幼兒園中班數學教案:認識數字1

幼兒園中班數學教案：認識數字1-10

教學目標：

1. 能夠正確識別數字 1-10。

2. 能夠對數字 1-10 進行自然數順序排列。

3. 能夠在不同情境中靈活運用數字 1-10，如簡單運算、游戲等。

教學重點：

1. 讓幼兒正確識別數字 1-10。

2. 讓幼兒能夠對數字 1-10 進行自然數順序排列。

3. 幫助幼兒在不同情境中靈活運用數字 1-10。

教學難點：

幼兒在逐漸學習數字 1-10 的認識和運用的過程中，如何將自然數順序

合理地進行組合，讓幼兒理解數字的連續性。

教學準備：

1. 數字卡片和相應數量的小物品。

2. 數字連線掛圖和相應數量的剪紙或磁性數字。

教學過程：

一、導入（10 分鐘）

1. 以數字卡片展示數字 1-10，讓幼兒說出每個數字的名稱。

2. 通過游戲等方式，引導幼兒找出教室里存在的特定數量的物品，例

如找出 3 只椅子。

二、整體呈現（20 分鐘）

1. 根據數字卡片，讓幼兒排列數字 1-10，形成自然數順序。

2. 以數字卡片和小物品，示范數字與相應數量的物品之間的對應關系，

讓幼兒進行模仿，例如用 4 個小球和數字卡片中的數字 4 進行對應。

3. 以掛圖的形式，讓幼兒將數字和相應數量的剪紙或磁性數字進行搭

配，讓幼兒通過視覺方式理解數字的連續性。

三、拓展（15 分鐘）

1. 引導幼兒在日常生活中，運用數字 1-10 進行簡單的數量比較，例

如讓幼兒判斷一組東西是多還是少、比較兩個數字的大小等。

2. 播放數字歌曲、諧音故事等方式，讓幼兒更深入地認識數字 1-10，

擴展幼兒數字的運用場景。

四、鞏固（10 分鐘）

1. 將小物品混合在一起，讓幼兒摸出指定數量的物品。

2. 將音響音量調至恰當大小，讓幼兒數出強度大小。

3. 給幼兒聽一組數字序列，讓幼兒復述序列。

五、反思（5 分鐘）

請幼兒回憶今天的課程內容，并讓幼兒分享學到了什么。

教學延伸：

在后續的數學教學中，可以引導幼兒在運用數字 1-10 的基礎上，開始

進行簡單的加減法運算，建立幼兒初步的數學概念。同時也可以引導

幼兒在日常生活中，應用數字進行計數、記錄等活動，擴展幼兒的數

字認知場景。