關于螞蟻團結的名?名句
1. 有關團結的事例和名?
1、三個和尚的故事：?個和尚挑?吃，兩個和尚抬?吃，三個和尚沒?吃，不合作，連?都沒的喝。
最后觀?廟起?，在三個?的團結下，才滅了?，否則?命都堪憂。?概就這樣吧，?時侯看的動畫?，現在都忘差不多了。
2、很久以前，有?個?看到了螞蟻的壯舉：突如其來的?包圍了??塊陸地，那??塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對?是很敏感的，因為它們不會?。
天要是要下??了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場?。但是這?次它們?法預先知道，因為這?次是?禍，那個?挖開了溝渠，要澆灌他的菜園?。
天災可以預知，但是對于?禍螞蟻們就?法預知了。螞蟻們爬出了洞?，?陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了?個??的螞蟻團，這時，?漫了上去，螞蟻團就漂在了??，?且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在??上向前滾動。
沒有?只螞蟻松?，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們?定??次開始重建家園。
那?看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在?邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現了?個詞：團結。
這是他因為?睹螞蟻的壯舉?創造的?個詞！他想：這是?個多么好的詞啊！他把螞蟻的壯舉講給他的?孫，臨了總要說?句：“團結啊！” 他的?孫把螞蟻的壯舉講給他們的?孫，臨了總要說：“這就是團結啊！” 后來螞蟻的故事傳丟了，?代叮囑?代：“團結啊！” 3、青鐵線上的漢藏?民友誼團結的故事昔?，唐朝?成公主帶著漢族?民的友好情誼進?吐蕃同松贊?布聯姻，致?于唐蕃和好，松贊?布親?到河源遠迎，譜寫了漢藏兩族?民友誼團結的歷史篇章。隨著青藏鐵路的修建，在青藏鐵路沿線同樣上演著?幕幕動?的故事。
不久前西藏?治區那曲地委領導將??鮮紅的錦旗獻給中鐵??局集團青藏指揮部，錦旗上寫著“漢藏?家親，草原傳美名”，并給指揮部每?獻上?條潔?的哈達，以表達藏族同胞對該指揮部造福當地群眾、促進地?經濟發展的感激之情。藏北?原藏羌之鄉是美麗的，可是世世代代居住深?的藏族牧民卻是貧困的。
?且由于觀念滯后，尤其對教育的重要性認識不夠，使得附近藏族學校?源嚴重不?。建校初期，部分家長為了眼前的利益讓孩?放牧，不許上學。
特困孩?們不能重返課堂深深地撞擊著職?們的?扉。“讓孩?們重返課堂！”??局集團青藏鐵路建設者
2001年上場后第?個挑起了這個重擔。
??局集團青藏鐵路指揮部多次派出了宣傳調研?組，利?節假?深?村寨，采取?組幫?戶、定點掛鉤等?法，給群眾宣傳《教育法》、普及九年制義務教育政策。安多中學建在縣城南邊的?個半?坡上，校舍沿?坡成階梯狀?建，受地形影響，沒有供學?活動的操場，從建校那天起，學?就沒有上過體育課。
該項?部的領導知道后利?施?間隙時間，派出推?機、平地機、壓路機為學校平整了?個?操場。并派出??對校舍進?了修繕，?廢棄磚塊修砌了乒乓球臺，?鐵管安裝了單杠和雙杠。
另外指揮長韓利民、黨?委書記李繼業帶頭捐款箱，職?們也紛紛接囊，100元、50元、10元、5元……為學校購買了籃球、乒乓球拍等體育?品，并多次購買了?粉、蘋果、收?機等物品捐贈給牧民，幫助他們解決?點?活上的實際困難。職?們的愛?在不斷流淌、升華！他們的愛?令學校的師??分感動。
孩?終于上學了，但這些勞動?較少、經濟收?微薄的家庭，?成了職?們們的“?病”。“只有讓群眾脫貧致富后，教育才能得到真正發展！”??局集團青藏指揮部考慮到當地群眾利益，調整了本單位?產砂、?料的計劃，將??取樣到北京和蘭州檢驗合格的?個??場與那曲地區“扶貧開發有限公司”合作開采，另外?個砂、?料場也由安多縣政府出?把群眾搞的分散的作坊式?產組織起來，實現了砂?料?產的規模化、機械化，既滿?了質量要求，也滿?了當地群眾為鐵路建設做貢獻的愿望。
??局還主動幫助他們能經常接收外界的信息，學點?化知識，盡快脫貧。指揮部領導還在駐地吸收了?百名藏族協議?，帶領他們學?些建筑施?基本技能，幫助他們?上致富的道路。
對參加青藏鐵路建設的藏族同胞，筑路?軍更是倍加關?。他們讓所有藏族勞務?都住進了?檔次的?原帳篷，為他們配置消毒碗柜、煤?爐具，甚?鍋碗瓢盆都為他們準備齊全，所有臥具都與正式職??樣，依照“?標準”統?配備。
在這?，藏族勞務協作?與正式職?同勞保、同醫療。他們來到?地后，??局還認真研究了他們的?作和?活情況，在?活上尊重和滿?他們的傳統風俗、?活習慣，為他們開設了專門的?堂，使他們吃上糌粑，喝上酥油茶。
經過了解，藏族群眾忌?驢?、馬?和狗?。他們?即做出全體?員忌?的決定，贏得了藏族群眾的歡迎。
?位來?格爾?的民?這樣向記者描述??的感受：“我在其它?地做過?，從沒有蓋過這么好的被?，沒睡過這么舒服的床，沒吃過這樣可?的飯菜。”同時，該項?部對他們進?法律法。
2. 有關團結的事例和名?
