背影》閱讀問題及答案
一、整體感知，把握文意
本文表達了一種父疼子，子愛父一一父子情深的思想感情。
1，閱讀課文后，請你用“文章 最感人，因為
”的句式說話。
例：文章父親為了給作者買橘子爬月臺時的艱辛最感人，因為 它體現出了父親對作者無私偉大的愛 ; 文章父親的動作最感人，因為 生動的動作描寫把父親的形象刻畫得生動傳神，具體動人 ;
2、父親是一個怎樣的人 ?文章通過哪些事情來表現父親的性格 ? 學生可能的回答有以下幾個方面：
父親是一個細心關照、周到入微、體貼兒子、疼愛兒子……的
人。文章通過父親親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定 座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘等一系列事情來表現這一點。
【問題探究】
二、聚焦“背影”
1 、文中一共寫了幾次背影 ?幾次背影的出現個各有什么作用 ? 聯系全文細細品味。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情 氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具 體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深 青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現 了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人 群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次 浮現了父親的“背影”，思念
之情不能自己，與文章開頭呼應。
2 、描寫刻畫父親買橘子的背影。 請你抓住關鍵詞語來概括：作者對父親買橘子的背影進行了細 致地描寫刻畫， 首先寫了父親的穿戴衣著， 接著描寫了父親走路蹣跚 的姿勢，最后寫父親艱難努力地爬月臺的一系列動作。 并體會這些詞 語所蘊含的信息。
父親的穿戴：黑、深青——家境不好，心情憂傷 （ 黑色給人壓抑 沉重的感覺，這是一個沉重的背影 ） 。
走路的姿勢：蹣跚——年紀較大， 腿腳不便 （這是一個蹣跚的背 影）。
爬月臺動作：探、攀、縮、傾——行動不便，步履艱難 （ 動作描 寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼 ; “攀”，既寫出月 臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力 ; “縮”， 兩腳無處可蹬， 把怎樣爬寫得更細致 ; “傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努 力的樣子。——這是一個艱難的背影!）
3、跳讀課文，找出作者流幾次流淚的句子，說一說分別表達了 什么樣的感情 ?（“我”流淚是因為什么原因 ?）
學生的分析可能包含以下幾個方面：
(1)對父親的感激：父親不顧年事已高、行動不便，為“我”穿 鐵道、爬月臺買橘子。
(2)對父親的理解：父親不放心茶房，親往為“我”送行，千叮 嚀萬囑咐，不厭其煩，表現出中老年人的“迂”，這都是對兒子的憐 愛之情，不是他人所能比的。
(3)對父親艱難生活的同情： 買橘子時的蹣跚艱難， 一下子引發 “我”的聯想， 家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種艱難還得 延續支撐。
(4)對父親未來生活的憂慮： 父親漸顯老態， 但還得繼續生存掙 扎以維持自己及其家人的生計， 今后他又怎樣生活， 從身體到心理的 逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢 ?
(5)對自己誤解乃至責怪父親的深深懺悔： 對父親特殊時刻所表 現出的照顧關心，不僅不領情，反而有所埋怨和嫌棄，但當為自己艱 難買橘的過程特別是“背影”映現，自己終于內疚、愧悔，無聲的譴 責，借助有形的“淚水”表現了出來。
4、請你品味父親樸實無華的語言。
(1)“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路 ! ”
(2)“不要緊，他們去不好 ! ”父親為什么這樣說 ?
(3)“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。”
(4)“我走了，到那邊來信。”
(5)“進去吧，里邊沒人。”
體現：憐惜體貼,依依不舍(樸實而簡潔的語言 , 表現出父親無微 不至的關心 , 深摯的關愛 , 憐惜體貼兒子 , 依依不舍，語言樸實，感情 深沉。)
三、拓展遷移
(1) 這篇散文突出背影的寫法對我們寫作有什么啟示 ? 突出背影，是這篇散文成功的一個主要因素。由此可以得到一 個啟示，寫人記事，應該選擇最動情的一件事，寫最動情的一件事又 要突出最動情的瞬間。
(2) 世間的愛千萬種， 唯有父母之愛最無私。 時間的長河可以帶 走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓， 溶入我們的血液。 這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。其實何止父愛，所 有的親情之愛都是感人的， 也許你承受著卻沒有發覺， 也許你失去了 才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，說說在你的家庭里，你所 感受到的至愛親情。背景音樂《懂你》
