在新課改下創建綠色、陽光的職教德育課堂
綠色是生命的顏色，象征著生機和活力，蘊含著無限自由發展的空間。陽光代表著光明、溫暖、多彩、和諧和生機，陽光能打開學生的心扉。也只有心靈充滿陽光的人，才會懂得關愛他人，播撒陽光是教師的使命。綠色、充滿陽光的課堂就是要追求自然、和諧、民主、平等的課堂。在新課改下如何構建綠色、陽光的德育課堂，讓學生樂于學習呢？筆者認為應該從以下幾個方面努力。
一、用情感去感化學生的心靈
民主、和諧、寬松、安全的環境氛圍有利于激活學生的思維和想象力。師生良好的情感互動關系，有助于雙方的心靈溝通以及和諧、真誠和溫馨心理氛圍的構建。真情對待學生，以教師的人格魅力來獲得學生的愛戴，課堂教學活動也就獲得了動力源泉。
“親其師，信其道。”教學一開始，教師應以親切的、富有信任的表情面對全班學生，讓學生看到老師的眼中有他們。教學中教師要用豐富、新穎的教學內容武裝學生，靈活多樣的教學方法誘導學生，以振奮、激昂的精神感染學生，使他們在樂學中掌握文化科學知識。教師還
要以明亮的眼睛、機敏的智慧，發現課堂上稍縱即逝的細節，對每個學生的微小進步都給予適當的鼓勵、表揚，讓每個學生都能體會成功，這種理智感和滿足感會激勵學生取得更大進步。當然，整節課要貫穿始終的，也是最好的溝通情感的方法是——微笑。笑是最美好的語言，也是對學生最好的贊賞，笑是一份涵養、一份理解、一份寬容、一份尊重，也是一種無間的溝通，有利于建立民主、平等、和諧的師生關系。笑是綠色的養料，教師的微笑會使教室“春色滿園”。
二、用知識去啟迪學生的智慧
“要給學生一碗水，教師必須有一桶水。”“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”尤其是職業學校的學生，本身知識儲備不足，甚至知識鏈條有斷層，理解起問題來比較困難，也不喜歡去動腦筋想，這就需要德育課老師要有廣博的知識去吸引學生，語言要能深入淺出，思路要明晰。例如，《經濟、政治與社會》中“建設和諧文化”一節，本身課本內容較少，但需要教師挖掘，聯系世界各國不同文化、我國不同民族的特色文化，學生才能感受到文化的多樣性以及發展文化的作用，教師旁征博引，既了解了美國、日本的文化，又對中國的文化了如指掌；既能對中國現代文化提出評論，又熟悉中國古代文化，學生既學習了政治，又了解了歷史，而且妙趣橫生，課堂怎能沒有生機，沒有活力？
