小學親子游戲活動方案

小學親子游戲活動方案

小學親子游戲活動方案篇1 一、活動目的

今年的5月13號是母親節，學校把母親節活動作為學

校感恩教育的繼續和延伸，并以母親節為契機，對學生進行

責任意識和行為習慣的養成教育。

二、活動目標

讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。

培養語言表達能力、動手實踐能力、綜合運用能力。

三、活動主題 孝敬父母 感恩他人

四、活動安排

1、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中

平凡而偉大的媽媽。

2、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽真誠地說聲：我愛你!;給

媽媽洗一次腳;為媽媽表演一段節目。

3、記錄親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生

日、愛好以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解

媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，并把

它記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!

4、制訂下半學期我的學習計劃，給媽媽一個放心：

回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽

分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立

小計劃寫在這里吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也

不用您為我操心了!

5、搜集五句母愛的名言警句。

6、下周一開展一次孝敬父母、感恩他人生活實例分享

的主題班會。

五、活動要求

1、各中隊高度重視：要以此活動為契機，精心組織，

合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2、加強宣傳：方案下發后，各班要認真學習，把活動

的要求和內容傳達到每一位同學。

3、注重實效：要全方位，多層次的開展此活動，在此

基礎上，可將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生學

會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父

母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做

一個感恩的人。

小學親子游戲活動方案篇2 一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長

之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、

師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任

心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

三、活動時間：

20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學校園山頂操場

四、活動準備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽游戲活動有關準備。

3、獎品準備。

4、發動家長。

五、活動內容：

1、活動前準備。

2、歡迎家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則家長牽著孩子共同

成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎

品。

2)親子搶板凳：規則家長和孩子分組同時進行搶凳，8

個家庭同時PK，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規則孩子彎腰如大象狀轉5圈，

再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎

品。

4)二人三足：規則根據現場定跑道，5個家庭同時PK，

按到終點的先后名次派發小獎品。

5)媽媽認孩：規則5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于

媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出

自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

6)家長、孩子、老師分享活動體會。

7)親子派發、分享禮品。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各

自返家。

小學親子游戲活動方案篇3 一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，

父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育

的兩個重要陣地。家校攜手，開展我讀書，我快樂親子共讀

活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩

子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名

人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀

書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖

書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開辟書香園，介紹有關名人讀書

的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩

1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個

一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，

一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展我讀書，我快樂親子

讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發

放親子讀書活動倡議書)

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展

我讀書，我快樂親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡

議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀

書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學

期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了

《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創新故事，

提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周

或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通

報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促

法，發現家長中親子共讀的榜樣，提議這些家長把自己的閱

讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方

法、經驗。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

2、開展我和孩子共讀書家長征文比賽。

3、開展小書房評比活動，數一數我有幾本藏書，比一

比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

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