六藝貫通：“互聯網”視角下的民族技藝傳承與創新劉正宏(北京電子科技職業技術學
北京電子科技職業學院
六藝貫通：
“互聯網+”視角下的民族技藝傳承與創新北京電子科技職業學院：劉正宏
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以互聯網為平臺，以民族文化傳承與創新教學資源庫項目建設為載體，通過“六藝”貫通的方法，培養民族文化傳承創新人。(以傳統金屬工藝與泥塑工藝美術為例)
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1.非遺素材建設，為民族文化保護—專業守藝 2.教學資源轉化，為民族文化留根—大師傳藝 3.結構課程開發，為民族文化傳承—學生學藝 4.教學模式探索，為民族文化創新—師生用藝 5.師生文化傳承，為民族文化傳播—師生展藝 6.多元平臺構建，為民族文化發展—多方弘藝六藝貫通(守藝、傳藝、學藝、用藝、展藝、弘藝),五維一體(守、傳、學、用、展),
培養民族文化傳承創新人。
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1.非遺素材建設，為民族文化保護—專業守藝基于互聯網+素材資源原則：有利于數字化開發；有利于網絡化傳輸；有利于使用者學習；有利于模塊化實現。
非遺素材采集種類全、范圍廣、數量多、資源新 傳統金屬工藝(9種)景泰藍制作技藝、保安族腰刀鍛制技藝、苗族銀飾鍛制技藝、阿昌族戶撒刀鍛制技藝、龍泉寶劍鍛制技藝、張小泉剪刀鍛制技藝、蕪湖鐵畫鍛制技藝、花絲鑲嵌制作技藝、陽城生鐵冶鑄技藝等9項非遺。 泥塑工藝美術(8種)天津泥人張、北京兔爺、鳳翔泥塑、無錫惠山泥人、聶家莊泥塑、浚縣泥咕咕、淮陽泥泥狗、老北京風情泥塑等8項非遺。
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選擇17余種中國傳統金屬工藝和泥塑工藝美術國家級非物質文化遺產項目，采集遍布15個省、市、自治區。
例：非遺素材采集____.4貴州(苗族銀飾、苗族蠟染、苗繡、黃平泥哨采集，采訪苗族銀飾傳承人楊光賓大師。
例：非遺素材采集____.8無錫(采訪惠山泥人王南仙大師，中國泥塑博物館,無錫惠山泥人廠)
例：非遺素材采集____.9北京(采訪北京泥彩塑制作“兔兒爺”傳承人雙彥大師)
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共采集原始素材1739.14G,其中文本：385MB,約100余萬字；編著50余萬字。圖片：1170G,23121張；處理1.8萬幅。視頻：562G,2620個，后期制作66個。音頻：6.77G,122個，后期制作88個。采訪：20余位技藝傳承人或技藝大師。
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按照歷史由來、工藝流程、大師介紹、作品展示、風俗奇趣、影音非遺、圖說非遺七個方面進行非遺素材加工、制作，且體現專業水準，有利于互聯網傳播，方便用戶學習使用。圖文素材加工：保安族腰刀鍛制技藝
圖片加工處理
影音頻加工制作
制作視頻66個、音頻88個。保安腰刀苗族銀飾北京兔爺景泰藍老北京風俗泥塑淮陽泥泥狗……
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素材拓展有成效，拓展了白族扎染技藝等六個項目，走進博物館等三個模塊。拓展6個項目(新增):白族扎染技藝、敦煌藝術、劍川木雕、鳳翔年畫、馬勺臉譜、《西游記的故事》啟蒙動畫制作及衍生品開發。
拓展3個模塊(新增):走進博物館、中國泥人博物館、傳統紋樣庫。
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2.教學資源轉化程度高，為民族文化留根—大師傳藝
大師傳藝： 10余位大師來校講座、授課、傳藝； 建設景泰藍大師室和泥塑工作坊，固化傳承模式。
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2.教學資源轉化程度高，為民族文化留根—大師傳藝基于互聯網，素材資源轉化： 系列化非遺動畫32個；安徽蕪湖鐵畫、北京兔爺兒 系列化多媒體產品13個；無錫惠山泥人、浙江龍泉寶劍 系列化跨終端電子書16個； 系列化非遺特色網站設計17個； 移動APP互動體驗產品-景泰藍1個；(移動互聯網)
文創產品20件套； 教學案例138個；(企業案例教學化、教學案例項目化)如：APEC國禮《四海升平》景泰藍賞瓶、指尖上的中國-景泰藍海報設計
微信平臺。(移動互聯網)
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3.結構化課程開發，為民族文化傳承—學生學藝
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3.結構化課程開發，為民族文化傳承—學生學藝基于互聯網+職業院校師生接受實際，重點建設：網絡化和結構化的專業課程，注重技藝傳承和項目實戰的技藝培訓課程，專題小巧-知識深入-設計完整-技術規范的微課程。 8門專業課程：通用平臺課程：非物質文化遺產概論、傳統裝飾藝術、創意思維設計。專業技術課程：傳統金屬工藝創新設計、泥塑創新設計與制作。專業方向課程：非遺影像采集、非遺數字出版物、非遺動畫設計。 2門技藝培訓課程：景泰藍制作技藝、北京兔爺。 4門“師說非遺”系列公開課程：“塑”說北京、生活的藝術、景泰藍、泥人張。 2門非遺項目通識課程：中國傳統金屬工藝非遺項目、中國泥塑工藝美術非遺項目。 121個微課：老北京風情泥塑(泥塑的歷史與傳承、泥塑制作工藝過程、老北京的交通、老北京的娛樂、老北京的商市、老北京的老字號、老北京的飲與食、老北京風情、城南文化的代表—天橋、童年回憶 )
8本配套教材。 14本非遺叢書。
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4.教學模式探索，為民族文化創新—師生用藝(1)發掘“走、看、知、臨、悟、用”-藝術理論課學習六步法。 (2)創新“雙軌交互并
行”項目化教學模式。 (3)政校企行協同創新，舉辦全國旅游品設計大賽。 (4)以資源庫項目為載體，成功申報民族文化相關的北京社科基金課題4項，市面上科研課題5項，校級重點科研課題12項。累積課題經費120余萬元。 (5)師生創作與資源建設融合，促進向市場轉化。☆開發文傳產品20件套。☆與無錫惠山泥人廠聯合開發資源庫動畫角色系列衍生品☆與金丁綜藝動畫有限公司合作開發《西游記的故事》動畫片，在十幾家衛視播出，并聯合推出系列衍生產品。☆與中傳笛聲民俗文化(北京)有限公司合作，成功競標山西省平遙縣文化局的“紗閣戲人”國家級非物質文化遺產數字化保護項目。☆利用移動互聯網，開發景泰藍制作技藝APP互動產品，初期試用宣傳版已成功上線(App Store免費下載)。☆與北京捷成世紀科技股份有限公司合作，在其智慧教育云平臺，面向中小學推出“北京兔爺”互動體驗公共課程，傳習中華傳統文化。現已在牡丹江成功上線。
數字化產品及文化創衍生品：
泥孩兒精靈
泥爺爺金童兒
與無錫惠山泥人廠聯合開發資源庫動畫角色系列衍生品。
與金丁綜藝動畫有限公司合作開發《西游記的故事》動畫片，在十幾家衛視播出，并聯合推出系列衍生產品。
