學(xué)校 班級(jí) 姓名_________________ 考號(hào)_________________
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2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)期末測(cè)試卷 四 年級(jí) 語(yǔ)文
答題時(shí)間： 90 分鐘 總分：100分
積累與應(yīng)用（40分）
一、積累與應(yīng)用。(14分)
1. 本學(xué)期課程已經(jīng)結(jié)束，我們暢游課文，認(rèn)識(shí)了課文中
的普羅米修斯， 的盤古；也從古詩(shī)《題西林壁》中明白了
2.開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們誦讀了一些跟雪有關(guān)的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。”（唐 岑參）；“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 ， 。”（宋 盧鉞）
3.空山不見(jiàn)人，______________。______________，復(fù)照青苔上。
4.劉明讀書怕動(dòng)腦筋，不愛(ài)提問(wèn)題。如果你是他的朋友，會(huì)用“
”來(lái)勸誡他。（填名言）
5.除了課文中學(xué)習(xí)的神話故事，我還知道 和 也是神話故事。
6.“《普羅米修斯》故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？”這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)（ ）來(lái)提問(wèn)的。
A. 課文內(nèi)容 B.課文寫法 C.生活經(jīng)驗(yàn) D.得到啟示
二、看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。（10分）
zhú jiàn pú tao shū shì jīnɡ pí lì jié
jià shǐ shèn zhònɡ bēi cǎn téng yún jià wù
三、填寫成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。（8分）
人（ ）鼎沸 橫七（ ）八 （ ）耳欲聾 神（ ）妙算
（ ）（ ）不平 精衛(wèi)（ ）海 女媧（ ）天 （ ）遇而安
1．形容聲音的成語(yǔ)是： 、
2．請(qǐng)用畫橫線的詞語(yǔ)造句
四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1.錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎? (改為陳述句)
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2.深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。(縮句)
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3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(模仿句式寫句子)
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4、那時(shí)沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。(仿寫句子)
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閱讀與感悟（30分）
一、課內(nèi)閱讀（7+9=16分）
（一）《盤古開(kāi)天地》片段
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；發(fā)出的聲音化作了隆隆（地 的）雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的四肢（zī zhī）和軀干變成了大地的四極和五方名山；他的血液(yì yè)變成了奔流不（歇 息）的江河；他的汗毛變成了茂密的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露......
偉大的巨人盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。
1．用“ ” 劃出括號(hào)里正確的字和讀音。（2分）
2．選段的第一自然段主要講了_________________________________________，表現(xiàn)了盤古偉大的精神。這一部分采用了_____________的修辭手法，這樣寫的好處是_____________________________________________ _________。（4分）
3．選段第二自然段在全文中起 ____________________ 的作用。（1分）
4.根據(jù)這段話，提出一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問(wèn)題。（2分）
（二）《觀潮》片段
那條白線很快地向我們移來(lái)。逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn).浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1.選 文是按照 _________ (A由遠(yuǎn)及近B由近及遠(yuǎn))的順序來(lái)寫的。(1分)
2.選文主要從__________、__________ 兩方面來(lái)描寫大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。(2 分)
3.選文中分別把浪潮比作______________、______________和______________。(3分)
4.畫線的句子寫得好嗎?為什么? (3分)
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二、課外閱讀（12分）
①羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。
②一次，俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門鎖招標(biāo)，羅賓斯得知后便躍躍欲試，他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。
③遺憾的是，主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無(wú)法合作。”
④ 哦 那可糟糕透了 羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走 不過(guò) 我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性
⑤主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)?于是趕緊追問(wèn)：“危險(xiǎn)，什么意思？”
⑥羅賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠商的名字，從主管者的面部表情，他可以知道，他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道：他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而
孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是曉得我們的這種安全門鎖合算。
⑦羅賓斯的一席話，又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。
1．根據(jù)短文內(nèi)容，給文章取一個(gè)合適的題目。（2分）
2．給第④自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
3．給文中畫“ ﹏﹏”的句子換一種說(shuō)法，意思不變。（1分）
4．這篇課文主要寫了一件什么事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）
5．主管一開(kāi)始因?yàn)?/span> 而拒絕了羅賓斯的推銷，但是羅賓斯的一句話引起了
他的好奇。羅賓斯話中的“危險(xiǎn)性”指的是
。羅賓斯最后推銷成功是因?yàn)?/span>
（4分）
習(xí)作 （30分）
在父母、老師、同學(xué)、親人的關(guān)心下，你一天天長(zhǎng)大。你也曾關(guān)心過(guò)他們，也曾看到過(guò)人與人之間互相關(guān)心的事，請(qǐng)以“關(guān)心”為題寫一篇作文。注意緊扣題意，選擇一件事，寫清楚關(guān)心的經(jīng)過(guò)，字?jǐn)?shù)400字左右。
