部編版九年級歷史上冊第20課《第一次工業革命》優質教案

第20課 第一次工業革命

一、教學目標：

知識與能力

工業革命發生的背景， 工業革命開始的標志, 瓦特與蒸汽機，蒸汽機發明的作用，交

通技術的革新：火車的發明

構成與方法：

正確理解工業革命過程中各個環節相互促進的連帶關系和工業革命的影響。

情感、意志和價值觀：通過本課的學習， 說出工業革命在英國發生的前提條件，能用

語言準確表達工業革命對我們的啟示，認識到科學技術是第一生產力，創新是引領社會發

展的第一動力。

二、教學重難點：

重點：珍妮機，萬特發明蒸汽機，火車的發明

難點：工業革命的背景及其影響

三、教學方法：講授法、小組合作、多媒體教學法

四、教學過程：

（一）、導入新課

恩格斯說：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但威力

并不因此減弱的變革?！?/span> 這場“變革”指的是什么？本課將學習這些內容

（二）、講授新課

一 、紡織技術的革新

1、工業革命：工業革命也叫產業革命，是資本主義時期由工場手工業向大機器生產的

一次飛躍。主要是以機器取代人力，它既是生產領域里的一場大變革，又是社會關系方面

的一場革命,是資本主義發展史上的重要階段。

2、背景：

政治原因：

17世紀末，英國君主立憲制建立以后，政局穩定，資本主義經濟迅速發展，隨著國內

外市場的不斷擴大，于是工業革命興起。

直接原因：

（經濟原因）英國成為世界上最大的殖民國家，國內外對棉紡織品需求迅速增長，工

場手工業無法滿足市場的需求 ，必須在技術上突破。

3、過程：

①最早的國家——英國；

②最早的部門——棉紡織業。1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。“飛梭”

的發明使英國出現了“棉紗荒”。

約翰?凱伊

（機械師）“飛梭”的發明使英國出現了“棉紗荒”

1765年，哈格里夫斯發明了紡紗機，將它命名為“珍妮機”。

珍妮機 哈格里夫斯

珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產效率。珍妮機的發明引發了生產領

域的一系列發明，出現了更多更先進的紡織機器。珍妮機的發明代表工業革命的開端；

③瓦特改進蒸汽機；④進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所代替代，現代工

廠制度最終確立。

二 、蒸汽機和工廠制度的確立

1、瓦特改造蒸汽機

1785年，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。

2、意義：蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產

力，使工業革命得以更快地向縱深發展。

它解決了工廠對水力能源的依賴問題。

到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。傳統的手工工場逐漸被大工廠替代，

現代工廠最終確立。

3、工廠與工場的區別：

工廠以機器生產為基礎，工場以手工勞動為基礎。工業革命正是以“工廠”取代

“工場”，以機器生產取代手工勞動的過程。

三 、火車與鐵路

1、1825年，由__史蒂芬孫__設計的蒸汽機車正式試車，標志著鐵路時代的開始。

1825年，史蒂芬遜制造的火車機車

2、鐵路時代的到來

鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使__生產__和__市場__

之間的聯系變得更加密切。

1830年、英國掀起了投資鐵路的狂潮

到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。鐵路時代的到來為社會提供了更

為快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系變得更加密切。

3、工業革命的影響：

工業革命極大地提高了社會生產力水平，人類進入“蒸汽時代”。

19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。

從18世紀后期起，其他西方國家紛紛開始學習英國的先進技術和生產經驗。法國、

美國、德國等西方國家先后進行工業革命。

工業革命對于中國來說是一件壞事：1840年，英國侵略者向古老封建的中國發動了鴉

片戰爭。鴉片戰爭以后，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國家，中

華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。

工業革命造成環境污染、大氣污染、全球氣候變暖等一系列環境問題。

（三）、本課小結：

工業革命是人類歷史上第一次以機器生產代替手工勞動的革命，其影響既有積極影響，

也有消極作用。我們要趨利避害、揚長避短、造福人類。同時，也啟示我們：①科技是第

一生產力，要使國家繁榮富強，我們必須大力發展科技，我們要堅持“科技興國”戰略；

②我們要學習科學家們勇于創新、探求科學奧秘的精神。

（四）、課堂練習：

1.英國工業革命的前提是（ ）

A.資產階級統治的確立

B.海外貿易和殖民掠奪積累了大量資本

C.圈地運動提供了大量自由勞動力

D.市場需求無法得到滿足

2.使工業革命得以更快地向縱深發展的是（ ）

A.哈格里夫斯發明紡紗機

B.凱伊發明飛梭

C.瓦特蒸汽機的廣泛應用

D.火車的出現

3.下列發明家，發明火車的是（ ）

A.哈格里夫斯 B.瓦特

C.富爾頓 D.史蒂芬孫

4.19世紀中期，當時世界上工業最先進的國家應是（ ）

A.美國 B.英國

C.德國 D.法國

（五）、板書設計：

第21課 第一次工業革命

一 、紡織技術的革新

1、工業革命：

2、背景：

3、過程

二 、蒸汽機和工廠制度的確立

1、瓦特改造蒸汽機

2、意義

三 、火車與鐵路

1、 火車的發明

2、 鐵路時代的到來

3、 工業革命的影響

（六 ）、教學反思

第七單元 工業革命和工人運動的興起

第20課 第一次工業革命

1 教學分析

【教學目標】

知識與能力

過程與方法

情感態度 認識到科學技術是第一生產力，創新是引領社會發展的第一動力

了解知道第一次工業革命的概況及成就，掌握理解第一次工業革命的

歷史背景及意義，分析“科技是第一生產力”

