必背標(biāo)桿作文3：《青春需要夢(mèng)想》《夢(mèng)想與行動(dòng)》《與書(shū)共眠》《我是了不起的青春風(fēng)景》《凡人小事的背后》《給自己一個(gè)微
笑》
青春需要夢(mèng)想
林斯基曾說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永遠(yuǎn)”的妙法之一便是永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想。
在我國(guó)“神舟號(hào)”宇宙飛船上有一位唯一的女宇航員，她的名字叫王亞平，她就是一位對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想的人。她自小就十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直非常優(yōu)秀，1997年她如愿考入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院，成為我國(guó)第七批37名女飛行員中的一員。雖然一進(jìn)校門(mén)，她就迎來(lái)了以前所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的困難，每天除過(guò)學(xué)習(xí)很多課程之外，還要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能和軍事訓(xùn)練，但因?yàn)樗龑?duì)航天事業(yè)的極大熱情，她硬是堅(jiān)持了下來(lái)，直到最后，她憑著自己豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄以及過(guò)硬的心理素質(zhì)，成功地當(dāng)選為我國(guó)“神舟十號(hào)”宇宙飛船上唯一的女宇航員。前天，王亞平還作為主講人在“天宮一號(hào)”上為全世界數(shù)億人講授了一堂精彩的“太空課”，贏得了聽(tīng)課者的高度贊賞。
看，宇航員王亞平對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)了夢(mèng)想，她的青春也因而變得十分燦爛，驚艷人間！
誰(shuí)也有老的時(shí)候，但夢(mèng)想可以大大延緩一個(gè)人青春消逝的時(shí)間。甚至，只要你永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想，你就會(huì)永遠(yuǎn)擁有燦爛的青春。
大家都知道當(dāng)今最偉大的科學(xué)家英國(guó)人霍金吧，他因病殘疾，也喪失了基本的說(shuō)話能力，但是他卻一直堅(jiān)持利用特制的儀器在進(jìn)行著科學(xué)研究。因此，誰(shuí)又能說(shuō)他沒(méi)有燦爛的青春呢？是的，霍金不但有燦爛的青春，而且他的青春光華還會(huì)激發(fā)更多的人對(duì)自己的夢(mèng)想充滿(mǎn)熱情呢！
革命先烈李大釗說(shuō)，我們要“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。”朋友們，那就先讓我們都對(duì)自己從事的工作充滿(mǎn)熱情吧！
因?yàn)椋簤?mèng)想，讓青春更燦爛！
夢(mèng)想與行動(dòng)
夢(mèng)想是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，才會(huì)破浪乘風(fēng)。——題記
雜交水稻之父袁隆平曾說(shuō)過(guò)，他夢(mèng)到他種的水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長(zhǎng)，顆粒像花生米那樣大。或許這在我們看來(lái)實(shí)在是荒謬可笑，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這或許是他一生的夢(mèng)想，大概也正是他多年來(lái)忙碌在田間地頭的原因吧！
花兒懷著對(duì)美麗的追求，在春天盡情綻放；鳥(niǎo)兒懷著對(duì)黎明的渴望，在清晨快樂(lè)歡唱。美麗是花兒的夢(mèng)想，光明是鳥(niǎo)兒的追求。同樣我們每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想的實(shí)
現(xiàn)，我們每個(gè)人都在努力拼搏。
胸懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，在面對(duì)被安史之亂拖入黑暗深淵的盛唐，心里依然懷著他兼濟(jì)天下的夢(mèng)想。面對(duì)險(xiǎn)惡如毒蟲(chóng)般的社會(huì)，他依然把持自己，揚(yáng)帆掌舵，在暗礁滿(mǎn)布的大江上破浪乘風(fēng)。一個(gè)博愛(ài)的夢(mèng)想，一次倔強(qiáng)的航行，給我們展現(xiàn)了一位高大的杜甫。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。偉大領(lǐng)袖毛澤東揮筆寫(xiě)下華章，他懷有為國(guó)為民的夢(mèng)想，在中華民族漫長(zhǎng)的抗戰(zhàn)史上留下光輝的篇章。井岡山會(huì)師盡顯英雄豪情，遵義會(huì)議彰顯英雄才能，在一次次的戰(zhàn)役中狠狠的教訓(xùn)敵人，展現(xiàn)中華風(fēng)采。夢(mèng)想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動(dòng)讓他向著夢(mèng)想給定的方向大步向前。
“大人物”都大夢(mèng)想，同樣“小人物”也有大夢(mèng)想。
又是一年秋種時(shí)，當(dāng)農(nóng)民在田間播下一顆顆希望的種子，夢(mèng)想來(lái)年有一個(gè)好收成。于是，在田地里會(huì)看到一個(gè)個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民正在辛勤勞動(dòng)。夢(mèng)想無(wú)界限，只要懷有追夢(mèng)的心，終會(huì)有收獲。
一個(gè)人要想學(xué)會(huì)“飛”，就必學(xué)先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑和攀登，人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會(huì)飛！夢(mèng)想
是帆，行動(dòng)是舵，揚(yáng)帆掌舵，行動(dòng)起來(lái)吧，勝利的彼岸就在眼前！
夢(mèng)想已經(jīng)出發(fā)
我都快忘了，自己是否還有夢(mèng)想。
我已不知道，自己是否還配得上夢(mèng)想。
曾記否，當(dāng)年那個(gè)三歲的小女孩仰著臉，天真地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)业膲?mèng)想是以后能擁有世界上最美麗的裙子。”
曾記否，當(dāng)年那個(gè)八歲的小姑娘戴著紅領(lǐng)巾在講臺(tái)上，對(duì)著四十多張稚嫩的面龐莊重地說(shuō)：“大家好，我的夢(mèng)想是成為一名老師。”
