《紐扣掉了自己縫》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
【一、教材分析】
北師大版本的《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》共有十八個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容多元化，是以學(xué)生獲得各種勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，以探究性和操作性為特色的一本勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)。
【二、學(xué)情分析】
三年級(jí)學(xué)生在勞動(dòng)基本知識(shí)和技能方面有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行稍復(fù)雜的勞動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)多元的勞動(dòng)體驗(yàn)培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自信心和自理能力。同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，掌握基本的生活技能。
【三、教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握穿針打結(jié)的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。
2.掌握縫四孔扣子的縫制方法
3. 通過(guò)觀察、交流、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想想象力和創(chuàng)造力，從中感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1.掌握穿線，打起針結(jié)，打止針結(jié)的技能
2.掌握縫扣子的基本步驟。
難點(diǎn)：
1.縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法
【五、課前準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備
衣服、布片、紐扣、針線、剪刀、穿針器
2.學(xué)生準(zhǔn)備
衣服、布片、紐扣、針線、剪刀、穿針器
【六、教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入
播放情境音頻
男生：咦，你衣服上的紐扣怎么少了一顆？
女生：還真少了一顆，怎么辦？
男生：紐扣掉了沒(méi)關(guān)系，我們可以自己縫。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何縫制紐扣吧。
女生：好啊。
師：同學(xué)們好，歡迎大家走進(jìn)今天的勞動(dòng)課堂紐扣掉了自己縫。
出示課題《紐扣掉了自己縫》
二、合作交流，動(dòng)手操作
1.初步探索，認(rèn)識(shí)紐扣
師：紐扣大約出現(xiàn)在公元12世紀(jì)。古人把它釘在衣服上作為一種裝飾。后來(lái)，古人在生活中發(fā)現(xiàn)，紐扣不僅可以用作裝飾，還可以把它與衣服上的洞眼扣在一起，使敞開(kāi)的衣服更好地合攏起來(lái)，起到保暖擋寒的作用，也就有了實(shí)用的功能。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紐扣的材質(zhì)和造型更是豐富多彩。
2.勞動(dòng)準(zhǔn)備，交流分享
（1）縫制衣服需要準(zhǔn)備哪些材料和工具？
學(xué)生討論思考并交流，知道縫制衣服需要準(zhǔn)備衣服、布片、紐扣、針線、剪刀和穿針器。
（2）掌握穿針打結(jié)的3個(gè)小技能。
穿針引線的3個(gè)小技能分別是是：穿線，打起針結(jié)，打止針結(jié)。
學(xué)生動(dòng)手操作，練習(xí)3個(gè)小技能，為縫制紐扣打好基礎(chǔ)。
3.勞動(dòng)過(guò)程，動(dòng)手操作
（1）縫制紐扣的基本步驟嗎？
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，了解縫制紐扣的基本步驟是：合理選材，穿針，打起針結(jié)；觀察定位，縫好紐扣；打止針結(jié)，結(jié)束縫制，扣合調(diào)試。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試試縫制紐扣吧！
學(xué)生動(dòng)手操作，完成縫制紐扣。
4.勞動(dòng)兒歌，小結(jié)步驟
花花衣花花袖，掉下一個(gè)小豆豆。
金豆豆銀豆豆，那是一顆小紐扣。
撿起來(lái)捏在手，針線順著針眼走。
自己釘自己縫，奶奶叫我巧妞妞。
三、體悟意義，評(píng)價(jià)成果
1.感悟勞動(dòng)，體悟意義
師：勞動(dòng)是光榮的，還是美麗的，光榮的，同學(xué)們完成縫制紐扣后，可以和同學(xué)一起分享你的勞動(dòng)成果。
2.多元評(píng)價(jià)，重視過(guò)程
師：根據(jù)是否選材合理，縫制過(guò)程是否做到安全第一，紐扣是否牢固美觀，穿線打結(jié)是否平整看看能拿幾個(gè)勛章，還可以邀請(qǐng)同桌給你打分，通過(guò)自己評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，就能知不足，下次爭(zhēng)取做得更好。利用這項(xiàng)本領(lǐng)，還可以幫家里人縫紐扣，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
四、拓展延伸，總結(jié)收獲
1.課外閱讀，加強(qiáng)創(chuàng)新
師: 同學(xué)們，創(chuàng)新源自生活，善于觀察的同學(xué)還利用小紐扣進(jìn)行大創(chuàng)新，我們一起去看看紐扣如何變神奇吧！閱讀書(shū)本第21頁(yè)。
2.巧用紐扣，美化生活
師：另外，紐扣除了可以固定衣物，紐扣的裝飾功能也逐漸受到了大家的重視，人們會(huì)把紐扣縫在衣服的各個(gè)部位用作裝飾，還能用紐扣制作工藝品，等等。你能巧用紐扣，美化生活嗎？
3.搜索資料，提高認(rèn)識(shí)
師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了縫制紐扣，關(guān)于紐扣的知識(shí)還有很多，大家可以課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集更多關(guān)于紐扣的歷史和發(fā)展變化的資料，設(shè)計(jì)改進(jìn)紐扣的功能，讓歷史悠久的紐扣煥發(fā)新的生機(jī)。
4.整理收獲，寫成日記
師：同學(xué)們，通過(guò)今天縫制紐扣，大家可以把感想和收獲寫成勞動(dòng)日記，和大家一起分享交流。
