論共青團組織在大學生志愿服務管理中的價值理念與角色定位
[摘要] 本文針對當前大學生志愿服務過程中出現的問題，基于志愿服務管理的視角，分別從社會工作理論、公共治理理論、學習型組織理論三種不同學科理論出發，探討了作為大學生志愿服務管理主體的共青團組織在不同管理模式指導下應有的價值理念與角色定位，以期能夠在某種程度上幫助完善志愿服務管理，提高志愿服務水平。
[關鍵詞] 團組織大學生志愿服務管理價值理念角色定位
長期以來，共青團組織在我國的志愿服務過程中都發揮著重要作用，承擔著對大學生志愿者進行管理的角色。共青團組織對大學生志愿者及志愿服務進行管理，其最終目的是在最大范圍內調動青年的積極性，關注社會公益事業，促進社會和諧發展。然而，共青團組織在促進志愿者事業發展中應處于什么樣的位置，學者們的觀點不盡相同：一是傳統的管理指導定位，主張把志愿者活動全部納入團組織管理，并由其行使一定的監督權；二是服務引導定位，主張不對志愿者組織進行嚴格的約束和管理，而是通過政策導向和輿論宣傳引導志愿服務的良性發展，并對志愿者活動提供必要的支持，保障活動健康有序的開展；三是放任型定位，主張團組織只被動的為志愿服務活動提供支持和幫助，并不積極主動的參與其中。
這三種管理方式各具優勢，但是實踐證明，任何單一的管理方式都不能完全滿足當前志愿服務活動過程中的新要求，也無法解決層出不窮的新問題。特別是隨著大學生青年志愿者隊伍的不斷擴大，如何對這支隊伍進行有效管理成為越來越重要的工作。科學規范的管理可以充分整合青年志愿者隊伍的力量，以更加有效的方法開展志愿服務，推動社會公益事業的發展與完善。本文基于不同學科的理論視角，結合近幾年志愿服務管理的工作經驗，試圖尋找出與當前大學生志愿服務現狀和問題相適應的管理新思路，并重點探討作為大學生志愿服務管理主體的共青團組織，在不同的管理模式指導下應有的價值理念與角色定位。
一、 社會工作理論