曾記否，當(dāng)年那個(gè)十三歲的豆蔻少女就著傾灑在書(shū)案一方的溫柔月光，在日記本上洋洋灑灑地寫(xiě)下：“我的夢(mèng)想，是考上最好的高中。”
我日日夜夜穿行在鋼筋水泥筑成的高樓大廈中，隨著車(chē)水馬龍奔流不息，在日復(fù)一日年復(fù)一年的枯燥生活中，卻渾然不覺(jué)自己已被夢(mèng)想拋之身后。
我看著邊角起皺的日記本上的那十一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的大字，占據(jù)了一整頁(yè)紙張，仿佛那樣就能使夢(mèng)想成真一樣。心中嘲笑著自己當(dāng)初的自不量力。
我的夢(mèng)想如霧里看花，亦如在浪里掏沙。
忽然窗外一陣響雷，便有無(wú)數(shù)滴雨珠從天際傾瀉而出，我驚慌失措地回頭張望，卻發(fā)現(xiàn)路人只顧著匆匆趕路，似乎只有我一人露出了迷茫驚愕的神色。淅淅瀝瀝的雨聲使我原本慌亂的心漸漸平靜，不由得陷入綿綿的遐思。
但那陣風(fēng)依舊牽了我往西走，牽著我爬上了麗江的雪山。在無(wú)盡的夜空之下，只有我與星星共處，隨風(fēng)飛揚(yáng)的雪落在發(fā)絲上，落在眉上。我所夢(mèng)想的，不就是這樣的靜謐嗎？
但那陣風(fēng)依舊牽了我往北走，牽著我來(lái)到了西北的沙漠，在無(wú)際的黃沙之上，天地只有我的呼吸聲和寂寞的大風(fēng)的嗚咽聲，隨風(fēng)滿(mǎn)地走的沙石只為我一人起舞。我所夢(mèng)想的，不就是這樣的自由嗎？
但那陣風(fēng)依舊牽了我往東走，牽著我登上了故鄉(xiāng)的匡廬，在春風(fēng)做伴下，意氣豪情笑語(yǔ)中，踏霧鳥(niǎo)瞰，登高俯首，心中只有因堅(jiān)持而勝利的滿(mǎn)足愉悅。我所夢(mèng)想的，不就是這樣奮斗后的喜悅嗎？但那陣風(fēng)依舊牽了我往回走，牽著我回到了我的房間，看著堆積成山的書(shū)卷，我抓起筆，就著苦茶咖啡挑燈鏖戰(zhàn)，和著三分書(shū)生意氣，在這一頁(yè)寫(xiě)下年少輕狂。回望窗外，只見(jiàn)云開(kāi)月明。
原來(lái)我只是暫時(shí)迷了路。我的夢(mèng)想也不再是霧中花，水中月，浪里沙。我不能卻步。提一把劍，牽一匹烈馬，帶上豪氣，披上月光，攜著我的美麗夢(mèng)想，一起出發(fā)。
《我是了不起的青春風(fēng)景》
在蔥郁的樹(shù)林，有鳥(niǎo)兒歌唱；在清澈的小溪，有魚(yú)兒在遨游；在湛藍(lán)的天空，有白云在起舞。在美麗的校園，青春的我，邁著輕盈的腳步，綻放出純凈而真誠(chéng)的笑臉。
我是一道青春的風(fēng)景，像鳥(niǎo)兒，像魚(yú)兒，像白云，點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界。我年輕，我活潑，我可愛(ài)，我靈動(dòng)。我，了不起。我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的朝氣蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴們敞開(kāi)嘹亮的歌喉，動(dòng)聽(tīng)的歌聲激蕩在蔚藍(lán)色的空中。夏日的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我邁開(kāi)雙腿，寬闊的操場(chǎng)上留下我奔跑的身影，同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷膮群奥暣似鸨朔Ｇ锛纠铮裔溽嘣诠麍@，踏著沙沙的落葉，嗅著果實(shí)的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收獲。冬日里，雪花紛飛，雪地里留下我深深的腳印。滿(mǎn)天飛雪，好像青春的精靈在飄舞。
——青春的風(fēng)景，就是如此的絢麗多姿，它真是了不起。甚至，我不想長(zhǎng)大，幻想著，永遠(yuǎn)生活在這道風(fēng)景中。
我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的不懈追求。我知道，我猶如征程的跋涉者，猶如禾苗生長(zhǎng)的拔節(jié)，成
長(zhǎng)中的每一步，都要付出艱辛和努力。于是，深夜里，我的臥室里，依然亮著明亮的燈盞。那厚重的作業(yè)，都是對(duì)青春的一種磨礪。在放學(xué)路上，我會(huì)念叨著期末考試哪天來(lái)臨。我知道，每一次考試，都是學(xué)業(yè)的一步階梯。遇到難題，我會(huì)在腦海中苦苦思考它的解答方法。考砸了，我會(huì)默默地流淚，內(nèi)心充滿(mǎn)著懊惱和愧疚。
——青春的風(fēng)景，就是如此的堅(jiān)強(qiáng)向上。它了不起，因?yàn)榧幢闶浅溆『陀魫灒乙膊粫?huì)放棄對(duì)成功的追求。
我青春的風(fēng)景，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的多姿多彩。對(duì)未來(lái)，我有著一份憧憬和期盼。對(duì)生活，我懂得了腳踏實(shí)地。在學(xué)業(yè)中，我學(xué)到了知識(shí)，掌握了真知。在校園里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)，懂得了珍惜班集體的榮譽(yù)。放學(xué)路上，我和同學(xué)們飛快地騎著自行車(chē)，我們的笑聲伴隨著鈴聲。郊外的田野里，我和好伙伴放飛風(fēng)箏，那是我們的理想在飛。
——青春的風(fēng)景，就是如此的單純而清徹。它了不起，即使有一些郁悶和糾結(jié)，我們的
心情又會(huì)被清水洗滌了一樣，呈現(xiàn)出生命的多姿多彩。
我高唱著“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方……”，邁開(kāi)追求的腳步，勾勒出美麗的圖畫(huà)。我是一道青春的風(fēng)景，流露著了不起的詩(shī)情畫(huà)意，散發(fā)出了不起的淡淡幽香，描繪著了不起的精彩篇目。
這道了不起的風(fēng)景，賜予我的真諦是，青春是生命之最，晨日之黎明，要學(xué)會(huì)珍惜，不言放棄，讓青春的生命，留下最光彩奪目的回味。
《凡人小事的背后》
小事不一定平淡無(wú)奇。也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì)了做人。
一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不放慢腳步。可是那個(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝耍谑牵覀儽憷@道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫(huà)。
我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因?yàn)槲铱吹剑莻€(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著之后，將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。
我立即就震驚了，我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒(méi)有注意到男生堅(jiān)決的表情。
