如何做好幼小銜接工作小學教師之我見

更新時間:2023-06-07 09:16:27 閱讀：評論：0

如何做好幼小銜接工作 ----小學老師之我見

一、幼兒園與小學的主要差異

第一，學習生活環境的變化。

幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質環境，玩具琳瑯滿目；而小學教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺、背投以及課桌椅等教學設施，可

能對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說，享用時機也比擬少，會使剛入學的孩子感到有些不適應。

第二，生活內容的變化。
幼兒園教育的特點我們可以用“以游戲為根底活動〞來概括。而小學學習那么完全不同，
因為學習是小學生的主要活動，		不管你對所學的課程是否感興趣，			都要根據國家統一規定的
教學大綱來學好所規定的課程。		學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和游戲時間
很短,孩子面臨的是和高年級學生一樣的每天上午四節課，下午一般三到四							節課的課堂教
學。
第三，師生關系的變化。
在幼兒園,老師對孩子生活照顧比擬多			,老師像媽媽般地照顧孩子		,并參加到孩子們的各項活
動之中。師生之間的關系近似于親情關系			,在孩子眼里,老師就像媽媽。而進入小學就不一樣
了,老師的角色會有所變化,		由于要完成教學任務,教師的主要精力放在教學上,在生活上對
學生的關心的比幼兒園老師要相對減少			,老師與學生的交往主要在課堂上			,	師生個別接觸的
時間比擬少,新入學的孩子就可能會感到這種新的師生關系有些不能接受						,	甚至感到生疏和
壓抑。
第四，教學方法的變化。
小學正規的課堂教學方式與幼兒園的自由游戲、探索和發現、提倡在玩中學							,學中玩的
學習方式有較大的區別	,小學以書面語言為主			,強調文化知識的系統教育和讀、			寫、算等根本
技能訓練,課堂大多時間是以老師的講解為主				,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作
業，這些都需要勤奮刻苦才能完成學習任務。
第五、行為標準的變化	。
通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求				,如上廁所、說話、玩東西在小學已不再被

重視,孩子入小學后,必須學會正確地認識自己					,上課坐正、不調頭、不隨便說話、發言要舉
手、學習用品放整齊，課本作業不準撕，				上課不準喝水、在指定地方等家長解送等規定都納
入學生一日行為標準中		,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規那么所控制。孩子在幼兒園里許
多自選活動的時間和權利被服從統一要求替代。
第六、家長和老師期望值的變化			。
孩子在幼兒園期間		,家長和老師主要考慮的是孩子的營養、心理的健康、生理的健康					,
孩子在幼兒園吃好	,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學					,家長和教師的期望值
就會發生很大的變化	,在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。

（二、從各方面做好入學準備工作。

（養成良好的學習習慣：

（1〕嚴格遵守作息時間的習慣；

（2〕看書時坐姿端正的習慣；

（3〕愛想、愛問和認真答復下列問題的習慣；

（4〕正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；

（5〕保護書本及學習用品的習慣。重點：

1、養成課前準備的好習慣

在小學，上課之前要打兩次鈴，第一次是預備鈴，聽到預備鈴，要趕緊進教室，把上課

用的書、本子、筆拿好，并擺放整齊，不用的東西，不要放在桌上，然后，安安靜靜的坐著等老師來上課。第二次是上課鈴，打了上課鈴，老師就要給小朋友們上課了。上學前，

可以在家進行模擬訓練。

2、養成正確的坐寫姿勢

正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，

兩腿平放，胸膛挺起。不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有

利于身體健康。我們有些孩子提前學會了認字、寫字，但往往無視了寫字的姿勢。 “先入為

主〞，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，

還影響孩子的小肌肉和骨骼的發育。

正確的寫字姿勢包括三方面： 1、坐姿正確，做到“一直一正二平〞，即身體直，頭正，

肩平，腿平。2、執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，

靠在虎口處。3、做到“三個一〞：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

3、養成良好的讀書習慣

讀書時要做到“三到〞：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書就有效率，有質量。

一二年級讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子。長期培養，可以提高孩子對語言感受的敏銳性。三、我們要做好以下幾點準備

1、身體方面的準備

〔1〕要保證充足的營養和休息，保持身心健康；

〔2〕積極鍛煉身體，增強體質；

〔3〕保持與學校相同的生活作息；

〔4〕保護好自己的眼〔視力〕和耳〔聽力〕；

〔5〕要注意平安。懂得并遵守交通規那么，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路

找民警。不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故；

2、學習方面的準備

1〕培養良好的學習興趣和求知欲。

2〕培養良好的學習態度。

按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和答復下列問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。

在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學

習掌握知識與技能。

在小學一般設置2-4周時間為“學習準備期〞，以游戲、活動為主，使大家逐步適應小學學

習生活。

①語文課從“聽、說、讀、寫、問〞等方面介紹學習的好習慣，識字的好方法。②數學課通過“分一分〞“數一數〞“比一比〞等活動初步滲透分類等數學知識，激發學習興趣。

③英語課創設了生動活潑的情景，通過“聽聽唱唱〞、“說說玩玩〞“說說做做〞“聽聽演演〞

的等活

動，讓學生認識英語，喜歡英語。

④自然、品德與社會、唱游、美術、體育與健身等學科，通過看看想想、說說動動、唱唱跳跳、

本文發布于:2023-06-07 09:16:27，感謝您對本站的認可！

本文鏈接：http://www.newhan.cn/zhishi/a/168610058723084.html

本文word下載地址：如何做好幼小銜接工作小學教師之我見.doc

本文 PDF 下載地址：如何做好幼小銜接工作小學教師之我見.pdf

上一篇：小學老師我想對你說作文500字

下一篇：返回列表

標簽：孩子老師學習小學習慣寫字上課

留言與評論（共有 0 條評論）