五年級上冊語文句子試題
一、 按要求寫句子。
1.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）
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2.強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦克給你。”（改為轉述句）
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3.全場的觀眾被這幅畫深深地吸引住了。（改為反問句）
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4.根據“體面”一詞的不同的意思寫兩個句子。
①好看：_________________________________________________
②光榮：_________________________________________________
二、 按要求修改句子。
1．童年的往事多得像天上的繁星。（縮句 ）
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2．我們要努力探索大自然的奧秘。 （縮句 ）
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3．漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句 ）
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4．這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。 （縮句 ）
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5．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句 ）
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6．小華把數學課本拿走了。（把字句轉成被字句）
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三、 按要求完成句子。
1.我既靦腆又得意揚揚。（用加點字造句）
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2.幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）
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3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）
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四、 句子練習。
1．孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（給句子換種說法，意思不變）
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2．主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（仿寫句子，描寫人物動作，反映人物心理）
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3．西瓜那么甜，甜得讓人覺得像是在吃蜜。（模仿例句寫法，選擇楊梅或檸檬來具體寫出它的特點）
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4．在“手疾眼快、胸有成竹、躍躍欲試、手忙腳亂”中選取兩個詞語寫成句子。
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5．________________，這真是“多行不義，必自斃”。（根據提示，把句子補充完整。）
五、 按要求寫句子。
1.白鷺是一首精巧的詩。（用加點字仿寫比喻句）
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2.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉述句）
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3.我對什么花。我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話）
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六、 按要求寫句子。
1．風把枯葉吹落了。（改為“被”字句）
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2．珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）
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3．通過這件事，使我們都認識到了自己的錯誤。（修改病句）
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4．又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）
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5．這里的景色不錯。（改為感嘆句）
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七、 按要求寫句子。
1.藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就和您拼了。”（改為轉述句）
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2.請把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現出來。
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3.我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！（用加點的詞語寫一個句子）?
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4.在《學雷鋒樹新風》的活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學，他們認真每天完成各科作業和英語作業以后，都會幫因病缺課的王麗娟同學補課。（修改病句）
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八、 按要求完成句子練習。
1．整個的田便成了一副嵌在玻璃框的畫。（縮句）
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2．花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當的關聯詞合并句子）
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3．根據要求，用“溫和”造句。
（1）形容氣候：_______________________________
（2）形容性格：_______________________________
4．秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）
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九、 按要求寫句子。
1.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為雙重否定句）
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2.園中有民族建筑。園中有西洋景觀。（用關聯詞把兩句話合成一句話）
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3.那個月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（縮句）
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4.日全食出現的時間大約在十點一刻左右。（修改病句）
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5.在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？（不改變句意，換一種說法。）
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6.海塘大堤上早已人山人海。（仿寫句子）
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7.改成第三人稱轉述：爸爸對小蘭說：“我背你過去。”
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8.改成雙重否定句：今天的活動我們要參加。
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十、 句子加工廠
1.畫眉鳥叫著。（把句子寫具體，至少擴兩處）
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2.寬容是一束陽光，可以消除彼此間猜疑的積雪。（仿寫句子）
寬容是______________，可以__________________；
寬容是______________，可以_____________。
3.圓明園因為建筑宏偉，所以收藏著許多珍貴的文物。（修改病句）
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4.誰都喜歡風趣幽默的人。（改為反問句）
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十一、 按要求完成句子練習。
1.（_______）太陽離地球太遠了，（_______）看上去只有一個盤子那么大。（填上恰當的關聯詞語，并用該關聯詞語造句）