有關團結的事例和名?有：
1、唐?宗時，郭?儀和李光弼曾同是朔?節度使安思順的屬下部將。兩?之間有?盾，平時互不講話。后來安祿?叛亂，郭?儀升任朔?節度使，統兵抵御。李光弼就成了郭?儀的部將。皇帝命令郭?儀率部出征，李光弼擔?郭?儀會利??中權?尋機報復。
李光弼對郭?儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我?怨?，只希望?抬貴?放過我妻?”沒等李光弼說完，郭?儀緊抱李光弼說：“國家危急，正需要我們同?協?，眼下正需要你這樣?才，怎能計較個?恩怨？”從此，郭李同?，在平息安史叛亂中，戰功卓越顯著。?
2、維勒和李?希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩?的性格迥異，李?希激烈，爽朗，風風?，像?團烈?；維勒平和、沉穩?、??靜靜，像?盆冷?。但兩個感情很好，親密?間。他們密切配合，致?于科學研究。共同對?機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。
3、蚊?如果?齊沖鋒，?象會被征服。螞蟻如果?致進攻，獅?抵擋不住。——〔波斯〕薩迪《薔薇園》
【簡介】薩迪，1208~1291，是中世紀波斯（今伊朗）詩?。薩迪作品保存下來的抒情詩約600多?，作品通過對花鳥、??、靜夜的描寫，寄托了詩?對??然的熱愛和對美好??的向往。他的詩結構嚴密，語?凝煉、流暢，韻律抑揚有致。薩迪的成名作有《果園》和《薔薇園》。
4、你的鐘聲只有在齊鳴的時候才要聽見，在單獨鳴響時——只會淹沒在那些舊鐘的??響聲?，像蒼蠅掉在油??樣。——〔蘇〕?爾基《母親》
【簡介】瑪克西姆·?爾基（1868年3?28?—1936年6?18?），原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯作家、詩?、評論家、政論家、學者。?爾基于1868年3?28?誕?在伏爾加河畔下諾夫?羅德鎮的?個?匠家庭。4歲時?親去世，他跟母親?起在外祖?家度過童年。
5、?個?只靠??是存在不下去的，因此?總樂于參加?個集體；即使他在那個集體?得不到休息，但?論如何他總可以得到?靈的平靜與??的安全。——〔德〕歌德《歌德的格?和感想集》
【簡介】歌德（1749年8?28?—1832年3?22?），出?于美因河畔法蘭克福，德國著名思想家、作家、科學家，他是魏瑪的古典主義最著名的代表。他在1773年寫了?部戲劇《葛茲·馮·伯利欣根》，從此蜚聲德國?壇。1774年發表了《少年維特之煩惱》，更使他名聲?噪。
6、帶著對社會形態的批判，懷著把正義體現在社會形態中的愿望，個?作為?個?能為?的個體，?對社會確實是微不?道的。然?，這樣的個?卻成了?種?量，成了社會的推動者，創造了歷史。——〔俄〕拉甫羅夫《歷史信札》
【簡介】彼得·拉甫羅維奇·拉甫羅夫，俄國社會學家、政論家，民粹派思想家。?于普斯科夫省?地主
家庭。畢業于彼得堡炮兵學校，1844—1866年在彼得堡軍事院校任教。1857年參與反政府活動。1862年參加?地與?由社，后來成為民意黨成員。
3. 關于團結就是?量的名?警句
1、能?眾?，則?敵于天下矣；能?眾智，則?畏于圣?矣
2、五?團結?只虎，??團結?條龍，百?團結像泰?。
3、?們在?起可以做出單獨?個?所不能做出的事業；智慧+雙?+?量結合在?起，?乎是萬能的。
4、團結就有?量和智慧，沒有誠意實?平等或平等不充分，就不可能有持久?真誠的團結。
5、單個的?是軟弱??的，就像漂流的魯濱遜?樣，只有同別?在?起，他才能完成許多事業
6、共同的事業，共同的?爭，可以使?們產?忍受?切的?量。
7、??齊，泰?移。——中國諺語
8、?致是強有?的，?紛爭易于被征服。
9、若不團結，任何?量都是弱?的。
10、單絲不成線，獨?不成林。
