城關(guān)八小創(chuàng)建全省文明縣城工作匯報(bào)
創(chuàng)建全省文明縣城稱號(hào)是城市建設(shè)、綜合實(shí)力、和諧水平和文明程度的集中體現(xiàn),是改善城市環(huán)境，提升城市形象，改善市民的生活環(huán)境和生活質(zhì)量,使群眾安居樂業(yè)、得到實(shí)惠的重要舉措。我校在上級(jí)指導(dǎo)下,經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的“創(chuàng)文”工作得以順利開展。現(xiàn)將我校的“創(chuàng)文”工作匯報(bào)如下：
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“創(chuàng)文”工作十分重視，把“創(chuàng)文”工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開展“創(chuàng)文”工作，我校成立了“創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長(zhǎng)畢勛擔(dān)任組長(zhǎng)，書記劉艷擔(dān)任副組長(zhǎng),成員由學(xué)校全體教職工組成。對(duì)于“創(chuàng)文”工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自協(xié)調(diào)和安排整個(gè)學(xué)校的“創(chuàng)文”工作,使創(chuàng)文工作的各項(xiàng)工作任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。
二、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍
為了把“創(chuàng)文”工作在全校鋪展開來,形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的
氛圍才能從根本上保證“創(chuàng)文”工作的落實(shí)和持續(xù)發(fā)展。為此,我校做了以下工作。
(一)校園環(huán)境
為響應(yīng)創(chuàng)建全省文明縣城的號(hào)召,以良好的校容校貌、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學(xué)期,創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。利用開學(xué)第一周時(shí)間,我校認(rèn)真組織全體師生開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)。
1、利用雙休時(shí)間,我校組織全體教師對(duì)全校花草樹木進(jìn)行修剪，讓它們顯現(xiàn)出美麗的身姿。對(duì)教學(xué)樓、功能室、辦公室進(jìn)行衛(wèi)生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。
2、利用升旗儀式,少先隊(duì)輔導(dǎo)員為全體師生作了《學(xué)校是我家，美麗靠大家》的國(guó)旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創(chuàng)文明”主題,開展不同形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生們明白保護(hù)環(huán)境的意義。
3、組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。各班利用下午第三節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生對(duì)教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全面衛(wèi)生大掃除，對(duì)班級(jí)里的桌椅、講桌、櫥柜進(jìn)行擦洗，并利用84消毒液對(duì)班級(jí)進(jìn)行消
毒。各衛(wèi)生區(qū)也進(jìn)行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲。
4、車輛擺放。學(xué)校自行車、電瓶車的擺放有一定的要求,必須按照頭南尾北依次擺放。
5、除了對(duì)校園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)以外，各班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比,要求學(xué)生不留長(zhǎng)指甲,穿戴要干凈整潔;常理頭發(fā),注意保持個(gè)人衛(wèi)生；禁止在校內(nèi)吃零食,不隨地丟果皮紙屑等。
6、設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生檢查組,定期對(duì)全校環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行巡視檢查,對(duì)各班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔狀況進(jìn)行評(píng)比,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改。
(二）交通安全教育
我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校”工作,集中開展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍,進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力,維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。
1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力,讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時(shí),我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
2、轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課,使全校師生受教育率達(dá)1０0%,實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的,交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。
3、我們與交警中隊(duì)聯(lián)系,索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板,在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生自行車、電瓶車的管理,教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。
5、通過家長(zhǎng)會(huì)等形式,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣,不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí),而且能輻射家長(zhǎng),規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。
通過活動(dòng)的開展,交通安全工作已深入人心,老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí),提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車,安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,同時(shí),社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高。
（三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
我校自開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來，積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案。學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。
1、加大宣傳力度,營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)氛圍。
在校園顯著位置張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容,讓全體師生熟知于心；各個(gè)班把“富強(qiáng)
、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的2４字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”書寫在班級(jí)的最顯眼處等形式向小學(xué)生宣傳,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心;通過不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
２、開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)
開展“宏揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，各中隊(duì)通過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊(duì)會(huì)。具體做法：一是講一則雷鋒故事,為低年級(jí)同學(xué)、為學(xué)校做一件好事;二是結(jié)合“立德樹人、和美麗校園“做“道德小雷鋒”，為家庭、農(nóng)戶做好事；三是開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾等服務(wù)活動(dòng)。真正達(dá)到了把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給家長(zhǎng),把謙讓帶給他人,把雷鋒精神帶到社會(huì)的每一個(gè)角落的目的。
學(xué)校教導(dǎo)處特意安排學(xué)校音樂老師上好音樂課,學(xué)生會(huì)唱《公民道德歌》。此外學(xué)校有針對(duì)性地選擇出頌黨、愛國(guó)的革命歌曲,每?jī)芍芙坛皇祝@里每天早上都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學(xué)生。
開展“美麗中國(guó)”讀書征文活動(dòng)，由中高年級(jí)語文教師進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生搜集素材，寫出了18篇體現(xiàn)愛國(guó)、愛家、愛社會(huì)主義的習(xí)作,通過教師積極引導(dǎo),學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的思想。
(四）校園文化建設(shè)
學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所,師生則是校園文化的活載體。因此學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)滲透、充滿著文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求，它對(duì)學(xué)生的知情意行有著潛移默化的影響,對(duì)完成學(xué)校的育人目標(biāo)發(fā)揮著積極的作用。
1、加強(qiáng)了“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”等主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織了中高年級(jí)隊(duì)員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì)等活動(dòng)。舉行了中高年級(jí)“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽以及高年級(jí)“我的榮辱觀”演講比賽。
2、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級(jí)輪流作好國(guó)旗下的講話、出“時(shí)事要聞”和“生活小常識(shí)”專欄等系列評(píng)比活動(dòng)。
３、廣泛開展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng),使隊(duì)員明確在校做誠(chéng)信學(xué)生,在家做誠(chéng)信孩子，在社會(huì)做
誠(chéng)信公民。
4、通過值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比、兩個(gè)“窗口”(廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。
5、為培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏精神，舉行了五六年級(jí)學(xué)生拔河比賽。
6、開展了“創(chuàng)文明、平安班級(jí)”值日檢查評(píng)比活動(dòng),逐周、逐月評(píng)出“文明、平安班級(jí)”。
7、 加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí),成立了班級(jí)和校門口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢(shì)報(bào)告等。
8、逐步推行“四個(gè)一”活動(dòng),組織學(xué)生利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)、一小時(shí)處理個(gè)人事務(wù)、一小時(shí)看少兒電視節(jié)目、一小時(shí)自習(xí)作業(yè),增強(qiáng)其自立自理能力。
9、落實(shí)“三操一課”工作，廣播體操、韻律操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進(jìn)行評(píng)比。開展了陽(yáng)光體育“一小時(shí)鍛煉”活動(dòng)。
(五）心理健康教育
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，如果缺少心理健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校在心理健康教育方面開展了如下工作:
