中班社會詳案教案及教學反思《多彩的少數民族》

中班社會詳案教案及教學反思《多彩的少數民

族》

設計思路

由于外鄉環境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經

對少數民族有了淺顯的意識，在此根底上，幫忙幼兒了解民族文化的多元

性，培育幼兒對多元文化的理解與敬重，是幼兒園社會訓練目標的重要局

部之一。“多彩的民族”系列活動從呈現豐富多彩的民族文化的角度，通

過認知探究活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的

各民族文化在幼兒眼中詳細而生動起來，從而幫忙中班幼兒更好地理解少

數民族的文化，進而培育他們喜愛多民族祖國的情感。

活動目標

1.引導幼兒初步熟悉維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等，

知道他們是少數民族。知道我國是個多民族國家。

2.進展幼兒的觀看力，記憶力，語言表達力量。

3.激發幼兒喜愛祖國，團結少數民族的情感。

活動重點、難點

重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數民族的民族風俗習慣

和特色。

難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色識別不同的少數民族。

活動預備

學問預備：請幼兒了解自己的民族。

物質預備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數民族頭飾。

活動過程

一、導入。

師：今日，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎?(課件出示飛機飛

行，幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了新疆的上空，飛機漸漸降落，大家

下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換綻開。

(一)熟悉維吾爾族。

1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導游，歡送大

家到新疆來觀光旅游。

2.演示課件：

(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜愛跳舞，他們是一個能歌善舞

的民族。)

(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎

肩、長裙、男的穿對襟長袍。)

(4)新疆有什么特產?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、

摘葡萄)

(6)維吾爾族是一個熱忱好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡

送我們呢!我們一起去參與吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞

克西。

(7)今日，大家在新疆的旅程就完畢了，歡送你們下次再來。

(二)熟悉蒙古族

大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，漸漸降落，大家知道這是什

么地方嗎?幼兒睜眼做驚異狀，這么喧鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節)

2.演示課件。

(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，進行民

俗婚禮，

(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰

帶)

(3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學們隨大屏幕去內蒙古大草

原去了解更多關于蒙古族的學問。

(在觀看屏幕同時仔細傾聽導游介紹講解。)

(1)蒙古有什么特產?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜愛一項運動，你們知道是什么

嗎?(摔跤)

4.小朋友們課前教師讓大家對自己的民族和家鄉做了了解，你們知道

自己生活在什么地方嗎?

(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)

剛剛我們熟悉了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族

的人都喜愛干什么?”(跳舞)我們中國有很多民族都是喜愛跳舞、唱歌的。

那些民族舞、民歌特別的美麗。

(三)拓展延長

1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口

較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

2.你們還聽說過那些民族?

接下來讓我們走入行程的最終的一站就是民族村。，!來源:屈,老，師

教.案網“

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝特別精致，手工制作，身帶

銀飾。

4.參觀民族娃娃展廳

(1)你喜愛哪個民族娃娃?為什么?

五十六個民族團結生活在一起，共同建立我們宏大的祖國。

(四)完畢

小導游：我們為游客預備了很多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演

民族娃娃。

(放音樂《愛我中華》)現在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快

的樂曲團結起來，跳一支團結舞。

活動反思

本次活動各環節連接合理，一環緊扣一環，條理清晰，活動效果明顯，

每個孩子們都能留意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地

方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語

表現力再強些效果會更好。在今后我肯定要加強自身專業學問的學習，提

高語言規律力量及肢體表現力。