幼兒園中班社會教案《少數民族》含反思

幼兒園中班社會教案《少數民族》含反思

活動設計背景

由于本土環境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治

縣，幼兒已經對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫

助幼兒了解民族文化的多元性，培育幼兒對多元文化的理解

與敬重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的

民族”系列活動從呈現豐富多彩的民族文化的角度，通過認

知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原

本抽象的各民族文化在幼兒眼中詳細而生動起來，從而幫助

中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進而培育他們熱愛多

民族祖國的情感。

活動目標

1.引導幼兒初步熟悉維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、

風俗習慣等，知道他們是少數民族，知道我國是個多民族國

家。

2.發展幼兒的觀看力，記憶力，語言表達能力。

3.激發幼兒熱愛祖國，團結少數民族的情感。

4.培育幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的推斷能力。

5.提高幼兒思維的機敏性。

教學重點、難點

教學重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數民

族的民族風俗習慣和特色。

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教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不

同的少數民族。

活動預備

學問預備：請幼兒了解自己的民族。

物質預備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數

民族頭飾。

活動過程

導入。

師：今日，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎?(課

件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了X省的

上空，飛機漸漸降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國

地圖畫面課件。)切換綻開。

(一)熟悉維吾爾族。

1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的

導游，歡迎大家到X省來觀光旅游。

2.演示課件：

(1)你們了解維吾爾族，了解X省嗎?

(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一

個能歌善舞的民族。)

(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，

女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)

(4)X省有什么特產?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習慣?(彈冬不

拉、吃羊肉串、摘葡萄)

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(6)維吾爾族是一個熱忱好客的民族，聽說我們來旅游他

們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參與吧。(大家一起學跳X

省舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

(7)今日，大家在X省的旅程就結束了，歡迎你們下次再

來。

(二)熟悉蒙古族

大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，漸漸降落，大

家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚異狀，這么熱鬧啊，

是什么日子呢?(民俗旅游節)

2.演示課件。

(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖

包，進行民俗婚禮，

(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、

靴子、扎腰帶)(3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用

蒙語和大家問候。

3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學們隨大屏幕

去X省古大草原去了解更多關于蒙古族的學問。

(在觀看屏幕同時專心傾聽導游介紹講解。)

(1)蒙古有什么特產?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知

道是什么嗎?(摔跤)

4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉做了了

解，你們知道自己生活在什么地方嗎?

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(X縣)

剛才我們熟悉了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾

爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”!來自快思老師教案.!(跳

舞)我們中國有很多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、

民歌特別的美麗。

(三)拓展延伸

1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、

滿族)

豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，

其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾

爾族、蒙古族都是少數民族。

2.你們還聽說過那些民族?

接下來讓我們走入行程的最終的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝特別精致，手工

制作，身帶銀飾。

4.參觀民族娃娃展廳

(1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?

五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖

國。

(四)結束

小導游：我們為游客預備了很多民族頭飾，請大家自己

選一件，扮演民族娃娃。

(放音樂《愛我中華》)現在我們都成了民族娃娃了，讓

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我們伴著歡快的樂曲團結起來，跳一支團結舞。

活動反思

本次活動各環節銜接合理，一環緊扣一環，條理清晰，

活動效果明顯，每個孩子們都能留意力集中，對活動感興趣，

但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接

開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現力再強些效果

會更好。在今后我一定要加強自身專業學問的學習，提高語

言規律能力及肢體表現力。

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