學習普通話的經驗
學習普通話的20種理解。
學習普通話的理解(1)；
我上學的時候，講了三年普通話。畢業后，我去工作了。作為老師，我們總是盡最大努力再次使用普通話，與孩子和家長保持一致。然而，同事們似乎并不太重視。經過這學期，我們提高了對普通話是與任何人交流的語言的理解。我們不斷與同事交流和使用普通話，并與家人保持一致。在學習和應用普通話的過程中，我們繼續使用普通話。
總之，說普通話是我們每個人的任務和職責，尤其是作為老師。在學習普通話的過程中，我們學到了很多以前沒有學到的東西，增長了很多知識。每一次考試，無論是普通話口試還是漢語拼音筆試，都讓我們提高了自己的技能。可見學習是我們用了一輩子的一個系統，是一個非常好的提升每一個人本質的方法。
學習普通話的理解(2)；
普通話是中國的通用語言。標準的普通話能給人一種美感，享受美。上大學之前，我用所有的方言來交換，很少用普通話。當時我就想，說普通話應該不難，只要把發音改成普通話就行了。然而到了大學，我才意識到普通話說得好不容易。大一的時候，很多人說不清楚普通話，因為我的口音太重，同學都嘲笑我。我知道他們也不是故意的。我當時想，我是大學生，連普通話都聽不懂，所以很自卑，不敢在公共場合說話。就在那時，我下定決心一定要把普通話說好。大二的時候，學校給我們師范生開設了普通話培訓班。經過訓練，我糾正了很多錯誤的發音。同時，我每天堅持練習。遇到不懂的人，我會征求他的意見，我會讀得清楚準確。明天繼續在寸金廣場看一些文章，培養語感。之后，我在網上發明了一個學習普通話的網站。里面有很多免費的學習資源。我跟著視頻教程開始學習aoe。每天看著鏡子里的自己都不準確。經過兩年的努力學習，我的普通話水平有了很大的進步，終于敢在公共場合大聲說話了。接下來說說我對學習普通話的理解。
我覺得學習普通話，首先要做到以下幾點：
首先要學會拼音字母，掌握發音要領，了解它們與方言的區別，不斷聯系，直到清晰準確。
第二，要多看文章，最好看注音的文章。比如小學語文就有這樣的文章，都是用拼音標注的。多讀這樣的文章，可以培養說普通話的自我感覺，也可以和地方方言比較。
第三，不懂就問。如果遇到看不懂的拼音，或者對自己沒有把握的拼音，一定要問同學或者下載一些語音矯正軟件。
總之，學了普通話之后，受益匪淺。
學習普通話的理解(10)；
以前總覺得普通話離我們很遠。加入普通話學習后，我有了新的認識。本來，說普通話是相當有趣和有用的。尤其是當你去大城市的時候，如果你不會說普通話，你很難和別人交流，有時你會開玩笑——被別人曲解或曲解，甚至尷尬。(上海話)列車長把“進后備箱”說成“你下去”，乘客很生氣。(粵語)放“姐，我去取錢。”說“搶劫，我缺錢。”嚇得銀行職員立即撥打110。學習普通話，首先要消除語言障礙。普通話是人們交流的正常語言，學習普通話勢在必行。
學習普通話讓我受益匪淺。首先，老師流利的普通話和優秀的課堂深深吸引了同學們。可
見，說好普通話對學生的影響很大。然后，經過學習，我控制了很多發音規則，比如升調變調；糾正了許多常用詞的讀音，如拘(dib)教(ji垚);我還學到了方言中常見的錯誤及其原因。我覺得說普通話不再像我想象的那么難，也堅定了我說普通話的信念。
要說好普通話，我覺得要注意以下幾點：第一，正確把握聲調并讀到位，注意發音位置，對個別聲調重復練習，直到完全到位。普通話的其他語音規律也要記清楚。第二，多讀多聽。給小學生讀一些語音讀物，培養說普通話的感覺。看電視，聽新聞，默默跟著播音員說也是有效的方法。第三，克服害羞，多說。保持日常普通話對話，營造講普通話的氛圍。語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境里，離朱碧池很近。只有多說多說，才能發明出更多發音不準的音節，并盡力糾正。只有這樣才能有進步。第四，你經常聊天嗎？經常覺得打字慢，就用聲音說話。但是，打通之后，我發現有時候聲音比打字慢，因為語言不同。我有一個四川的網友，每次和他語音聊天都覺得很累，需要根據他的發音來猜測他的意思。我總是問，“什么？你說什么？”他不得不一遍又一遍地檢查。一句話重復好幾次，真是無聊！或者打字，幫助對話。雖然打字聊天的時候很搞笑，很博學，但是一說話，機智就沒了，博學也無法表現出來。隨著時間的推移，我不喜歡和他聊天。如果這種情況出現在這個主要工作中，那該是多么麻煩啊！你說，這普通話更重要！
我們地區的人學習普通話，我認為糾正以下幾點很重要：1。舌音和舌音混合的方式是少記不多記，舌音少。如果你記得它們，剩下的就是舌音了。此外，還有語音組合規則的記憶方法和漢字的語音類比法。2.區分o和e. 3。音調的55調值和214調值不正常，需要多加練習。
只要我們努力，我們相信普通話會成為中國各族人民交流的共同語言。
前幾天，按照搭檔的指示，寫了一篇關于學習普通話和理解普通話的文章。方式的短文，苦于抽調在省紀委工作，一向沒有時光，拖至昨夜方完成，心得領會《我學習普通話的領會》。隨記如左。
普通話，又稱國語，它是以北京話為尺度音，以北方話為基本方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語尺度。普通話作為漢語的官方發音在全國范疇進行推廣。
作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分主要的義務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰場，而教師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為教師，學習好普通話是十分主要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很簡便的事情。這方面，我有很深的領會和一些經驗。
一、在鄙視學習普通話難度的基本上，切實器重普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，可是，我們要從戰略上鄙視這個“敵人”，而在戰術上即學習方式方面又要十分器重。既不克不及怕，又不克不及不認為然。這是學習好普通話的思想包管。
二、部署專門時光學習普通話。在學習普通話的進程，要注意部署一個學習打算，每一天抽出必需的時光，比如每一天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時光包管。
三、勤向現代漢語教師學習。現代漢語教師不僅僅具有扎實的語言學和語音學基本知識，經過專業訓練，并且教師離自我比來，請教也最便利。所以，遇到不懂的和難以改正的，要及時向教師請教好的學習方式，必需會取得好的后果。這是最常用的也是最有效的學習方式。
