◎教學(xué)筆記
綜合與實(shí)踐我們的校園
滿(mǎn)招損，謙受益。《尚書(shū)》
原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！
?教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)P106~107相關(guān)內(nèi)容。
?教學(xué)目標(biāo)
1.在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)
生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。
2.在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，
體會(huì)用表格表達(dá)信息的優(yōu)點(diǎn)。
3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
?教學(xué)重點(diǎn)
在活動(dòng)中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
?教學(xué)難點(diǎn)
能從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維的開(kāi)放性。
?教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
?教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
課件出示校園情境圖。
師：同學(xué)們，這是我們美麗的校園，我們每天在這里學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們每
個(gè)人的家。今天，就讓我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)一起來(lái)解決我們校園里的一些問(wèn)題吧!（板書(shū)課題：綜合與實(shí)踐我們的校園）
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受到校園就是自己的家，每一位同學(xué)都是家的成員，學(xué)校的每一件事情也跟自己息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
二、提出問(wèn)題，探究解決
1.更換草皮建議。
課件出示教科書(shū)P106例題情境圖。
師：瞧，我們校園的東西兩塊草坪比較陳舊，學(xué)校想更換一下這里的草皮。要想更換這兩塊草皮，必須知道什么信息?從這幅圖中能得到你想要的信息嗎？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】同學(xué)們都能說(shuō)出：學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，兩塊草坪面積相同，長(zhǎng)28米，寬16米。還知道白三葉、高羊茅和天堂草這三種草皮的每平方米的價(jià)格。
師：現(xiàn)在，學(xué)校計(jì)劃用3000
觀又實(shí)用?接下來(lái)我們以小組為單位，設(shè)計(jì)一下我們的方案。
學(xué)生討論，教師巡視。
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：用白三葉鋪兩塊草坪，因?yàn)榘兹~的單價(jià)最少，鋪起來(lái)便宜。
預(yù)設(shè)2：我不同意，因?yàn)槟菢愉伒牟萜ぬ珕我唬幻烙^，要搭配來(lái)鋪才好看。
經(jīng)過(guò)討論，絕大部分同學(xué)同意用不同草皮搭配來(lái)鋪草坪。
師：請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，想一想有多少種不同的鋪法，并在各自的隨堂本上算出來(lái)需要多少費(fèi)用。
同學(xué)們邊搭配邊計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)后，再全班交流匯報(bào)。【教學(xué)提示】
以解決熟悉的校園問(wèn)題為主線(xiàn)，放手讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì)方案。
【教學(xué)提示】
讓學(xué)生盡可能地說(shuō)出自己的方案，再進(jìn)行優(yōu)化。
◎教學(xué)筆記
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：運(yùn)用搭配的知識(shí)可知，東西兩塊草坪有6種不同的鋪法。東草坪鋪白三葉，西草
坪鋪高羊茅；東草坪鋪高羊茅，草坪鋪白三葉；東草坪鋪白三葉，西草坪鋪天堂草；東草坪鋪天堂草，西草坪鋪白三葉；東草坪鋪高羊茅，西草坪鋪天堂草；東草坪鋪天堂草，西草坪鋪高羊茅。
預(yù)設(shè)2：計(jì)算每種鋪法需要的錢(qián)數(shù)。
一塊草坪的面積:28×16=448(平方米)。
鋪白三葉和高羊茅的錢(qián)數(shù):448×2+448×3=2240（元）。
鋪白三葉和天堂草的錢(qián)數(shù):448×2+448×4=2688（元）。
鋪高羊茅和天堂草的錢(qián)數(shù):448×3+448×4=3136(元)。
2240<2688<3000<3136。
2.合理建議。
師：那么到底應(yīng)該樣鋪草坪呢？該選用哪種方案才合適呢？
【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)根據(jù)費(fèi)用和不同草皮進(jìn)行搭配的要求，建議在白三葉和高羊茅、白三葉和天堂草這兩種搭配中任選一種。
【設(shè)計(jì)意圖】在解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)用乘法運(yùn)算、面積計(jì)算、搭配等相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。
3.合作探究，設(shè)計(jì)“賽程安排”。
師：“鋪草坪”的問(wèn)題解決了，同學(xué)們又遇了新的問(wèn)題。我們一起來(lái)看看。
課件出示教科書(shū)P107情境圖。
◎教學(xué)筆記
師：從這幅圖中你知道了哪些信息?我們要做一件什事?
【學(xué)情預(yù)設(shè)】本周五下午課外活動(dòng)時(shí)間，在東、西草坪舉行三年級(jí)拔河比賽。比賽
安排在15：00～16：30之間進(jìn)行，比賽地點(diǎn)是在東、西兩塊草坪。三年級(jí)有4
分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽，每場(chǎng)比賽要用20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。讓我們幫體育老師
設(shè)計(jì)一份賽程安排。
師下面以小組為單位設(shè)計(jì)程。活動(dòng)時(shí)，大家可以按照這樣的步驟進(jìn)行。(
議)
4.小組合作，提出方案，解決問(wèn)題。
學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視，了解各組解決問(wèn)題的基本思路與方法，選取典型案
例。
師：哪一組同學(xué)愿意和大家交流一下你們組的想法?
【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：把三年級(jí)4個(gè)班分成A、B兩組，(1)、(2)班為A組,(3)、(4)班為B組，先分組比賽，勝者再進(jìn)行決賽。每場(chǎng)比要用20分鐘，準(zhǔn)備10分鐘，三局兩勝定勝負(fù)。
(1)入場(chǎng):1500運(yùn)動(dòng)員和觀賽者開(kāi)始入場(chǎng)，準(zhǔn)備10分鐘。
(2)開(kāi)始比賽。
①15：10~15：30,A組兩個(gè)班和B組兩個(gè)班分別在東、西草坪開(kāi)始拔河比賽，每組對(duì)陣三次，勝兩次者為獲勝方，參加決賽。
②休息10分鐘后,A組勝者和B組勝者同時(shí)到東草坪進(jìn)行決賽，對(duì)陣三次，勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽
的第一名，另一組則為第二名；A組敗者和B組敗者同時(shí)到西草坪進(jìn)行決賽，對(duì)陣三次，勝兩次者為三年級(jí)拔河比賽的第三名，另一組則為第四名。
(3)頒獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束10分鐘后，運(yùn)動(dòng)員和觀賽者到西草坪集合，學(xué)校為獲勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。
(匯報(bào)后學(xué)生都覺(jué)得很煩瑣，不夠明了清晰。另一組接著匯報(bào)。)
預(yù)設(shè)2：我們組用表格的形式通知比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
師：你們喜歡哪一種方法呢？（所有學(xué)生都喜歡列表法）
師：我們用不同的方法設(shè)計(jì)了拔河比賽的方案，設(shè)計(jì)方案時(shí)要對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)；同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求。用表格的形式表示出來(lái)，既方便又清楚。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
課件出示習(xí)題。
學(xué)生獨(dú)立完成，再集體匯報(bào)交流。【教學(xué)提示】
鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息，教師在學(xué)生活動(dòng)中要注意巡視并指導(dǎo)，最后再進(jìn)◎教學(xué)筆記
