蘇教版五年級語文下冊句子專項(xiàng)突破訓(xùn)練及答案
一、 按要求寫句子。
1．一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。（縮句）
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2．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（運(yùn)用對比手法寫一句話）
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3．父親對他們說：“希望你們做像花生一樣的人。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）
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4．珍珠鳥長得好肥。（改為比喻句）
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二、 按要求完成下列句子。
1.桂花開得最茂盛時(shí)，味道特別香。（改為夸張句）
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2.外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。（改為反問句）
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3.讀了《白鷺》這一課，使我受到了很大的觸動。（修改病句）
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4.父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上。（縮寫句子）
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三、 句子加工廠。
1.獵豹才是陸地上跑得最快的動物。（縮句）
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2.在同學(xué)的幫助下，他的數(shù)學(xué)顯著地提高了成績。（修改病句）
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3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種意思）
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4.桂花太香了。（改為夸張句）
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四、 按要求完成練習(xí)。
1．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
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2．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能長葉、開花、發(fā)芽、結(jié)果。（修改病句）
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3．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。
（1）這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，從_______、________、________、_______幾個(gè)方面具體描寫了松鼠的外形特征，表達(dá)了作者對松鼠的_________之情。
（2）請仿照例句，描寫出另一種小動物的外形特征：____________________________________________________。
五、 句子練習(xí)。
1．孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（給句子換種說法，意思不變）
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2．主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（仿寫句子，描寫人物動作，反映人物心理）
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3．西瓜那么甜，甜得讓人覺得像是在吃蜜。（模仿例句寫法，選擇楊梅或檸檬來具體寫出它的特點(diǎn)）
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4．在“手疾眼快、胸有成竹、躍躍欲試、手忙腳亂”中選取兩個(gè)詞語寫成句子。
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5．________________，這真是“多行不義，必自斃”。（根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。）
六、 按要求完成句子練習(xí)。
1．父親說：“我看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）
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2．早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）
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3．牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）
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七、 句子游樂場。
1.孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮句）
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2.難道有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠(yuǎn)方嗎？ （改為陳述句）
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3.故鄉(xiāng)的水不能像洞庭湖那樣氣派。故鄉(xiāng)的水也頗有煙波浩渺之勢（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
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4.《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》中的一個(gè)故事。（修改病句）
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5.武松問店家：“叫我做什么，我又不少你酒錢！”（改為轉(zhuǎn)述句）
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6.船長用槍指著男孩，男孩只得咬牙縱身從橫木上跳進(jìn)海里。（改為雙重否定句）
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7.小嘎子圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改成比喻句）
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8.古老的威尼斯又安靜下來了。（改成擬人句）
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八、 句子變變變。
1．根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。
驕傲（形容自高自大）_____________________
驕傲（形容自豪）________________________
2．氣球升上天空。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處）
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3．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）
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4．圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）
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5．有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動最大速度的6倍多。（
寫出這句話的主要意思）
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九、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話連成一句話。
1．圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成。 圓明園也叫圓明三園。
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2．我們按下手電筒的開關(guān)。 會出現(xiàn)一束光柱。
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3．海力布焦急地催促大家。 誰也不相信他。
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4．圓明園被破壞了。 改變不了圓明園的文化價(jià)值。
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十、 按要求寫句子。
1．母親大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（改為轉(zhuǎn)述句）
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2．難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）
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3．我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（仿照句式寫句子，注意用上表示連續(xù)動作的詞）
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4．父愛如山，為你遮風(fēng)擋雨；__________，___________。（照樣子，補(bǔ)充句子）
十一、 按要求改寫句子。
1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）
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2.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。 武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）
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3.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
左右為難：_____________________________________
十二、 按要求寫句子。
1．像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。（仿寫比喻句）
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2．讀了法布爾的《昆蟲記》，有關(guān)動物的書對我越來越感興趣。（修改病句）
