初中信息技術:計算機互聯網絡教學設計(教案文本)

初中信息技術：計算機互聯網絡

教學設計(教案文本)

about information technology has been unveiled.

Through the opening of information technology cours in the school, the mystery of students

( 信 息 技 術 )

學 校：

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年 級：

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教 師：

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教案設計 / 精品文檔 / 文字可改

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初中信息技術教案

初中信息技術：計算機互聯網絡教學設計

(教案文本)

教材簡介:通過在學校開設信息技術課程,揭開了學生們對信息技術的神秘面

紗，本教學設計資料適用于初中信息技術科目，學習本教材的學生可以提高自

身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。

教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術1》 第一單元 第

4課《計算機互聯網絡》

課型：新授課

教學內容：計算機互聯網絡

教學目標：

1．知識目標：了解計算機網絡基礎知識；了解因特網基礎知識。

2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫出校園網結構圖；區分ip地

址和域名地址。

3．情感目標：培養學生觀察能力、創新能力以及樹立良好合作

意識。

教學重點：

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初中信息技術教案

1．了解網絡的組成、功能和分類；

2．了解因特網，嘗試畫出校園網結構圖。

教學難點：網絡分類、tcp/ip協議、ip地址。

教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務驅

動法。

媒體選擇：計算機網絡教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演

示、下載和自制動畫演示。

教學過程：

師：同學們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產

的動畫片？誰來說說。

生：自由發言。

師：根據情況回答并提問，如果我現在就想看看這部動畫片怎

么辦？

生：上網。

師：真聰明，好那我們就來看一看網絡上有沒有這部片子。

你們想看嗎？

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生：想！

師：非常好，網絡其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，

那我們今天就一起走進神奇的網絡世界來了解一下吧！

板書：計算機互聯網絡

師：什么是計算機網絡呢？（網站）

計算機網絡是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設備相互

連接，并遵循統一約定的通信協議，實現資源共享和信息交換的系

統。

探究活動一：

在我們的生活中哪些場所使用了計算機網絡？在這些場所，計

算機網絡發揮了什么作用？

活動過程：由小組長和組員一起討論，并認真填寫網站的表格：

使用計算機網絡的場所

網絡的作用

教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導。

師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組

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成員進行講解說明，教師對學生講解給予及時的鼓勵和肯定。

師：好了，同學們，既然網絡有這么重要的作用，那我們就一

起來了解一下計算機網絡的組成吧。（網站）

計算機網絡系統是由計算機系統、數據通信系統和網絡操作系

統組成的。（出示網絡組成示意圖）

計算機網絡系統又可分為網絡硬件系統和網絡軟件系統。

生：了解計算機網絡組成。

師：我們先了解一下網絡硬件系統吧。（出示常見硬件設備圖片

和功能顯示）

探究活動二：請根據教師給出的相關資料，畫出學校的計算機

網絡示意圖。（學生可參考35頁范圖）

生：以小組為單位，為學校的計算機網絡畫示意圖。

師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實物投影展示，對個

別地方進行指導。

生：觀看同學作品，對比查找自身的不足。

師：好了，同學們我們常說硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟

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件系統的好壞，直接影響我們使用網絡的效率，那么計算機網絡都

能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。

生：自主閱讀，尋找網絡的功能。

師：請同學們閱讀網站并填表。

計算機網絡的功能

主要表現形式

qq、網絡會診、視頻會議

資源共享

分布式計算

網絡協作

展示學校校園網上的資源，讓學生判斷是屬于網絡功能的哪一

種？

打開校園網、文件傳輸服務器、網絡光驅等。

生：觀察并進行相應的判斷，理解網絡功能。

師：網絡的功能如此重要，我們就一起了解一下網絡的分類吧。

請同學們自主閱讀37-38頁文字材料。（網站出示網絡分類）

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初中信息技術教案

生：閱讀并找出常見分類。

師：與同學一起分析各網絡結構的優劣。

師：同學們，老師出個謎語大家猜一猜？

生：因特網。

師：那我們就來了解一下因特網是如何工作的吧！請同學們閱

讀39頁信息島的材料，了解因特網的工作基礎。

生：自主閱讀，找出tpc/ip協議的含義和功能。

師：出示總結tpc/ip協議。

師：要想在因特網上互相通信，就要有一個確切的地址，這個

地址就是ip地址。（出示ip地址示范）講解ip地址構成。

生：認真學習ip地址，了解ip地址的構成。找一位同學來查

看本機的ip地址。

師：ip地址不太好記，因此人們為了便于記憶，還經常使用另

外一種表示網絡上計算機的方法，那就是域名。請同學們自主閱讀

40頁，同桌互相交流一下自己所了解的域名。請兩名同學與全班同

學交流自己所了解的域名。

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生：參與同桌間討論，傾聽同學發言。

師：好了，同學們了解了因特網的基礎知識，最后讓我們來了

解一下如何接入因特網？請自主閱讀40頁信息島內容，了解接入的

常見方式。

生：自主閱讀了解接入方式。同桌交流家里的上網方式。

師：同學們，了解了這么多，我們一起來幾道小題，來比一比

看誰了解的更好。（網站出示練習題）

生：做題。

師：同學們今天我們一起了解了計算機互聯網絡的基礎知識，

網絡真的能給我們帶來很多的便利，老師現在遇到了一個問題，我

想花xx元配置一臺電腦，不知道達到什么程度，你們有什么好的方

法嗎？希望同學們能在下一節課給老師一個驚喜！

激發興趣，引入課題

引發學生思考

導入新課

幻燈出示課題

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初中信息技術教案

介紹計算機網絡定義

培養學生觀察能力和分析問題的能力以及與人合作交流的能力

擴展學生思維，找出自身的不足

引領學生思考

了解常見設備及作用，開闊學生視野

提出活動要求，使每個學生都能發揮自身的優勢，培養學生的

動手能力和合作意識

引出下一話題

培養學生閱讀能力

降低學習難度

深化學習理解，將所學及時應用

化解教學中的難點

出示謎語，激發學生興趣

培養學生閱讀能力

化解教學中的難點

培養學生動手能力

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初中信息技術教案

培養學生的合作意識和語言表達能力

培養學生表達能力

提高學生學習效率，做到隨學隨鞏固

拓展延伸，為下一節課教學做鋪墊

教學流程圖：

可在這填寫你的名稱

YOU CAN FILL IN THE NAME Here

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