幼兒園中班數(shù)學分類教案三篇

【 導語】"分類"是數(shù)學活動中的?個重要內(nèi)容，在?常?活中也經(jīng)常要運?。?如：超市?物品的擺放、圖書館?的圖書的擺

放、家中整理房間等等都要運?到有關的分類知識。準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!

分類

活動?標

1、通過觀察?較，學習按物體的某種相同特征（?途、顏?、??、形狀）的東西可以歸成?類，培養(yǎng)幼?分析、?

較、綜合的能?。

2、培養(yǎng)幼?的觀察?、判斷?及動?操作能?。

3、引導幼?積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、發(fā)展幼?邏輯思維能?。

5、引發(fā)幼?學習的興趣。

教學重點、難點

幼?能按??、顏?、形狀進?分類，注重幼?在對物品進?分類的同時，理解物品的?途。

活動準備

實物：蘋果、梨?、?蕉、?球、玩具汽車、樹葉、籃球；積?若?。

活動過程：

活動?標：

1．在教師的引導下，主動觀察和操作，找出事物的不同特征。

2．嘗試按兩種以上的特征將物體分類。

3．有?定的觀察和?較能?，能?膽講述??的分類?法。

4．發(fā)展?測?、判斷?。

5．引導幼?積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

1.教具：四座不同的?房?；??、顏?不同的積?若?；??、顏?不同的各種?果玩具若?。動物?狗、?雞、?

貓、?鴨的頭飾。

2．學具：操作卡、鉛筆???份。

活動過程：

?、集體活動

1.教師出??貓、?狗、?鴨、?雞的頭飾。

師：?動物在森林?蓋房?，讓我們看看這些房?漂亮嗎？（出?四座?房?，讓?朋友觀察。）

2．引導?朋友觀察，并說出每座?房?的不同特征，如房頂?shù)男螤睢㈩?；有沒有窗戶；門的形狀、顏?等，?勵?朋

友?膽的說出這些房?的各種特征。

3．?動物找家：教師以?動物的?吻說出這些房?的各種特征，請?朋友為?動物找到家。

如："汪汪汪，我的房?是紅?的圓頂房?"，那么請?朋友根據(jù)這兩個特征，為?狗找家。同上?法，根據(jù)教師的指令，

按兩個特征為其他?朋友找家。

4．四個?朋友分別戴上?狗、?雞、?貓、?鴨頭飾，任選?個房?，說出兩個特征。如："我的房?是沒有窗戶的?房

?"。

?、操作活動

1．分積?。

（1）每個?朋友?盒??、形狀、顏?的積?，??先練習按兩種特征分類。

如："紅?的?積?在?邊，其他形狀的放另?邊。"

活動準備：

課件、錄象、操作圖?、?動物圖?、?房?、實物若?、玩具柜、數(shù)字卡?

活動過程：

?、游戲“?家?”復習鞏固數(shù)字

師：你有家，我有家，我們都有?個家。?朋友，我們玩?個?家?的游戲呀？?師先說游戲規(guī)則。

游戲：“你有家，我有家，我們都有?個家；數(shù)?數(shù)，拉?拉，我們?個是?家。”念完?歌，幼?趕緊找到相應數(shù)?的?

朋友?拉?站在圓圈內(nèi)。（教師說10以內(nèi)的數(shù)量）

師：?朋友?家可以在?起玩游戲，你們想不想知道?熊?家在做什么？

?、幼?通過看課件，初步感知按數(shù)量分類的意義

1、師：?熊的爸爸媽媽要出門了，他們告訴?熊，??在家把房間的玩具整理好，我們來幫幫?熊，它的玩具應該怎么

整理？

2、幼?動?操作各種分法后匯報??是怎么分的。

3、師幼共同觀看課件中?熊的分法，說?說?熊是怎么分的？

4、教師?結(jié)：?熊是按數(shù)量分類的，就是把數(shù)量相同的物體放到?起。

三、通過操作游戲鞏固按數(shù)量分類

1、游戲：“送?動物回家”

（1）師：?熊整理好了??的玩具，??興興和?伙伴去玩了，天?了，?動物們找不到家了，?朋友，你們愿意幫助

他們嗎？

（2）教師說游戲規(guī)則：請?朋友數(shù)?數(shù)?動物的只數(shù)，有?只?動物就送到?號房??，每個?朋友只許選擇?種?動

物。（教師提醒幼?要數(shù)準?動物的數(shù)量后，在把他們送回家。）