
①北方人口大量南遷，給南方帶去了大量的勞動力，帶去了先進的生產技術
②江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定
③江南地區具有發展農業的優越條件
④江南地區原有的農業發展水平高
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ①③④
5. （2017原創）“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運”。北魏孝文帝順應時代潮流，毅然進行改革，下列現象不可能在北魏孝文帝改革時期看到的是( )
A. 洛陽街頭，人們都穿著漢族的服裝
B. 朝廷中大臣均用鮮卑語向皇帝匯報
C. 一家人正在舉辦婚禮，新郎是鮮卑人，新娘是漢族人
D. 一個老師正在提問一個姓元的學生
6. （2016衡陽模擬）龍門石窟中的賓陽中洞建于北魏遷都洛陽后，洞中主佛服飾已具有明顯的漢文化特點。影響這一特點形成的歷史事件是( )
A. 昭君出塞 B. 北魏孝文帝改革
C. 文成公主入藏 D. 成吉思汗統一蒙古
7. （2016衡陽逸夫中學模擬）縱觀古今中外的歷史，我們可以發現，改革(變法)是歷史發展的鮮明主題，是社會發展的強大動力。為此某校初一歷史興趣小組開展“中國古代改革(變法)”專題探究活動，請你閱讀材料，參與下列活動。
材料一及孝公用商君,廢井田,開阡陌,急耕戰之賞。雖非古道,以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。……
——班固《漢書·食貨志》
材料二 魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”
——《魏書》
(1)根據材料指出，商鞅變法中能夠促進生產發展的措施有哪些？
(2)根據上述材料回答，假如你是當時的一位魏國公民，請你說說“魏主”是誰？他把首都從平城遷往何處？
(3)結合所學內容回答，孝文帝改革中是如何學習漢族先進文化的？(任意兩點)
答案：
聚焦湖南中考
命題點1三國鼎立
1. D【解析】本題考查三國鼎立局面。根據三國鼎立形勢圖并結合所學歷史知識，可知魏國的建立者是曹丕，都城是洛陽。
2. B【解析】本題考查三國鼎立局面的形成。公元222年孫權稱吳王，三國鼎立局面形成，即公元3世紀20年代。
3. ×【解析】222年，孫權稱吳王，三國鼎立局面形成。
命題點2 戰役辨識
D【解析】本題考查赤壁之戰。由題干中“借東風”“草船借箭”“連環計”可知描述的是孫劉聯軍打敗曹操的赤壁之戰；城濮之戰發生在春秋時期；巨鹿之戰發生在秦朝末年；官渡之戰是曹操與袁紹之間爭雄北方的戰爭。
命題點3 改革
1. C【解析】本題考查北魏孝文帝改革的措施。A、B兩項是針對北魏內部政治與經濟的改革措施；C項措施促進了北魏少數民族與漢族的融合；D項安撫流民不是北魏孝文帝的改革措施。
2. C【解析】本題考查北魏孝文帝改革。題干中提到改革的內容之一是鮮卑語改為漢語，是一種漢化政策，符合北魏孝文帝改革的漢化政策。
命題點4 主題類
B【解析】本題考查魏晉南北朝的歷史特征。A是秦漢時期的特征；C是隋唐時期的特征；D只能說明民族關系的內容。從題干中“赤壁之戰”“三國鼎立”“人口南遷”“北魏孝文帝改革”可以得知這一時期既有政權分立還有民族融合。故選B。
備考實戰演練
1. C【解析】本題考查赤壁之戰。根據題干表中的關鍵信息“周瑜——曹操”“5萬——20萬”“曹操失去了在短時間內統一全國的可能性”，根據所學可知，208年赤壁之戰是東漢末年孫劉聯軍抗擊曹操以少勝多的著名戰役，赤壁之戰后，曹操實力削弱，失去了在短時間內統一全國的可能性。
2. B【解析】本題考查三國鼎立局面的形成。結合所學知識可知，220年，曹丕自稱皇帝，改國號為魏；221年，劉備在成都稱帝，史稱蜀漢；222年，孫權稱吳王。至此，三國鼎立
局面形成。
3. B
4. B【解析】本題考查江南地區的開發。材料反映的是南朝宋時經濟發展的現象，北方人口大量南遷，給南方帶去了大量的勞動力，帶去了先進的生產技術，是江南經濟發展的主要原因，①與題干符合；江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定，②與題干符合；江南地區具有發展農業的優越條件，③與題干符合；江南地區原有的農業發展落后，④與題干不符合。由此得到正確的選項是B。
5. B 【解析】本題考查北魏孝文帝改革的內容。結合所學知識，北魏時孝文帝接受漢族先進文化，進行漢化改革。措施有遷都洛陽、改穿漢服、學習漢語、采用漢姓、提倡與漢人通婚等，如改拓跋氏為元姓，立漢女為北魏皇后，官員必須穿漢服、說漢話等。故B項符合題意。