從看見(jiàn)他高興地走開(kāi)，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索著：原來(lái)奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單，這么平
凡，可以這么快樂(lè)，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p，去關(guān)注，去思索……
一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐；也許當(dāng)我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視；也許當(dāng)我們看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會(huì)心中想著能有人能把它扶起來(lái)如果我們能彎一次腰，俯一下身，問(wèn)一句話，伸一只手，那么，我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
做一件平凡的小事不容易被人察覺(jué)，但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理。
《那聲音，常在我耳畔》
時(shí)常記得，那是六年級(jí)第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……
“什么！你讓我寫(xiě)黑板報(bào)的全部板書(shū)，你沒(méi)找錯(cuò)人吧？”當(dāng)我接到班上負(fù)責(zé)出黑板報(bào)同學(xué)的邀請(qǐng)的時(shí)候，我是又搖頭又?jǐn)[手，說(shuō)什么也不肯。“可是……可是班上那幾個(gè)寫(xiě)得一手好字
的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫(xiě)。”負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。
我有些動(dòng)搖了，又看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)下午第二節(jié)課是我最?lèi)?ài)的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)了。她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來(lái)寫(xiě)。”
不知不覺(jué)，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來(lái)寫(xiě)板書(shū)了。可是，只寫(xiě)了大概四分之一。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書(shū)寫(xiě)的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂(lè)滋滋地和同學(xué)們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過(guò)后，我們回到了教室。我正在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽(tīng)見(jiàn)后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽(tīng)得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負(fù)責(zé)任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對(duì)我的一種認(rèn)可，一種信任。既然我答應(yīng)了，就要對(duì)這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級(jí)抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書(shū)包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。趁著老師不注意，我一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來(lái)，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想
起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)的滿(mǎn)面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿(mǎn)期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫(xiě)的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。
我要重寫(xiě)！
于是，在接下來(lái)的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，工工整整地標(biāo)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫(xiě)一通的時(shí)候，“這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負(fù)責(zé)任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續(xù)認(rèn)真地寫(xiě)下去……
功夫不負(fù)有心人，我們班的黑板報(bào)獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。吳老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰(shuí)？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道。“余依依為了辦好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來(lái)到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。低下頭，我又想起了那句話：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當(dāng)我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當(dāng)我班級(jí)值日想松懈時(shí)，當(dāng)我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負(fù)責(zé)任！”這句話就會(huì)在我耳邊響起，它時(shí)常激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
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《與書(shū)共眠》
