課標要求
1.通過實驗，了解靜電現象。能用原子結構模型和電荷守恒的知識分析靜電現象。了解生產生活中關于靜電的利用與防護。
2.知道點電荷模型。知道兩個點電荷間相互作用的規律。體會探究庫侖定律過程中的科學思想和方法。
3.知道電場是一種物質。了解電場強度，體會用物理量之比定義新物理量的方法。會用電場線描述電場。
第1節 靜電的產生及其微觀解釋
核心素養 | 物理觀念 | 科學思維 | 科學探究 |
1.知道使物體帶電的幾種方式。 2.理解電荷守恒定律的內容。 | 運用原子結構模型和電荷守恒的知識分析靜電現象。 | 通過實驗，觀察并分析靜電現象。 |
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知識點一 靜電的產生
[觀圖助學]
俯視逆時針轉動 俯視順時針轉動
觀察上圖現象你可以得出什么結論？
觀察上圖現象，思考電荷是如何移動的？
1.電荷
(1)電荷量：電荷的多少。在國際單位制中，電荷量的單位為庫侖，簡稱庫，符號為C。
(2)電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
2.摩擦起電：當兩個由不同物質組成的物體互相摩擦時，一個物體中某些原子的電子掙脫了原子核的束縛，轉移到另一個物體上，于是原來呈電中性的物體由于得到電子而帶負電，失去電子的物體則帶等量的正電。
3.接觸起電：當一個帶電體接觸導體時，電荷會發生轉移，使導體也帶電。
4.感應起電：當一個帶電體靠近導體時，由于電荷間相互吸引或排斥，導體中的自由電子便會靠近或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷，這種現象叫做靜電感應。利用靜電感應使金屬導體帶電的過程叫做感應起電。
[思考判斷]
(1)摩擦起電是創造電荷的過程。(×)
(2)接觸起電是電荷轉移的過程。(√)
(3)玻璃棒無論和什么物體摩擦都會帶正電。(×)
知識點二 產生靜電的微觀解釋
[觀圖助學]
絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒失去了電子，帶正電；絲綢得到了電子，帶負電；從整體上看，
兩物體摩擦過程中電荷守恒嗎？
1.電荷守恒定律