學生通過自主閱讀，提升自己的學習能力，分析材料，提升自己的材

料分析能力

與價值觀

【重點難點】

教學重點：工業革命中的重要發明

教學難點：工業革命的背景及影響

2 教學過程

一、導入新課

我們先來回顧一下前面學過的內容。15世紀末到16世紀初由于資本主義萌芽在歐洲出

現，以及人們對東方“遍地”黃金的渴求，西班牙和葡萄牙兩國首先開始海上探險活動，

開辟了新航路，在這之后歐洲的其他國家如荷蘭、英國和法國加入了這一探險行列，紛紛

踏上了海外探險的道路，這一個過程被稱為“地理大發現”，使得以西歐為中心的世界市

場雛形開始出現。而隨著世界市場雛形的逐步發展，進行海洋探險的國家對新發現的大陸

和其他大陸進行了殖民擴張，其中英國最為顯著，該國先是搶了西班牙海上霸主的位置，

之后又積極進行殖民擴張，17世紀中期到18世紀中期先后在與荷蘭、法國的戰爭中取得勝

利，最終確立了世界殖民霸權，并自詡為“日不落”帝國。雖已經是世界的霸主了，但英

國人仍然沒有滿足要發展的欲望，所以就有了后來的工業革命，今天這節課我們就來學習

第20課——第一次工業革命。

二、新課講授

目標導學一：工業革命發生的原因

1.工業革命概念

資本主義由工場手工業過渡到機器大工業的一個飛躍，它使生產力得到突飛猛進的發

展。既是生產技術的革命，又是社會關系的革命；它促進了資本主義世界市場的初步形

成。（它是一場以機器大工業取代手工勞動的生產力革命，以及由此發生的一系列社會變

革，它首先是生產力內部的革命，是生產力飛速發展的強大推動力，它同時也引發了社會

在政治、經濟、思想文化等方面的深刻變化。）

2.工業革命發生的原因：

①政治前提：資產階級統治在英國的確立；

②直接原因：工場手工業無法滿足市場的需求。

目標導學二：工業革命的進程

1. 閱讀教材，簡述工業革命的進程：

①最早的國家——英國；

②最早的部門——棉紡織業。1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。“飛梭”

的發明使英國出現了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發明了紡紗機，將它命名為“珍妮

機”。珍妮機一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產效率。珍妮機的發明引發了生產

領域的一系列發明，出現了更多更先進的紡織機器。珍妮機的發明代表工業革命的開端；

③瓦特改進蒸汽機；

④進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所替代，現代工廠制度最終確立。

2.材料展示：

1819年，在瓦特的訃告中，他對改良蒸汽機這樣評價：“它武裝了人類，使虛弱無力

的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創造奇跡

打下了堅實的基礎，將有助并報償后代的勞動。”

3.教師提問：想一想蒸汽機的廣泛應用有什么影響。

提示：蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產

力，使工業革命得以更快地向縱深方向發展。它解決了工廠對水力能源的依賴問題。

4.交通工具的革新

1825年，史蒂芬孫設計蒸汽機車；到1851年時，英國建成了總長約1萬千米的鐵路

網。鐵路時代的到來為社會提供了更快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系

變得更加密切。

目標導學三：工業革命的影響

1.材料展示：

資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切

民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧

毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族

——如果他們不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式——它按照自己的面

貌為自己創造出一個世界。

——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》

2.教師提問：結合材料和圖片，分析工業革命的影響。

提示：

①創造了巨大的生產力，人類進入“蒸汽時代”；

②工業革命后，資本主義最終戰勝封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家

逐步確立起對世界的統治；

③西方先進、東方落后的世界局面形成。1840年，英國侵略者向古老封建的中國發動

了鴉片戰爭。鴉片戰爭以后，中國開始由獨立的封建國家逐步變成半殖民地半封建的國

家，中華民族開始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程。

3.教師提問：工業革命給我們的啟迪是什么？

提示：

①科技是第一生產力，要使國家繁榮富強，我們必須大力發展科技，我們要堅持“科

技興國”戰略；②我們要學習科學家們勇于創新、探求科學奧秘的精神。

三、課堂總結

18世紀下半期開始于英國的工業革命，是近代以來的第一次世界性技術革命。這次技

術革命以蒸汽機的廣泛運用為標志，人類從此進入“蒸汽時代”。它表現在以機器代替人力，

以大規模的工廠生產代替個體工場手工生產，即在生產力和生產關系方面均發生了巨大的變

革，它使人類歷史進入了一個全新的時期。

3 板書設計

1.工業革命興起的原因

2.工業革命的成就：紡織技術革新、瓦特改良蒸汽機、

現代工廠制度確立、史蒂芬孫發明蒸汽機車

3.工業革命的影響

4 教學反思

在本課教學中，學生對工業革命中的重大發明掌握較好；大部分學生都能積極參與到小

組合作探究中，學習氛圍較好。學生對工業革命的影響掌握較差，不能夠聯系中國歷史進行

理解。